Job description
أهداف الوظيفية
تقييم الأطفال تقييم مبدئي بإستخدام أدوات تقييم مبسطة ومسح نمائي وترتكز على المجالات الإدراكية، والوظائف والمقوّمات المطلوبة للقراءة والكتابة والحساب وتنفيذ الخطط والبرامج العلاجية الخاصة بالحالات ومتابعة تطورها.
الواجبات والمسؤوليات التشغيلية
إجراء التقييم الأولي بإستخدام أدوات تقييم مبدئية وأدوات مسح نمائي لحالات الأطفال في المركز والاجتماع مع ذويهم لتسجيل وتحديد احتياجات التأهيلية والعلاجية.
تقديم جلسات التربية الخاصة والتأهيل الفردي والجماعي وتنفيذ الأنشطة اللازمة لتطبيق خطط التدخل الشاملة والمتعلقة بالنواحي التعليمية والاكاديمية بالتنسيق مع الفريق المعالج.
تنفيذ خطط تدريب أولياء أمور الأطفال في مجال التربية الخاصة على طرق التدخل اللازمة لدعمهم في المنزل والظروف الخارجية المختلفة .
المشاركة في تنفيذ خطط تدريب مقدمي الخدمات للأطفال في المدارس ومقدمي الخدمات في الجهات الخارجية الخاصة والحكومية في مجال التربية الخاصة والعمل على ضمان تقديم خدمات للأطفال بكفاءة وفعالية .
المشاركة مع الفريق في تنفيذ برامج دمج الأطفال في المجتمع وفي المدراس والتأكد من تنفيذ استراتيجيات التربية الخاصة الواردة في خطة التأهيل في بيئة الأطفال الطبيعية.
المشاركة في تنفيذ برامج تدريبية وجلسات توعوية لمقدمي الخدمات والمدارس في مجال التربية الخاصة لضمان تطبيق أفضل الممارسات وتأهيل الأطفال في البيئة الطبيعية.
رصدمدى تطور الأطفال من الناحية الاكاديمية بشكل دوري عن طريق تحديد محاور التقدم في الوصول الى الأهداف الموضوعة في الخطة وتسجيلها أولاً بأول ورفع التوصيات للأخصائي الأول لادراجها في الخطة الشاملة لتأهيل الأطفال.
المشاركة في الاجتماعات الدورية بفرق العلاج وأسر الأطفال لمناقشة الحالات وتطورها.
توثيق الأنشطة المقدمة للأطفال في مركز التأهيل وكافة العمليات المنفذة في النظام الالكتروني والعمل على تحديث تلك البيانات بشكل دوري.
الإلتزام بسياسات وإجراءات أمن المعلومات المعتمدة بالهيئة والعمل على الامتثال بالضوابط لضمان سرية المعلومات
أية مهام واختصاصات أخرى في نطاق مسئوليات الوظيفة.
المتطلبات التعليمية
·بكالوريوس تربية خاصة أو ما يعادلها.
·إجادة اللغتين العربية والانجليزية (محادثة وكتابة).
متطلبات الخبرة
·5 سنوات في مجال التربية الخاصة
وصف الوظيفة
الأهداف الوظيفية
تقييم الأطفال تقييمًا مبدئيًا باستخدام أدوات تقييم مبسطة ومسح نمائي، ويرتكز على المجالات الإدراكية والوظائف والمقوّمات المطلوبة للقراءة والكتابة والحساب وتنفيذ الخطط والبرامج العلاجية الخاصة بالحالات ومتابعة تطورها.
الواجبات والمسؤوليات التشغيلية
إجراء التقييم الأولي باستخدام أدوات تقييم مبدئية وأدوات مسح نمائي لحالات الأطفال في المركز والاجتماع مع ذويهم لتسجيل وتحديد الاحتياجات التأهيلية والعلاجية.
تقديم جلسات التربية الخاصة والتأهيل الفردي والجماعي وتنفيذ الأنشطة اللازمة لتطبيق خطط التدخل الشاملة والمتعلقة بالنواحي التعليمية والأكاديمية بالتنسيق مع الفريق العلاجي.
تنفيذ خطط تدريب أولياء أمور الأطفال في مجال التربية الخاصة على طرق التدخل اللازمة لدعمهم في المنزل والظروف الخارجية المختلفة.
المشاركة في تنفيذ خطط تدريب مقدمي الخدمات للأطفال في المدارس ومقدمي الخدمات في الجهات الخارجية الخاصة والحكومية في مجال التربية الخاصة والعمل على ضمان تقديم خدمات للأطفال بكفاءة وفعالية.
المشاركة مع الفريق في تنفيذ برامج دمج الأطفال في المجتمع وفي المدارس والتأكد من تنفيذ استراتيجيات التربية الخاصة الواردة في خطة التأهيل في بيئة الأطفال الطبيعية.
المشاركة في تنفيذ برامج تدريبية وجلسات توعوية لمقدمي الخدمات والمدارس في مجال التربية الخاصة لضمان تطبيق أفضل الممارسات وتأهيل الأطفال في البيئة الطبيعية.
رصد مدى تطور الأطفال من الناحية الأكاديمية بشكل دوري عن طريق تحديد محاور التقدم في الوصول إلى الأهداف الموضوعة في الخطة وتسجيلها أولًا بأول ورفع التوصيات للأخصائي الأول لإدراجها في الخطة الشاملة لتأهيل الأطفال.
المشاركة في الاجتماعات الدورية بفرق العلاج وأسر الأطفال لمناقشة الحالات وتطورها.
توثيق الأنشطة المقدمة للأطفال في مركز التأهيل وكافة العمليات المنفذة في النظام الإلكتروني والعمل على تحديث تلك البيانات بشكل دوري.
الالتزام بسياسات وإجراءات أمن المعلومات المعتمدة بالهيئة والعمل على الامتثال بالضوابط لضمان سرية المعلومات
أية مهام واختصاصات أخرى في نطاق مسؤوليات الوظيفة.
المتطلبات التعليمية
·بكالوريوس تربية خاصة أو ما يعادله.
·إجادة اللغتين العربية والإنجليزية (محادثة وكتابة).
متطلبات الخبرة
·5 سنوات في مجال التربية الخاصة