وظائف لخريجي كلية التربية في الإمارات في الإمارات 2026

دوام كامل لينكدإن

معلم تربية بدنية

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي ١٣ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

وصف الوظيفة مرجع الشاغر: V-MUS-2026-013 القسم: أكاديمي الصف / المرحلة: جميع مراحل المدرسة التعليم: درجة البكالوريوس الخبرة: 2 المسمى الوظيفي: معلم تربية بدنية (أنثى) تبحث مدارس المجتمع الدولي (ICS) في المشرف، وهي مدرسة رائدة تتبع المنهج الأمريكي في أبوظبي، عن معلمة تربية بدنية متحمسة وذات خبرة للانضمام إلى فريقنا الأكاديمي الديناميكي للعام الدراسي القادم. نحن ملتزمون بتوفير تجربة تعليمية أمريكية عالية الجودة تعزز التنمية الشاملة للطلاب. القسم: أكاديمي الصف / المرحلة: جميع مراحل المدرسة (من الروضة إلى الصف الثاني عشر) الفرع: المشرف المؤهلات درجة البكالوريوس في التربية البدنية، علم الحركة، علوم الرياضة، أو مجال ذي صلة من مؤسسة معتمدة. رخصة/شهادة تدريس سارية المفعول في التربية البدنية (من الروضة إلى الصف الثاني عشر أو الفئات العمرية ذات الصلة) من ولاية أمريكية معترف بها أو بلد المنشأ. يفضل بشدة الحصول على درجة الماجستير في مجال تعليمي ذي صلة. شهادة سارية في الإسعافات الأولية والإنعاش القلبي الرئوي (CPR). متطلبات الخبرة ما لا يقل عن 2-3 سنوات من الخبرة في التدريس بدوام كامل كمعلم تربية بدنية في بيئة تعليمية. خبرة مثبتة في تدريس المنهج الأمريكي، ويفضل أن يكون ذلك ضمن بيئة مدرسة دولية. القدرة المثبتة على تدريس وإدارة مجموعات متنوعة من الطلاب عبر المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية. تعتبر الخبرة في تدريب الفرق الرياضية المدرسية أو قيادة الأنشطة البدنية اللاصفية ذات قيمة عالية. المهارات المطلوبة المهارات التقنية: إتقان تصميم وتنفيذ وتقييم دروس ووحدات تربية بدنية جذابة ومناسبة للعمر تتماشى مع مخرجات التعلم. فهم قوي لمنهجيات التقييم التكويني والختامي الخاصة بالتربية البدنية. القدرة على دمج التكنولوجيا بفعالية في تدريس التربية البدنية (مثل تطبيقات اللياقة البدنية، الأدوات التفاعلية). الكفاءة في إدارة وصيانة معدات ومرافق التربية البدنية، وضمان سلامة الطلاب. المعرفة ببروتوكولات الصحة والسلامة الخاصة بالتربية البدنية والأنشطة الرياضية. المهارات الشخصية: مهارات تواصل وشخصية استثنائية للتعاون بفعالية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء. تقنيات قوية لإدارة الفصل الدراسي وإدارة السلوك، مما يعزز بيئة تعليمية إيجابية وشاملة. القدرة على التكيف والمرونة والنهج الاستباقي للتدريس والنمو المهني. الحساسية الثقافية والقدرة على الازدهار في مجتمع مدرسي دولي متنوع في دولة الإمارات العربية المتحدة. الالتزام بالتطوير المهني المستمر والممارسة التأملية. الحماس لتعزيز نمط حياة صحي ونشط والروح الرياضية بين الطلاب. معرفة المنهج فهم شامل وخبرة عملية بمعايير التربية البدنية الأمريكية ومخرجات التعلم وأفضل الممارسات (مثل معايير SHAPE America الوطنية للتربية البدنية من الروضة إلى الصف الثاني عشر، وأطر التربية البدنية الخاصة بالولايات الأمريكية). القدرة على تطوير وتقديم برنامج تربية بدنية متسلسل وشامل يتماشى مع فلسفات المنهج الأمريكي ويعزز التنمية الشاملة للطلاب عبر جميع الصفوف. الإلمام باستراتيجيات التعليم المتمايز لتلبية الاحتياجات البدنية والتنموية المتنوعة للطلاب ضمن سياق المنهج الأمريكي. متطلبات خاصة بدولة الإمارات يجب استيفاء جميع متطلبات الترخيص المهني ومعادلة المؤهلات التي وضعتها دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي (ADEK). القدرة على الحصول بنجاح على رخصة التدريس من دائرة التعليم والمعرفة (ADEK) والتسجيل المهني والحفاظ عليهما. الالتزام بالامتثال لجميع الأعراف الثقافية والقوانين واللوائح التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة. الخضوع واجتياز جميع فحوصات الخلفية والتصاريح الأمنية والفحوصات الطبية المطلوبة من قبل السلطات الإماراتية. للتقديم عبر: https://recruitment.icschools.ae/apply?branch=Al%20Mushrif&vacancy=70 تفاصيل الوظيفة مستوى الدور: مشارك نوع العمل: دوام كامل الدولة: الإمارات العربية المتحدة المدينة: أبوظبي الموقع الإلكتروني للشركة: https://admissions.icschools.ae/ الوظيفة: التعليم والتدريس قطاع الشركة: التعليم ما نقدمه عن الشركة يعد البحث وإجراء المقابلات والتوظيف جزءاً من الحياة المهنية. تهدف بوابة TALENTMATE إلى ملء الوظائف ومساعدة المهنيين على القيام بذلك من خلال جمع المتطلبات تحت سقف واحد. سواء كنت تبحث عن فرصتك الوظيفية التالية أو تبحث عن أصحاب عمل محتملين، نحن هنا لنمد لك يد العون. تقرير إخلاء مسؤولية: talentmate.com هي مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معاً. يُنصح المتقدمون بالبحث عن مصداقية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع مبالغ مالية وننصح بشدة بعدم مشاركة المعلومات الشخصية أو المصرفية. نوصي أيضاً بزيارة نصائح الأمان لمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء ممارسة، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@talentmate.com.

Job Description Vacancy Ref: V-MUS-2026-013Department: Academic Grade / Level: All School Education: Bachelors Degree Experience: 2 Job Title: Physical Education Teacher (FEMALE) International Community Schools (ICS) Al Mushrif, a leading American curriculum school in Abu Dhabi, is seeking a highly motivated and experienced Physical Education Teacher to join our dynamic academic team for the upcoming academic year. We are dedicated to providing a high-quality American educational experience that fosters holistic student development. Department: Academic Grade/Cycle: All School (K-12) Branch: Al Mushrif Qualifications Bachelors degree in Physical Education, Kinesiology, Sports Science, or a closely related field from an accredited institution. Valid teaching license/certification in Physical Education (K-12 or relevant age groups) from a recognized US state or country of origin. Masters degree in a relevant educational field is highly desirable. Current First Aid and CPR certification. Experience Requirements Minimum of 2-3 years of full-time teaching experience as a Physical Education Teacher in an educational setting. Demonstrated experience teaching the American curriculum, ideally within an international school environment. Proven ability to teach and manage diverse groups of students across elementary, middle, and high school levels. Experience in coaching school sports teams or leading extracurricular physical activities is highly valued. Skills Required Technical Skills:Proficiency in designing, implementing, and assessing engaging, age-appropriate PE lessons and units aligned with learning outcomes. Strong understanding of formative and summative assessment methodologies specific to physical education. Ability to effectively integrate technology into PE instruction (e.g., fitness apps, interactive tools). Competence in managing and maintaining PE equipment and facilities, ensuring student safety. Knowledge of health and safety protocols specific to physical education and sports activities. Soft Skills:Exceptional communication and interpersonal skills to collaborate effectively with students, parents, and colleagues. Strong classroom management and behavior management techniques, promoting a positive and inclusive learning environment. Adaptability, resilience, and a proactive approach to teaching and professional growth. Cultural sensitivity and ability to thrive in a diverse international school community in the UAE. Commitment to continuous professional development and reflective practice. Enthusiasm for promoting a healthy, active lifestyle and sportsmanship among students. Knowledge Of Curriculum Comprehensive understanding and practical experience with American Physical Education standards, learning outcomes, and best practices (e.g., SHAPE America National Standards for K-12 Physical Education, US state-specific PE frameworks). Ability to develop and deliver a sequential, comprehensive PE program that aligns with American curriculum philosophies and fosters holistic student development across all grade levels. Familiarity with differentiated instruction strategies to meet the diverse physical and developmental needs of students within an American curriculum context. UAE-Specific Requirements Must meet all professional licensing and qualification equivalency requirements set by the Abu Dhabi Department of Education and Knowledge (ADEK). Ability to successfully obtain and maintain ADEK teacher licensing and professional registration. Commitment to adhering to all UAE cultural norms, laws, and educational regulations. Undergo and pass all required background checks, security clearances, and medical examinations mandated by UAE authorities. Apply at: https://recruitment.icschools.ae/apply?branch=Al%20Mushrif&vacancy=70 Job Details Role Level: Associate Work Type: Full-Time Country: United Arab Emirates City: Abu Dhabi Company Website: https://admissions.icschools.ae/ Job Function: Education & Teaching Company Industry/ Sector: Education What We Offer About The Company Searching, interviewing and hiring are all part of the professional life. The TALENTMATE Portal idea is to fill and help professionals doing one of them by bringing together the requisites under One Roof. Whether you're hunting for your Next Job Opportunity or Looking for Potential Employers, we're here to lend you a Helping Hand. Report Disclaimer: talentmate.com is only a platform to bring jobseekers & employers together. Applicants are advised to research the bonafides of the prospective employer independently. We do NOT endorse any requests for money payments and strictly advice against sharing personal or bank related information. We also recommend you visit Security Advice for more information. If you suspect any fraud or malpractice, email us at abuse@talentmate.com.

دوام كامل لينكدإن

رئيس قسم مناهج وزارة التربية والتعليم

في الموقع - الإمارات - دبي ١٦ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

الوصف الوظيفي الموقع: دبي، الإمارات العربية المتحدة القسم: أكاديمي المرجع المباشر: مدير المدرسة الغرض من الوظيفة يُعد منصب رئيس قسم مناهج وزارة التربية والتعليم منصباً قيادياً رفيع المستوى، مسؤولاً عن الإشراف الاستراتيجي، والتنفيذ، والتحسين المستمر لمناهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية في المدرسة. يضمن هذا الدور جودة التدريس والتعلم والتقييم، بما يتماشى مع معايير الوزارة، ولوائح هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA)، وخطة تحسين المدرسة (SIP). بصفته عضواً في فريق القيادة العليا، يعمل رئيس قسم مناهج وزارة التربية والتعليم على دفع عجلة تطوير المناهج، والتطوير المهني، ومراقبة تقدم الطلاب، مما يضمن حصول جميع الطلاب على تعليم شامل وداعم للثقافة ومواكب للجميع. المسؤوليات الرئيسية القيادة والإدارة الاستراتيجية قيادة وتخطيط وتطوير وتقديم مناهج وزارة التربية والتعليم عبر جميع الصفوف الدراسية. ضمان الامتثال لمتطلبات المناهج الدراسية لوزارة التربية والتعليم الإماراتية، وتضمين التراث والثقافة والقيم الإماراتية في جميع الدروس. مراقبة جودة التدريس ونتائج التعلم، واستخدام البيانات لإرشاد التدخلات واستراتيجيات تحسين المدرسة. التعاون مع كبار القادة ورؤساء الأقسام لدمج أهداف مناهج وزارة التربية والتعليم مع المنهج البريطاني أو الدولي حيثما ينطبق ذلك. قيادة وتوجيه ودعم المعلمين في تقديم دروس مناهج عالية الجودة، مع ضمان التمايز الفعال لأصحاب الهمم ومتعلمي اللغة الإنجليزية. تطوير المناهج والتميز في التدريس ضمان توافق تسلسل المناهج وتطورها وممارسات التقييم مع معايير وزارة التربية والتعليم وهيئة المعرفة والتنمية البشرية. تطوير الموارد التعليمية وخطط العمل وأطر التقييم بما يتماشى مع إرشادات الوزارة. مراقبة وتقييم فعالية التدريس والتعلم عبر جميع المواد الدراسية ضمن مناهج الوزارة. تقديم التوجيه والتدريب للموظفين لتنفيذ طرق تدريس مبتكرة وشاملة ومستجيبة ثقافياً. التقييم والمراقبة وإعداد التقارير الإشراف على تقدم الطلاب وتحصيلهم وبيانات التقييم لجميع مواد مناهج وزارة التربية والتعليم. ضمان إعداد تقارير دقيقة وفي الوقت المناسب لفريق القيادة العليا ومجلس المحافظين وأولياء الأمور بما يتماشى مع أولويات تقرير التقييم الذاتي (SEF) وخطة تحسين المدرسة (SIP). المساهمة في تقييم SEF وأهداف SIP بنتائج قابلة للقياس تتعلق بتنفيذ مناهج الوزارة. القيادة الرعائية والشاملة ضمان حصول جميع الطلاب، بما في ذلك أصحاب الهمم ومتعلمي اللغة الإنجليزية، على فرص عادلة للوصول إلى مناهج الوزارة. دعم المعلمين في تنفيذ التمايز والتدخلات والممارسات الشاملة. تعزيز تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية، والتنمية الشخصية، والرفاهية من خلال تقديم المناهج. التعاون والمشاركة المجتمعية العمل بشكل وثيق مع المعلمين والقادة المتوسطين وأولياء الأمور والوكالات الخارجية لضمان تقديم مناهج وزارة التربية والتعليم بفعالية. قيادة برامج التطوير المهني للموظفين حول متطلبات مناهج الوزارة وأفضل الممارسات. تمثيل مناهج الوزارة داخل اجتماعات فريق القيادة العليا وعمليات التفتيش والمبادرات المجتمعية. المتطلبات الأساسية المهارات والمؤهلات والخبرة معلم مؤهل ذو خبرة في تقديم وقيادة مناهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية. خبرة تدريس لا تقل عن 5-7 سنوات، مع خبرة لا تقل عن 2-3 سنوات في قيادة المناهج أو القيادة العليا. معرفة قوية بالتقييم والتمايز والشمول ورسم خرائط المناهج. خبرة مثبتة في التخطيط الاستراتيجي، وتوجيه الموظفين، وتطوير المناهج. مهارات شخصية وتواصل وتنظيمية ممتازة. المتطلبات المرغوبة خبرة في مدارس الإمارات أو المدارس الدولية. الإلمام بعمليات تفتيش هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA)، وتقرير التقييم الذاتي (SEF)، وخطة تحسين المدرسة (SIP). الكفاءات والسمات قائد أول ذو رؤية استراتيجية وتعاونية. متعاطف وواعٍ ثقافياً وسهل التواصل معه. مبتكر واستباقي ويركز على الحلول. مهارات تحليلية وصناعة قرار وحل مشكلات قوية. الالتزام بالتميز في التدريس والتعلم والشمول والامتثال لمناهج الإمارات. النزاهة والسرية والمهنية. التوافق مع المعايير معايير المعلمين في المملكة المتحدة (التركيز على القيادة) وضع والحفاظ على توقعات عالية للموظفين والطلاب. ضمان التدريس والتعلم والتقييم الفعال عبر مناهج الوزارة. قيادة وتوجيه الموظفين لتحسين تقديم المناهج ونتائج الطلاب. تقرير التقييم الذاتي لهيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA SEF) وإطار تفتيش التعليم تحصيل الطلاب وتقدمهم - مراقبة التحصيل ونتائج المناهج. التدريس من أجل التعلم الفعال - ضمان تدريس عالي الجودة وشامل. التنمية الشخصية والسلوك والرفاهية - تطوير متعلمين واثقين ومستقلين. توفير الدعم لأصحاب الهمم - ضمان دعم متمايز. القيادة والتعاون والمسؤوليات المهنية - المساهمة في أهداف SEF و SIP. التوافق مع خطة تحسين المدرسة (SIP) دمج أولويات مناهج وزارة التربية والتعليم في استراتيجيات تحسين المدرسة ككل. وضع أهداف قابلة للقياس لتعزيز التحصيل وجودة التدريس ورفاهية الطلاب. ضمان دعم أهداف المنهج للأهداف الاستراتيجية للمدرسة. التوافق مع وزارة التربية والتعليم الإماراتية تقديم الدروس والتقييمات وفقاً لمعايير مناهج الوزارة. دمج التراث والثقافة والقيم الإماراتية في التدريس والتعلم. ضمان تحقيق جميع المتعلمين، بما في ذلك أصحاب الهمم، لإمكاناتهم الكاملة. مبادئ ISP نبدأ بأطفالنا وطلابنا. أطفالنا وطلابنا هم جوهر ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والسلامة ضرورية للمتعلمين وللتعلم. لذلك، نحن ثابتون في تحديد قضايا حماية الطفل المحتملة وقضايا الصحة والسلامة والتصرف ومتابعة جميع المخاوف بشكل مناسب. نعامل الجميع بالرعاية والاحترام. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونحتضن أوجه التشابه والاختلاف، ونعزز رفاهية الذات والآخرين. نعمل بفعالية. نحن نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث أكبر فرق. نحن نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا. نحن مسؤولون مالياً. نتخذ الخيارات المالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا. نتعلم باستمرار. التحسن هو ما يدفعنا. نحن نشارك بشكل إيجابي في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة. التزام ISP بمبادئ حماية الطفل تلتزم ISP بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. يخضع جميع شاغلي الوظائف لإجراءات فحص مناسبة، بما في ذلك بحث العناية الواجبة عبر الإنترنت، والمراجع، وفحوصات السجل الجنائي المرضية أو ما يعادلها التي تغطي السنوات العشر السابقة من تاريخ التوظيف. التزام ISP بالتنوع والإنصاف والشمول والانتماء تلتزم ISP بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال تحديد وتوظيف وتطوير والاحتفاظ بزملاء عمل ذوي أداء عالٍ بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير الجندري أو العمر أو حالة الإعاقة أو التباين العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو الخصائص الديموغرافية الأخرى. يتم تشجيع المرشحين الذين يشاركوننا رؤيتنا ومبادئنا والمهتمين بالمساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور بقوة على التقديم.

Job Description Location: Dubai, UAE Department: Academic Reports to: Principal Purpose of the Role The Head of MOE Curriculum is a senior leadership position responsible for the strategic oversight, implementation, and continuous improvement of the UAE Ministry of Education curriculum across the school. This role ensures high-quality teaching, learning, and assessment, aligned with MoE standards, KHDA regulations, and the school's School Improvement Plan (SIP). As a member of the Senior Leadership Team, the Head of MOE Curriculum drives curriculum development, professional development, and monitoring of student progress, ensuring all students receive a comprehensive, culturally responsive, and inclusive education. Key Responsibilities Strategic Leadership and Management Lead the planning, development, and delivery of the MOE curriculum across all year groups. Ensure compliance with UAE MoE curriculum requirements, embedding UAE heritage, culture, and values in all lessons. Monitor teaching quality and learning outcomes, using data to inform interventions and school improvement strategies. Collaborate with senior leaders and heads of department to integrate MOE curriculum goals with the British or international curriculum where applicable. Lead, mentor, and support teachers in delivering high-quality MOE curriculum lessons, ensuring effective differentiation for Students of Determination and ELL learners. Curriculum Development and Teaching Excellence Ensure curriculum sequencing, progression, and assessment practices meet MoE and KHDA standards. Develop teaching resources, schemes of work, and assessment frameworks aligned with MOE guidelines. Monitor and evaluate the effectiveness of teaching and learning across subjects under the MOE curriculum. Provide guidance and training for staff to implement innovative, inclusive, and culturally responsive pedagogy. Assessment, Monitoring, and Reporting Oversee student progress, attainment, and assessment data for all MOE curriculum subjects. Ensure accurate and timely reporting to SLT, governors, and parents in line with KHDA SEF and SIP priorities. Contribute to SEF evaluation and SIP targets with measurable outcomes related to MOE curriculum implementation. Pastoral and Inclusion Leadership Ensure all students, including Students of Determination and ELL learners, have equitable access to the MOE curriculum. Support teachers in implementing differentiation, interventions, and inclusive practices. Promote the development of social-emotional skills, personal development, and wellbeing through curriculum delivery. Collaboration and Community Engagement Work closely with teachers, middle leaders, parents, and external agencies to ensure effective MOE curriculum delivery. Lead professional development programs for staff on MOE curriculum requirements and best practice. Represent the MOE curriculum within SLT meetings, inspections, and community initiatives. Essential Skills, Qualifications, and Experience Qualified teacher with experience delivering and leading the UAE MoE curriculum Minimum 5-7 years teaching experience, with at least 2-3 years in curriculum leadership or senior leadership Strong knowledge of assessment, differentiation, inclusion, and curriculum mapping Proven experience in strategic planning, staff mentoring, and curriculum development Excellent interpersonal, communication, and organisational skills Desirable Experience in UAE or international schools Familiarity with KHDA inspections, SEF, and SIP Competencies and Attributes Visionary, strategic, and collaborative senior leader Empathetic, culturally aware, and approachable Innovative, proactive, and solution-focused Strong analytical, decision-making, and problem-solving skills Committed to excellence in teaching, learning, inclusion, and UAE curriculum compliance Integrity, confidentiality, and professionalism Alignment to Standards UK Teachers' Standards (Leadership Focus) Set and maintain high expectations for staff and students Ensure effective teaching, learning, and assessment across the MOE curriculum Lead and mentor staff to improve curriculum delivery and student outcomes KHDA SEF & Education Inspection Framework Student Achievement and Progress - monitor attainment and curriculum outcomes Teaching for Effective Learning - ensure high-quality, inclusive pedagogy Personal Development, Behaviour, and Wellbeing - develop confident, independent learners Provision for Students of Determination - ensure differentiated support Leadership, Collaboration, and Professional Responsibilities - contribute to SEF and SIP targets School Improvement Plan (SIP) Alignment Embed MOE curriculum priorities in whole-school improvement strategies Set measurable objectives to enhance attainment, teaching quality, and student wellbeing Ensure curriculum targets support school-wide strategic goals UAE Ministry Of Education Alignment Deliver lessons and assessments according to MoE curriculum standards Embed UAE heritage, culture, and values in teaching and learning Ensure all learners, including Students of Determination, achieve their full potential ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years' employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

دوام كامل لينكدإن

أستاذ مساعد في المالية

في الموقع - الإمارات - دبي ١ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

المسؤوليات الرئيسية: تقديم المحاضرات والدروس والندوات وورش العمل باستخدام أساليب تدريس تركز على الطالب وقائمة على النتائج. تطوير خطط الدروس والمواد التعليمية والتقييمات بما يتماشى مع مخرجات الوحدات والبرامج. تقييم وتعديل أعمال الطلاب، وتقديم ملاحظات في الوقت المناسب، والحفاظ على النزاهة الأكاديمية. دعم تقدم الطلاب من خلال التوجيه الأكاديمي والاستشارات والتدخل المبكر. الإشراف على مشاريع أبحاث البكالوريوس/الدراسات العليا والمشاريع النهائية والأطروحات. إجراء ونشر الأبحاث، والسعي للحصول على منح، وبناء تعاون أكاديمي/صناعي. المشاركة في التطوير الأكاديمي، وتحسين المناهج الدراسية، وضمان الجودة، وغيرها من المهام الأكاديمية. المؤهلات والخبرة: درجة الدكتوراه/دكتوراه إدارة الأعمال (DBA) في المحاسبة أو المالية أو تخصص ذي صلة من مؤسسة معترف بها. خبرة لا تقل عن 2-3 سنوات في التدريس الجامعي، ويفضل أن تكون في دولة الإمارات العربية المتحدة/دول مجلس التعاون الخليجي. خبرة قوية في المحاسبة والمالية مع خبرة في استخدام منصات إدارة التعلم (LMS) مثل Canvas. مهارات ممتازة في التواصل باللغة الإنجليزية، والمهارات الأكاديمية والبحثية والتقييمية. يفضل الحصول على مؤهل مهني مثل CA أو ACCA أو CMA أو CPA أو CFA. يفضل الحصول على مؤهل تدريسي مثل FHEA/PGCert HE وخبرة بحثية. مطلوب معادلة/تصديق وزارة التربية والتعليم في الإمارات للمؤهلات الدولية. يجب الالتزام بالمعايير الأكاديمية لـ RAKDOK وجامعة رويال رودز.

Key Responsibilities Deliver lectures, tutorials, seminars, and workshops using student-centred, outcomes-based teaching methods. Develop lesson plans, learning materials, and assessments aligned with module and programme outcomes. Assess and moderate student work, provide timely feedback, and maintain academic integrity. Support student progression through academic guidance, consultations, and early intervention. Supervise undergraduate/postgraduate research, capstone, and dissertation projects. Conduct and publish research, pursue grants, and build academic/industry collaborations. Participate in faculty development, curriculum enhancement, quality assurance, and other academic duties. Qualifications & Experience PhD/DBA in Accounting, Finance, or a related discipline from a recognised institution. Minimum 2–3 years of higher-education teaching experience, preferably in the UAE/GCC. Strong expertise in Accounting & Finance with experience using LMS platforms such as Canvas. Excellent English communication, academic, research, and assessment skills. Professional qualification such as CA, ACCA, CMA, CPA, or CFA is desirable. Teaching qualification such as FHEA/PGCert HE and research experience are desirable. UAE MOE equivalency/attestation required for international qualifications. Must comply with RAKDOK and Royal Roads University academic standards.

انضم لقناتنا على تيليجرام تابع أحدث الوظائف فور نشرها انضم

دوام كامل لينكدإن

كلية - الأعمال (العلوم الاكتوارية)

في الموقع - الإمارات - دبي ٢١ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

الهدف الوظيفي تقديم تعليم فعال في مواد الكلية العامة وفي مجالين أو أكثر من المجالات المحددة للبرنامج/التخصص الموكل به لمتعلمي اللغة الثانية ضمن بيئة تعليمية تتمحور حول الطالب وتعزز احترام الطلاب وثقافتهم وتقاليدهم. المشاركة الفعالة في الأنشطة الأكاديمية واللامنهجية في الكلية وداخل المجتمع. المسؤوليات الرئيسية الدور الاستراتيجي المساهمة في تنفيذ استراتيجية مجمع كليات التقنية العليا على مستوى النظام. المساعدة في تطوير والحفاظ على السياسات الخاصة بالنظام أو بالكلية/القسم. المشاركة في الأنشطة الأكاديمية واللامنهجية في الكلية وداخل المجتمع. المشاركة في البحوث التطبيقية ذات الصلة باهتمامات القسم وأجندة الابتكار الوطنية وقطاعاتها ذات الأولوية. الدور التشغيلي التدريس استخدام نهج عملي وتطبيقي وتدريس المقررات بما يتماشى مع توصيف المقرر وأهداف البرنامج لتلبية احتياجات وتطلعات الطلاب والمجتمع. تطوير واستخدام مختلف موارد تكنولوجيا التعليم لضمان توظيف منهجيات تدريس فعالة ومبتكرة. تطبيق استراتيجيات لضمان تحقيق تعلم فعال للطلاب ضمن بيئة لغة ثانية، وتقديم تغذية راجعة مستمرة حول تقدم الطلاب من خلال مجموعة متنوعة من أدوات التقييم، بما في ذلك الاختبارات والمشاريع والواجبات وأدوات التقييم الأخرى. تبني نهج يتمحور حول الطالب، وتوفير المساعدة الفردية للطلاب، والتعامل الفوري مع قضايا الطلاب من خلال التواصل المباشر مع الطالب ومشرف البرنامج وغيرهم من موظفي الكلية حسب الحاجة. التقييم تطبيق استراتيجيات لضمان تعلم فعال للطلاب، وتقديم تغذية راجعة مستمرة، ومراقبة تقدم الطلاب، واتخاذ إجراءات لدعم نجاحهم. تقييم الطلاب وتحديث الدرجات في الوقت المناسب. المساهمة في بنوك الأسئلة و/أو تقييمات الدورات الدراسية حسب الطلب. تطبيق استراتيجيات لضمان تعلم فعال للطلاب، وتقديم تغذية راجعة مستمرة، ومراقبة تقدم الطلاب، واتخاذ إجراءات لدعم نجاحهم. الإرشاد العمل كمرشد طلابي حسب التكليف. تقديم توصيات بشأن خطط العمل المخصصة للطلاب المعرضين لخطر التعثر الدراسي حسب الحاجة. دعم وتوجيه الطلاب خلال فترات التدريب العملي والتوظيف. الحفاظ على ساعات مكتبية منتظمة لإرشاد ومساعدة الطلاب. مراقبة تقدم الطلاب واتخاذ إجراءات لدعم نجاحهم. البحث إجراء بحوث تطبيقية ذات صلة باهتمامات الكلية وأجندة الابتكار الوطنية وقطاعاتها ذات الأولوية. المشاركة في المؤتمرات وتوجيه بحوث الطلاب. العمل في لجان الكلية أو البرنامج أو الحرم الجامعي أو على مستوى النظام. العمل كراعٍ أو مرشد لمجموعات وأنشطة الطلاب. خدمة الصناعة والمجتمع والمنطقة. الخدمة العمل في لجان الكلية أو البرنامج أو الحرم الجامعي أو على مستوى النظام. العمل كراعٍ أو مرشد لمجموعات وأنشطة الطلاب. خدمة الصناعة والمجتمع والمنطقة. الإدارية ضمان صيانة مرافق التدريس والمعدات والإمدادات في حالة عمل جيدة، إن أمكن. إعداد ملفات تقييم المقرر الإلكترونية (e CAF) وتقارير تقييم المقرر (CAR) للمقررات التي يتم تدريسها. تولي إدارة مقرر دراسي واحد على الأقل على مستوى النظام من حيث إدارة المحتوى وتطوير التقييم وتقييم المقرر ومراجعته. المساهمة في التحسين المستمر للتدريس والتعلم والتقييم وضمان الجودة وفقًا لإطار التحسين المستمر لبرامج كليات التقنية العليا. المشاركة في مراجعة المقررات والمناهج الدراسية. مراقبة الاختبارات الداخلية والخارجية حسب التكليف. أي واجبات أخرى يكلفه بها المشرف. الدور القيادي تدريب وتوجيه المرؤوسين بشكل منتظم. المساهمة بفعالية وكفاءة في توظيف وتطوير المواطنين الإماراتيين. دعم تحقيق المرونة التنظيمية من خلال تعزيز ونقل ممارسات وإجراءات المرونة؛ وتوجيه والمساعدة في بناء نهج لتحديد وتنمية قادة المرونة التنظيمية والمساهمين الأفراد والفرق ذوي الجودة العالية. عبء العمل يجب على أعضاء الهيئة التدريسية بدوام كامل إكمال ما لا يقل عن ستة وثلاثين ونصف (36.5) ساعة عمل في الأسبوع. عادة ما تكون أيام العمل في الأسبوع من الاثنين إلى الجمعة مع وجود بعض المهام على مستوى النظام في أيام السبت (مثل اختبارات FWA/اختبارات وزارة التربية والتعليم). بشكل عام، عبء العمل لأعضاء هيئة التدريس هو 15 ساعة معتمدة لفصل الخريف، و15 ساعة معتمدة لفصل الربيع. معايير الأعراف المهنية والثقافية يجب أن يكون جميع أعضاء الهيئة التدريسية والإداريين على دراية بفلسفة التدريس والتعلم في كليات التقنية العليا. يجب أن تتماشى مخرجات تعلم الطلاب مع معايير وكالة الاعتماد، حيثما ينطبق ذلك. يتحمل أعضاء الهيئة التدريسية مسؤولية شرح وضمان فهم الطلاب لتعريف كليات التقنية العليا لعدم الأمانة الأكاديمية وأنواع السلوكيات التي ستعتبر سوء سلوك أكاديمي. يجب على أعضاء الهيئة التدريسية التأكد من أن الطلاب يفهمون التدابير التأديبية وعواقب سوء السلوك الأكاديمي. يجب على أعضاء الهيئة التدريسية ضمان أن تكون بيئة التدريس/التعلم حساسة للتراث الثقافي لطلاب كليات التقنية العليا. يجب على أعضاء الهيئة التدريسية إدراك أن الطلاب هم التجسيد الحقيقي للرسالة المؤسسية لكليات التقنية العليا. المؤهلات مطلوب درجة الدكتوراه في تخصص ذي صلة حيثما ينطبق ذلك. أو درجة الماجستير وشهادة مهنية ذات صلة بالتخصص مع خبرة 5 سنوات في التدريس والصناعة. أو يمكن النظر في درجة البكالوريوس للمرشحين ذوي الخبرة الصناعية الواسعة والشهادات الصناعية وفقًا لمتطلبات التخصص. المؤهلات الأكاديمية والمهنية المناسبة حسب المتطلبات. الخبرة خبرة لا تقل عن 3 سنوات في التدريس في التخصص ذي الصلة. يفضل الحصول على خبرة صناعية ذات صلة لا تقل عن 3 سنوات. خبرة في تطوير مناهج المقررات وفقًا لمعايير الاعتماد والمعايير الدولية. خبرة في دمج تكنولوجيا التعليم في المناهج واستراتيجيات التدريس.

Job Objective To provide effective instruction in general Faculty subjects and in at least two or more specific areas of the assigned program/discipline to the second language learners within a student-centric learning environment that fosters respect for students, their culture, and their traditions. To actively participate in academic and extracurricular events at the College and within the community. Main Responsibilities Strategic Role Contribute to the implementation of HCT’s system-wide strategy. Assist with the development and preservation of system-wide and Faculty/Division-specific policies. Participate in the academic and extra-curricular events at the College and within the community. Engage in applied research relevant to the Division’s interest and the national innovation agenda and its targeted priority sectors. Operational Role Teaching Use a practical, applied approach and teach courses that are in line with course syllabus and program goals to meet the needs and aspirations of the students and the community. Develop and utilize various educational technology resources to ensure that effective and innovative instruction methodologies are employed. Apply strategies to ensure that effective student learning is achieved within a second-language environment, providing continuous feedback on student progress through a variety of assessment tools, including tests, projects, assignments and other evaluation instruments. Take a student-centered approach, providing students with individual assistance, and dealing promptly with student issues by liaising directly with the student, program supervisor and other College personnel as required. Assessment Apply strategies to ensure effective student learning, provide continuous feedback and monitor student progress and take action to support student success. Evaluate students and timely update grades. Contribute to question banks and/or coursework assessments as requested. Apply strategies to ensure effective student learning, provide continuous feedback and monitor student progress and take action to support student success. Advising Serve as student advisor as assigned. Provide recommendations on at-risk action plans as required. Support and mentor students during internships and work placements. Maintain regular office hours to advise and assist students. Monitor student progress and take action to support student success. Research Conduct applied research relevant to the faculty’s interests and the national innovation agenda and its targeted priority sectors. Participate in conferences and mentor student research. Serve on Faculty, program, campus, and/or system-wide committees. Serve as a sponsor of or adviser to student groups and activities. Serve the industry, community and region. Service Serve on Faculty, program, campus, and/or system-wide committees. Serve as a sponsor of or adviser to student groups and activities. Serve the industry, community and region. Administrative Ensure that teaching facilities, equipment and supplies are maintained in good working order, if applicable. Prepare electronic Course Assessment Files (e CAF) and Course Assessment Reports (CAR) for the taught courses. Handle at least one system-wide course management in terms of content management, assessment development, course evaluation and review. Contribute to the continuous improvement of teaching, learning, assessment and quality assurance as per the HCT Program Continuous Improvement Framework. Participate in the revision of courses and curricula. Invigilate both internal and externally administered assessments as assigned. Any other duties as assigned by the Supervisor Leadership Role Coach and mentor subordinates on a regular basis. Contribute in an effective and efficient manner to the recruitment and development of UAE Nationals. Support with the realization of Organizational Resilience by promoting and communicating the resilience practices and procedures; Guide and assist to build approaches to identify and cultivate high quality organizational resilience leaders, individual contributors, and teams. Workload Full-time faculty shall complete a minimum of thirty-six and half (36.5) working hours per week. The workdays in a week are normally Monday to Friday with a few system-wide assignments on Saturdays (e.g. FWA exams/MOE exams). Generally, the workload for faculty is 15 credit hours for the Fall semester, 15 credit hours for the Spring semester Standards of Professional and Cultural Norms All Faculty and administrators should be aware of the HCT Teaching and Learning philosophy. Student learning outcomes must align with accrediting agency standards, where applicable. Faculty are responsible for explaining and ensuring that students understand the HCT definition of academic dishonesty and the types of behavior that will be considered academic misconduct. Faculty must be certain that the students understand the disciplinary measures and consequences of academic misbehavior. Faculty must ensure that the teaching/learning environment is sensitive to the cultural heritage of HCT students. Faculty must recognize that students are the very embodiment of the HCT's institutional mission. Qualifications A Ph. D. in a relevant discipline is required where applicable. Or Master's Degree and a professional certification relevant to the discipline with 5 years of teaching and industry experience. Or Bachelor's Degree may also be considered for candidates with extensive industry experience and industry certification as per the discipline requirement. Appropriate academic professional qualifications as required. Experience A minimum of 3 years teaching experience in the relevant discipline. A minimum of 3 years relevant industry experience is preferred. Experience in developing course curriculum as per accreditation and international standards. Experience incorporating Educational Technology in curriculum and instructional strategies.

دوام كامل لينكدإن

معلمة تربية رياضية

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي ٩ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

نظرة عامة على الوظيفة تعلن أكاديمية الربيع عن حاجتها لضم معلمة تربية رياضية متحدثة باللغة العربية، وتتمتع بالخبرة والشغف، للانضمام إلى فريقنا الديناميكي والمتميز على الفور. بصفتك معلمة تربية رياضية في مدرسة دولية تتبع المنهج البريطاني، ستلعبين دوراً محورياً في تقديم دروس تربية بدنية عالية الجودة، وتعزيز الصحة واللياقة البدنية والرفاهية، وإلهام الطلاب لتطوير حب الرياضة والنشاط البدني مدى الحياة. ستعملين على تعزيز بيئة تعليمية إيجابية وشاملة ومنضبطة، ودعم التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب، والمساهمة في مجتمع المدرسة الأوسع من خلال الأنشطة الرياضية اللامنهجية والبطولات التنافسية. لماذا أكاديمية الربيع؟ أكاديمية الربيع هي مدرسة تقدمية ومبتكرة وسريعة النمو في أبوظبي. حققت أكاديمية الربيع حالة "مدرسة متميزة" من مدارس المنهج البريطاني (BSO)، وصُنفت بتقدير "جيد جداً" في تقييم دائرة التعليم والمعرفة (ADEK) للعام 2024/2025. لقد بنينا ثقافة ملهمة يزدهر فيها الموظفون والطلاب حقاً، ومجتمعاً يتمتع فيه الأفراد بالسعادة والمشاركة والنجاح. نحن نركز على التعلم القائم على الذكاء الاصطناعي والرعاية التربوية الاستثنائية، وكل ذلك يتمحور حول قيمنا الأساسية: الاحترام والمسؤولية والمرونة. نحن نشكل الجيل القادم من قادة العالم. تمضي أكاديمية الربيع قدماً بهدف وطاقة واضحة، وهو ما ينعكس في معدل استبقاء الموظفين الاستثنائي لدينا. افتتحت أكاديمية الربيع أبوابها في عام 2017 وتستمر في النمو كجزء من شبكة محترمة من المدارس ذات السمعة الراسخة في أبوظبي. منذ عام 1979، أصبح اسم "الربيع" مرادفاً للتعليم عالي الجودة. نحن أعضاء فخورون في منظمة المدارس البريطانية في الشرق الأوسط (BSME)؛ ويستفيد طلابنا وموظفونا من المسابقات والبطولات بين المدارس، ومجموعة واسعة من فرص التطوير المهني عالية الجودة ضمن مجتمع إقليمي قوي. تواصل أكاديمية الربيع تعزيز سمعتها كوجهة تعليمية مفضلة للعائلات التي تبحث عن تعليم متوازن وقائم على القيم. تقدم أكاديمية الربيع المنهج الوطني الإنجليزي إلى جانب اللغة العربية من مرحلة رياض الأطفال (FS1) وحتى الصف الثالث عشر. نحن نبحث عن معلمات لا يمتلكن المهارة فحسب، بل يمتلكن أيضاً العقلية الصحيحة، ولديهن دافع وحماس حقيقي لإحداث فرق حقيقي. تستمر الأكاديمية في النمو والتطور، مما يخلق فرصاً كبيرة للتطوير المهني والترقية الداخلية. نحن نبحث عن معلمات يجسدن قيمنا، ويرتقين بالثقافة من حولهن، ويلهمن الطلاب كل يوم. ستعمل المرشحة المثالية بروح الهدف، وتتعاون بشكل استباقي، وتتبنى التحديات كفرص للنمو المستمر. مرافقنا أكاديمية الربيع هي حرم مدرسي حديث ومصمم لهذا الغرض، يضم فصولاً دراسية مجهزة جيداً، ومختبرات متخصصة للعلوم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وغرفاً للفنون والموسيقى، ومكتبة واسعة. توفر المدرسة مرافق رياضية ممتازة، بما في ذلك مسبح داخلي، وقاعة رياضية متعددة الأغراض، ومناطق لعب خارجية مظللة، وملاعب تنس "بادل"، وملاعب عشب صناعي. كما تخلق مساحات مخصصة لمرحلة السنوات المبكرة (EYFS) بيئة آمنة وجذابة لطلابنا الصغار. يدعم حرمنا المدرسي الآمن والمصان جيداً تعليماً عالي الجودة وتجربة تعليمية مفعمة بالحيوية. ما نبحث عنه نحن نبحث عن معلمات قادرات على: تقديم دروس تربية بدنية جذابة ومنظمة بشكل جيد بما يتماشى مع المنهج الوطني الإنجليزي وتعزيز أنماط الحياة النشطة والصحية. خلق بيئة رياضية إيجابية وشاملة وآمنة تشجع على المشاركة والعمل الجماعي ورفاهية الطلاب. استخدام استراتيجيات تقييم فعالة لمراقبة وتتبع والإبلاغ عن التطور البدني للطلاب، وتطور مهاراتهم، وإنجازاتهم. المساهمة في تخطيط التربية البدنية وتطوير المنهج والتعاون داخل القسم وعبر المراحل الدراسية. تنظيم وقيادة الأنشطة الرياضية اللامنهجية والمباريات والبطولات والأحداث الرياضية على مستوى المدرسة بأكملها. دعم التطور التربوي للطلاب، ونمذجة السلوك الإيجابي والمرونة والروح الرياضية بما يتماشى مع قيم المدرسة. التواصل بانتظام مع أولياء الأمور بخصوص تقدم الطلاب وإنجازاتهم ومجالات التطوير. المشاركة بنشاط في أحداث المدرسة والتعلم المهني ومبادرات المدرسة الأوسع. المؤهلات والخبرة يجب على المتقدمات: أن يكن متحدثات باللغة العربية بطلاقة. الحصول على درجة البكالوريوس في التربية البدنية أو مادة ذات صلة مع شهادة (PGCE / QTS) (أو مؤهل تعليمي معادل). امتلاك خبرة في تدريس المنهج الوطني الإنجليزي، ويفضل أن يكون ذلك في بيئة دولية. امتلاك مهارات إدارية قوية والتزام برفاهية الطلاب. التمتع بمهارات تواصل وعمل جماعي وتنظيم ممتازة. لماذا تنضمين إلينا؟ نقدم حزمة جذابة تتضمن: راتب تنافسي معفى من الضرائب، تأمين طبي شامل وتأمين على الحياة، مكافأة نهاية الخدمة، ترتيب التأشيرة من قبل المدرسة. كيفية التقديم أكملي نموذج الطلب على الموقع الإلكتروني عبر زر التقديم السريع (Quick Apply). يرجى إرسال: سيرة ذاتية (بحد أقصى صفحتان)، صورة شخصية احترافية حديثة مدرجة في الزاوية اليمنى من السيرة الذاتية، نسخة ممسوحة ضوئياً من شهادة الدرجة العلمية. ملاحظات هامة تحتفظ المدرسة بالحق في البدء في عملية التوظيف قبل الموعد النهائي، لذا نشجع على تقديم الطلبات مبكراً. ستُجرى المقابلات في أبوظبي أو عبر الإنترنت مع مدير المدرسة التنفيذي، السيد ريان هويزر. بيان حماية الطفل تلتزم أكاديمية الربيع بحماية وتعزيز رفاهية جميع الأطفال والشباب. ونتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. تخضع جميع التعيينات لفحوصات توظيف صارمة وآمنة، بما في ذلك التحقق من الهوية، والمراجع، وفحوصات الخلفية الجنائية، وفحص حماية الطفل بما يتماشى مع متطلبات المدرسة والمتطلبات التنظيمية. انضمي إلينا لمزيد من المعلومات حول أكاديمية الربيع ولتأكيد اختيارك للانضمام إلى مجتمعنا النابض بالحياة والموجه نحو العائلة، يرجى زيارة: https://alrabeehacademy.ae/ https://www.instagram.com/al_rabeeh_academy?igsh=MTJjd2FkMXY3ZWU4Yw==

Job Overview Al Rabeeh Academy is seeking an experienced and passionate Arabic Female PE Teacher to join our dynamic, high-performing team immediately. As a PE Teacher in an international British curriculum school, you will play a key role in delivering high-quality physical education lessons, promoting health, fitness, and wellbeing, and inspiring students to develop a lifelong love of sport and physical activity. You will foster a positive, inclusive, and disciplined learning environment, support students’ personal and social development, and contribute to the wider school community through extracurricular sports and competitive events. Why Al Rabeeh Academy? Al Rabeeh Academy is a progressive, innovative, and rapidly growing school in Abu Dhabi. Al Rabeeh Academy has achieved Outstanding British Curriculum School (BSO) status and was rated Very Good in the 2024/2025 ADEK inspection. We have built an inspiring culture where staff and students truly flourish, a community where people are happy, engaged, and thriving. We focus on AI-driven learning and exceptional pastoral care, all centred around our core values of Respect, Responsibility, and Resilience. We are shaping the next generation of World leaders. Al Rabeeh Academy is moving forward with purpose and energy, reflected in our exceptional staff retention rate. Al Rabeeh Academy opened in 2017 and continues to grow as part of a respected network of schools with a long-standing reputation in Abu Dhabi. Since 1979, the Al Rabeeh name has been synonymous with high-quality education. We are proud members of British Schools in the Middle East (BSME); our students and staff benefit from inter-school competitions, tournaments, and a wide range of high-quality professional development opportunities within a strong regional community. Al Rabeeh Academy continues to strengthen its reputation as a school of choice for families seeking a balanced, values-driven education. Al Rabeeh Academy offers the English National Curriculum alongside Arabic from FS1 to Year 13. We are seeking teachers who are not only skilled but also bring the right mindset, are driven, and are genuinely excited to make a real difference. The Academy continues to grow and evolve, resulting in significant opportunities for professional development and internal promotion. We seek teachers who embody our values, lift the culture around them, and inspire students every single day. The ideal candidate will teach with purpose, collaborate proactively, and embrace challenges as opportunities continue to grow. Our Facilities Al Rabeeh Academy is a modern, purpose-built campus with well-equipped classrooms, specialist science and ICT labs, art and music rooms, and a spacious library. The school provides excellent sports facilities, including an indoor swimming pool, multi-purpose sports hall, shaded outdoor play areas, Padel tennis courts, and Astro Turf pitches. Dedicated EYFS spaces create a safe, engaging environment for our youngest learners. Our secure and well-maintained campus supports high-quality teaching and a vibrant learning experience. What We're Looking For We are seeking teachers who can: Deliver engaging, well-structured PE lessons in line with the English National Curriculum and promote active, healthy lifestyles. Create a positive, inclusive, and safe sporting environment that encourages participation, teamwork, and student well-being. Use effective assessment strategies to monitor, track, and report on students’ physical development, skills progression, and achievement. Contribute to PE planning, curriculum development, and collaboration within the department and across key stages. Organise and lead extracurricular sports activities, fixtures, tournaments, and whole-school sporting events. Support the pastoral development of students, modelling positive behaviour, resilience, and sportsmanship in line with the school’s values. Communicate regularly with parents regarding student progress, achievements, and areas for development. Participate actively in school events, professional learning, and wider school initiatives. Qualifications And Experience Applicants must: Be a fluent Arabic speaker Bachelor’s degree in PE or a relevant subject with PGCE / QTS (or equivalent teaching qualification). Have experience teaching the English National Curriculum, preferably in an international setting. Strong management skills and commitment to student well-being. Excellent communication, teamwork, and organisational skills. Why Join Us? We Offer An Attractive Package, Including Competitive, tax-free salary Comprehensive medical insurance and life insurance End-of-service gratuity Visa arranged by the school How To Apply Complete the application form on the website via the Quick Apply button. Submit: CV (maximum 2 pages) A recent professional picture inserted in the right-hand corner of the CVA scanned degree certificate Important Notes The school reserves the right to begin recruitment before the closing date, so early applications are encouraged. Interviews will be conducted in Abu Dhabi or online with the Executive Principal, Mr. Riaan Huyser. Safeguarding Statement Al Rabeeh Academy is committed to safeguarding and promoting the welfare of all children and young people. We expect all staff and volunteers to share this commitment. All appointments are subject to robust safer recruitment checks, including identity verification, references, criminal background checks, and child protection screening in line with school and regulatory requirements. Join Us For more information about Al Rabeeh Academy and to confirm your choice of joining our vibrant, family-oriented community, please visit: https://alrabeehacademy.ae/ https://www.instagram.com/al_rabeeh_academy?igsh=MTJjd2FkMXY3ZWU4Yw==

دوام كامل لينكدإن

معلم تربية خاصة للغة العربية

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي ٢ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تسعى مدارس أدنوك حالياً لتوظيف معلم تربية خاصة (SEN) ثنائي اللغة يتمتع بأداء عالٍ. مدارس أدنوك هي مدارس تتبع المنهج الدراسي لولاية ماساتشوستس وتقع في مرافق متميزة في مدينة أبوظبي والمنطقة الغربية من إمارة أبوظبي. يُعد منهج ماساتشوستس واحداً من أكثر المناهج نجاحاً وتقدماً في الولايات المتحدة، مع روابط وثيقة بمؤسسات تعليم عالي مرموقة مثل جامعة هارفارد ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. يحصل خريجو مدارس أدنوك على دبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية، وهو مؤهل القبول القياسي للكليات والجامعات الأمريكية. هذه فرصة مثيرة، حيث توفر مدارس أدنوك، التي تديرها حالياً شركة الدار للتعليم، وسائل راحة عالمية المستوى، وهي مصممة لتزويد المتعلمين بمنهج القرن الحادي والعشرين باستخدام أحدث التقنيات والمرافق ذات المستوى العالمي. سيتم تماشي المرشحين الناجحين بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وروحنا، وسيمتلكون فهماً وتقديراً حقيقياً لقيم المنطقة. المسؤوليات: • خلق مناخ تعليمي ملائم للممارسات المتميزة • تحديد أهداف واضحة للتعليم والتعلم • تعيين مهام تتحدى الطلاب وتضمن مستويات عالية من الاهتمام؛ • وضع توقعات مناسبة وصارمة؛ • تحديد أهداف واضحة بناءً على التحصيل السابق؛ • تحديد طلاب التربية الخاصة أو الطلاب الموهوبين وضمان تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز؛ • توفير هياكل واضحة للدروس للحفاظ على الوتيرة والتحفيز والتحدي؛ • الاستخدام الفعال للتقييم من أجل التعلم؛ • الاستخدام الفعال لبيانات الأداء والمؤشرات الرئيسية لإبلاغ التخطيط وبالتالي تقديم دروس متميزة؛ • الحفاظ على الانضباط وفقاً لـ "سياسة السلوك من أجل التعلم" الخاصة بالمدرسة وتشجيع الممارسات الجيدة فيما يتعلق بالالتزام بالمواعيد والسلوك ومعايير العمل والواجبات المنزلية؛ • استخدام مجموعة متنوعة من استراتيجيات التدريس لـ: 1. مواءمة النهج مع المحتوى، وهيكلة المعلومات، وتقديم مجموعة من الأفكار الرئيسية، واستخدام المفردات المناسبة 2. استخدام الاستجواب الفعال، والاستماع بعناية للطلاب، والانتباه للأخطاء والمفاهيم الخاطئة 3. اختيار موارد تعليمية مناسبة وتطوير مهارات الدراسة من خلال المكتبة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتقنيات التعلم الأخرى؛ • تقييم مدى تحقيق أهداف التعلم واستخدامها لتحسين جوانب معينة من التدريس؛ • تصحيح أعمال الطلاب مرة واحدة على الأقل كل أسبوعين وتحديد أهداف للتقدم؛ • استخدام بيانات الأداء لإبلاغ التخطيط وبالتالي ضمان استمرار التعليم والتعلم في "إضافة القيمة"؛ • تقييم وتسجيل تقدم الطلاب بشكل منهجي والاحتفاظ بسجلات للتحقق من فهم العمل وإنجازه، ومراقبة نقاط القوة ومجالات التطوير، وإبلاغ التخطيط، والتعرف على المستوى الذي يحققه الطالب؛ • تقييم الطلاب كما هو مطلوب من قبل هيئات الامتحانات والإجراءات القسمية والمدرسية؛ • إعداد وتقديم تقارير إعلامية لأولياء الأمور؛ • المشاركة في تطوير الموضوع من خلال إنتاج ومراجعة وتحديث خطط المناهج الدراسية وخطط العمل؛ • الحفاظ على المعرفة بالموضوع محدثة من خلال التطوير المهني المستمر والقراءة المهنية؛ • حضور ورش عمل التطوير المهني حسب الاقتضاء؛ • القيام بواجبات إضافية حسب طلب المدير أو نائب المدير حسب الاقتضاء. يجب أن تكون معلماً مؤهلاً تأهيلاً كاملاً مع: معلمين شغوفين ومهتمين، درجة البكالوريوس في احتياجات التربية الخاصة أو درجة البكالوريوس في موضوع ذي صلة مع شهادة الدراسات العليا في التعليم (PGCE) أو مؤهل تعليمي آخر مع خبرة تدريس لا تقل عن سنتين في المجال ذي الصلة. خبرة في المنهج الأمريكي، التزام ببرنامج إثراء واسع النطاق، مشاركة حديثة ومستمرة في الأنشطة اللامنهجية، احترام جميع أعضاء مجتمع مدرستك، خبرة مع الطلاب الذين تكون اللغة الإنجليزية بالنسبة لهم لغة إضافية، موقف إيجابي ويركز على الحلول في الحياة العملية، سجل جنائي نظيف (Disclosure and Barring Services) أو شهادة خلو من السوابق الجنائية، ودرجة آيلتس لا تقل عن 6.0. التقديم: يجب تقديم خطاب تغطية وسيرة ذاتية تتضمن تفاصيل اثنين من المراجع. ما نقدمه: تقدم مدارس أدنوك حزمة رواتب جذابة. يتضمن نموذج التعلم الموجه نحو المستقبل لدينا كلاً من الطلاب والموظفين، لذا نضع تركيزاً خاصاً على التطوير المهني والتدريب. سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين وفرص لقيادة وتدريب الآخرين بالإضافة إلى تطوير أنفسهم. مدارس أدنوك والدار للتعليم حريصون على سماع آراء قادة المدارس ذوي التفكير المماثل والمستقبلي الذين يرحبون بالتحدي والفرص التي نقدمها. التقديم: يجب على المتقدمين المهتمين إرسال: صفحة واحدة A4، خطاب اهتمام، أحدث سيرة ذاتية. تلتزم مدارس أدنوك بحماية الأطفال والشباب، وأي عرض تعيين سيخضع لأي فحوصات طبية ذات صلة وتصريح من سلطات الحماية المناسبة.

The Post ADNOC Schools is currently seeking high-performing bilingual Arabic SEN Teacher. ADNOC Schools are Massachusetts State Curriculum schools in superb facilities in Abu Dhabi City and the Western Region of Abu Dhabi Emirate. The Massachusetts Curriculum is one of the most highly regarded and successful curricula in the United States, with close links to prestigious higher education institutions such as Harvard University and the Massachusetts Institute of Technology. Graduates of ADNOC Schools receive the American High School Diploma - the standard entry qualification for US colleges and universities. This is an exciting opportunity ADNOC Schools, which is currently operated by Aldar Education, offer world class amenities, and are designed to provide learners with a 21st Century curriculum using the latest technology and world class facilities. The successful candidates will be closely aligned with our core values and ethos and possess a genuine understanding and appreciation of the values of the region. Responsibilities:• Creating a climate for learning that is conducive for outstanding practice• Identifying clear teaching and learning objectives• Setting tasks that challenge students and ensure high levels of interest;• Setting appropriate and demanding expectations;• Setting clear targets, building on prior attainment;• Identifying SEN or very able students and ensuring that their needs are met through differentiation;• Providing clear structures for lessons maintaining pace, motivation, and challenge;• Making effective use of assessment for learning;• Making effective use of performance data and key indicators to inform planning and therefore deliver differentiated lessons• Maintaining discipline in accordance with the school’s ‘Behaviour for Learning Policy’ and encouraging good practice with regard to punctuality, behavior, standards of work, and homework;• Using a variety of teaching strategies to:i. match approach to content, structure information, present a set of key ideas and use appropriate vocabularyii. use effective questioning, listen carefully to students, give attention to errors and misconceptionsiii. select appropriate learning resources and develop study skills through the library, I. C. T., and other learning technologies;• Assess how well learning objectives have been achieved and use them to improve specific aspects of teaching;• Mark students work at least once every two weeks and set targets for progress;• Using performance data to inform planning and therefore ensuring the Learning and Teaching continue to ‘add value’• Assess and record students' progress systematically and keep records to check work is understood and completed, monitor strengths and areas for development, inform planning and recognize the level at which the student is achieving• Assess students as requested by examination bodies, departmental and school procedures• Prepare and present informative reports to parents• Take part in subject development by producing, reviewing, and updating curriculum plans and schemes of work• Keep subject knowledge up-to-date through CPD and professional reading• Attend professional development workshops as appropriate• Undertake additional duties as required by the Principal or Vice Principal as appropriate. You must be a fully qualified teacher with:Passionate and caring educators Bachelors in Special Education Needs s or a bachelor’s degree in a related subject with PGCE or other teacher qualification with a minimum of 2-year teaching experience in the related field. Experience of the American curriculum A commitment to an extensive enrichment program Recent and consistent involvement in extra-curricular activities Respect for all members of your school community Experience with students for whom English is an additional language A positive and solution-focused attitude to working life A clean enhanced Disclosure and Barring Services or Police check Minimum IELTS score of 6.0. Application:A cover letter and CV including details of two referees should be submitted. WHAT WE OFFERADNOC Schools offer an attractive remuneration package. Our future-focused learning model includes both students and staff and so we place a special emphasis on professional development, coaching and training. Successful candidates will have access to a wide network of professionals and opportunities to both lead and contribute to training others as well as developing themselves. ADNOC School and Aldar Education are keen to hear from like-minded, forward thinking school leaders who would welcome the challenge and opportunities that we have to offer. APPLICATIONInterested applicants should forward:1 side A4, letter of interest Most recent resume/CVADNOC Schools are committed to the safeguarding of children and young people, and any offer of appointment will be subject to any relevant medical checks and clearance from appropriate safeguarding authorities.

دوام كامل لينكدإن

البرنامج الوطني للخريجين

في الموقع - الإمارات - دبي ٢٠ سبتمبر ٢٠٢٦

الطيران والملاحة

الغرض من الوظيفة طور إمكانياتك. ارسم ملامح مستقبلك. في مجموعة الإمارات، نؤمن بأن المسيرة المهنية يجب أن تكون أكثر من مجرد وظيفة. يجب أن تكون فرصة لاكتشاف إمكاناتك، ومواصلة التعلم، وتقديم مساهمة ذات قيمة. انضم إلى واحدة من مؤسسات الطيران الرائدة في العالم وابنِ مسيرة مهنية تتحدى قدراتك، وتساعدك على النمو، وتمنحك الفرصة لإحداث تأثير ملموس من خلال ربط الناس والشركات حول العالم. من خلال برنامجنا الوطني للخريجين، نحن نستثمر في الجيل القادم من مواهب دولة الإمارات للمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة الإمارات، مع دعم رؤية دولة الإمارات لتطوير الكوادر الوطنية. سواء كان شغفك في المجالات التجارية، أو التكنولوجيا، أو الهندسة، أو العمليات، أو الخدمات المؤسسية، ستكتسب المهارات والثقة والخبرة اللازمة لبناء مسيرة مهنية مجزية وطويلة الأمد. عن البرنامج البرنامج الوطني للخريجين هو رحلة تطوير منظمة تستغرق 18 أو 24 شهراً، اعتماداً على مجال العمل المخصص لك. ستنضم إلى مجموعة الإمارات في وظيفة دائمة منذ اليوم الأول، وستتبع خطة تطوير مصممة خصيصاً لتسريع نموك المهني، مع منحك خبرة عملية في المجال الذي اخترته. طوال فترة البرنامج، سوف تكتسب خبرة عملية في دور يتماشى مع مؤهلاتك ومهاراتك وتطلعاتك المهنية. تعمل على مشاريع تخلق قيمة لعملائنا ولأعمالنا. تتلقى تعليماً وتوجيهاً منظماً من محترفين ذوي خبرة. تحظى بالدعم طوال رحلتك من قبل فريق جاهزية المواهب الوطنية المخصص لدينا، والذي سيوجه تعلمك وتطويرك وتقدمك الوظيفي. تتلقى مراجعات دورية للأداء والتطوير لمساعدتك على الوصول إلى إمكاناتك الكاملة. لقد أطلق المئات من المواطنين مسيرات مهنية ناجحة من خلال برامجنا الوطنية للتطوير. الآن حان دورك للقيام بنفس الشيء. قد ينضم المرشحون الناجحون على مدار العام، حسب متطلبات العمل وتوفره. مجالات العمل المؤهلات تتوفر فرص للخريجين عبر مجموعة واسعة من الوظائف التجارية. اعتماداً على مؤهلاتك ومهاراتك ومتطلبات العمل، قد يتم وضعك في مجالات مثل: الخدمات المؤسسية: الموارد البشرية، المالية، تكنولوجيا المعلومات، المشتريات، الشؤون القانونية، الحوكمة والامتثال، التدقيق الداخلي، وغيرها. التجارية: الإمارات للشحن الجوي، سكاي واردز، تحسين الإيرادات، تخطيط الشبكة، المبيعات، أبحاث السوق، وغيرها. عمليات الطيران والمطار: الهندسة والصيانة، الخدمات الأرضية، اللوجستيات، سلاسل الإمداد، وغيرها. دناتا: المناولة الأرضية، عمليات الشحن، خدمات السفر، تموين الرحلات، السلامة، وغيرها. المؤهلات من يمكنه التقديم؟ لكي تكون مؤهلاً للبرنامج الوطني للخريجين، يجب عليك: أن تكون مواطناً إماراتياً (تحمل جواز سفر إماراتي وخلاصة قيد). 27 عاماً أو أقل. حاصل على درجة البكالوريوس من جامعة معتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات. تقديم كشف الدرجات الأكاديمي النهائي في وقت التقديم. الحصول على معدل تراكمي لا يقل عن 3.0 (أو ما يعادله). لا تزيد خبرتك العملية عن عامين بعد التخرج. إتمام الخدمة الوطنية أو الإعفاء الدائم منها (للذكور فقط). الحصول على مؤهل معتمد في اللغة الإنجليزية: آيلتس أكاديمي 6.0 أو أعلى؛ أو توفل 550 أو أعلى (أو ما يعادله). عند الإكمال بنجاح عند إكمال البرنامج الوطني للخريجين بنجاح وتلبية معايير الأداء المطلوبة، ستنتقل إلى الدرجة الوظيفية التالية مع باقة مكافآت محسنة. ابدأ رحلتك إذا كنت مستعداً لتحقيق إمكاناتك، ومواصلة التعلم، والمساهمة في واحدة من مؤسسات الطيران الرائدة في العالم، ندعوك للتقديم على البرنامج الوطني للخريجين واتخاذ الخطوة الأولى نحو مستقبلك مع مجموعة الإمارات. الراتب والمزايا ابدأ مسيرتك المهنية مع مجموعة الإمارات براتب تنافسي يبلغ حوالي 21,500 درهم إماراتي شهرياً جنباً إلى جنب مع مجموعة شاملة من المزايا، تشمل مزايا سفر رائدة في الصناعة لك ولعائلتك وأصدقائك. بطاقة الإمارات البلاتينية مع خصومات حصرية عبر متاجر التجزئة والمطاعم والترفيه. الوصول إلى فرص التعلم والتطوير لدعم نموك المهني على المدى الطويل. فرصة العمل جنباً إلى جنب مع زملاء من أكثر من 170 جنسية في بيئة متنوعة وشاملة.

Job Purpose Develop your potential. Shape your future. At Emirates Group, we believe a career should be more than just a job. It should be an opportunity to discover your potential, continue learning and make a meaningful contribution. Join one of the world's leading aviation organisations and build a career that will challenge you, help you grow and give you the opportunity to make a meaningful impact by connecting people and businesses around the world. Through our National Graduate Programme, we're investing in the next generation of UAE talent to help shape the future of Emirates Group while supporting the UAE's vision for developing national talent. Whether your passion is in commercial, technology, engineering, operations or corporate services, you'll gain the skills, confidence and experience to build a rewarding long-term career. About The Programme The National Graduate Programme is a structured development journey lasting 18 or 24 months, depending on your assigned business area. You'll join Emirates Group in a permanent role from day one and follow a tailored development plan designed to accelerate your professional growth while giving you practical experience in your chosen field. Throughout The Programme, You Will Gain hands-on experience in a role aligned with your qualifications, skills and career aspirations. Work on projects that create value for our customers and our business. Receive structured learning and coaching from experienced professionals. Be supported throughout your journey by our dedicated National Talent Readiness Team, who will guide your learning, development and career progression. Receive regular performance and development reviews to help you reach your full potential. Hundreds of Emiratizations have launched successful careers through our national development programmes. Now it's your opportunity to do the same. Successful candidates may join throughout the year, depending on business requirements and availability. Business Areas Qualifications Graduate opportunities are available across a wide range of business functions. Depending on your qualifications, skills and business requirements, you may be placed in areas such as: Corporate Services: Human Resources, Finance, Information Technology, Procurement, Legal, Governance & Compliance, Internal Audit and more. Commercial: Sky Cargo, Skywards, Revenue Optimisation, Network Planning, Sales, Market Research and more. Airline & Airport Operations: Engineering & Maintenance, Ground Services, Logistics, Supply Chain and more. Dnata: Ground Handling, Cargo Operations, Travel Services, Flight Catering, Safety and more. Qualification Who Can Apply? To be eligible for the National Graduate Programme, you must: Emiratization (UAE Passport and Family Book).27 years old or younger. Hold a Bachelor's degree from a university accredited by the UAE Ministry of Education. Provide your final academic transcript at the time of application. Have a minimum CGPA of 3.0 (or equivalent). No more than two years of work experience after graduation. Completed National Service or be permanently exempt (male applicants only). Hold a valid English language qualification: IELTS Academic 6.0 or above; or TOEFL 550 or above (or equivalent). Upon Successful Completion Upon successfully completing the National Graduate Programme and meeting the required performance standards, you will progress to the next grade with an enhanced reward package. Start Your Journey If you're ready to realise your potential, continue learning and contribute to one of the world's leading aviation organisations, we invite you to apply for the National Graduate Programme and take the first step towards your future with Emirates Group. Salary & benefits Start your career with Emirates Group on a competitive salary of approximately AED 21,500 per month Together With a Comprehensive Range Of Benefits, Including Industry-leading travel benefits for you, your family and friends. Emirates Platinum Card with exclusive discounts across retail, dining and entertainment. Access to learning and development opportunities to support your long-term career growth. The opportunity to work alongside colleagues from over 170 nationalities in a diverse and inclusive environment.

دوام كامل وظائف منظمات و مؤسسات عالمية

منسق تعليمي

في الموقع - الإمارات - دبي ٣ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تبحث شركة مرموقة في دبي عن منسق تعليمي منظم ومتحمس لدعم الأنشطة الأكاديمية والإدارية. سيعمل المرشح المثالي على التنسيق مع المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والإدارة لضمان سير العمليات التعليمية اليومية بسلاسة.المسؤوليات الرئيسية تنسيق الأنشطة الأكاديمية والتعليمية اليومية. إعداد وصيانة جداول الفصول والجداول الزمنية والبرامج التدريبية. التنسيق مع المعلمين والمدربين والطلاب وأولياء الأمور. مراقبة حضور الطلاب والاحتفاظ بسجلات دقيقة. المساعدة في تسجيل الطلاب والقبول والتوثيق. تنظيم الاجتماعات وورش العمل والدورات التدريبية والفعاليات التعليمية. دعم المعلمين والمدربين بالموارد والمواد المطلوبة. مراقبة الأنشطة الأكاديمية وإبلاغ الإدارة بأي مخاوف. الاحتفاظ بسجلات الطلاب والتقارير والوثائق التعليمية الأخرى. الرد على استفسارات الطلاب وأولياء الأمور في الوقت المناسب. المساعدة في تنفيذ السياسات والإجراءات التعليمية. ضمان التواصل السلس بين الأقسام الأكاديمية والإدارية. المتطلبات درجة البكالوريوس في التربية أو الإدارة أو أي مجال ذي صلة. خبرة من سنتين إلى 4 سنوات في التعليم أو التدريب أو الإدارة الأكاديمية. مهارات تنظيمية وتواصل قوية. معرفة جيدة ببرامج MS Office والأنظمة الإدارية. القدرة على إدارة مهام متعددة والالتزام بالمواعيد النهائية. مهارات شخصية وتنسيقية قوية. تعد الخبرة في قطاع التعليم في الإمارات ميزة إضافية.يمكن للمرشحين المهتمين إرسال سيرتهم الذاتية المحدثة إلى: Psinfo1990@gmail.com

A reputable company in Dubai is looking for an organized and motivated Education Coordinator to support academic and administrative activities. The ideal candidate will coordinate with teachers, students, parents, and management to ensure smooth day-to-day educational operations. Key Responsibilities Coordinate daily academic and educational activities. Prepare and maintain class schedules, timetables, and training programs. Coordinate with teachers, instructors, students, and parents. Monitor student attendance and maintain accurate records. Assist with student registration, admissions, and documentation. Organize meetings, workshops, training sessions, and educational events. Support teachers and instructors with required resources and materials. Monitor academic activities and report concerns to management. Maintain student records, reports, and other educational documents. Respond to student and parent enquiries in a timely manner. Assist in implementing educational policies and procedures. Ensure smooth communication between academic and administrative departments. Requirements Bachelor’s degree in Education, Administration, Management, or a related field. 2–4 years of experience in education, training, or academic administration. Strong organizational and communication skills. Good knowledge of MS Office and administrative systems. Ability to manage multiple tasks and meet deadlines. Strong interpersonal and coordination skills. UAE education-sector experience is an advantage. Interested candidates may submit their updated CV to: Psinfo1990@gmail.com

دوام كامل لينكدإن

معلم تربية بدنية

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي ١٤ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

وصف الوظيفة تبحث الدار للتعليم حالياً عن معلم لغة عربية ودراسات إسلامية (من مواطني دولة الإمارات) متميز لمدرسة الدانة النموذجية في أبوظبي للبدء فوراً. مدرسة الدانة النموذجية هي مدرسة تتبع المنهج الأمريكي في مدينة أبوظبي الجميلة. بفضل منهجنا المعترف به والمقدر عالمياً، وممارسينا المتفانين والشغوفين، والتعليم والتعلم المتميز، تُعد مدرسة الدانة النموذجية مكاناً رائعاً للعمل. فهي تتمتع بمجتمع تعليمي مثير ومتنوع وتقدمي ملتزم بتحقيق الأجندة الوطنية لطلابنا الإماراتيين. وتستند ثقافتنا التعليمية إلى بيان مهمتنا: إثارة الحماس، التحدي، والتمكين، مما يسمح لجميع الطلاب بالازدهار. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سيتمتع المرشحون الناجحون بالتوافق الوثيق مع قيمنا الأساسية وروحنا، وسيمتلكون فهماً وتقديراً حقيقيين لقيم المنطقة. المسؤوليات الواجبات والمسؤوليات تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة. تشمل الأدوار والمسؤوليات: العمل الجماعي والتعاون. أن تكون متواصلاً جيداً على جميع المستويات. الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة. العمل جنباً إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المنهج. التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة. العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة الأطفال وتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية لهم. العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المناهج (حيثما ينطبق ذلك) لدعم نمو الأطفال. التدريس والتعلم: فهم واضح للمنهج الدراسي. تنظيم الفصول الدراسية والموارد التعليمية وإنشاء عروض تشجيعية لبيئة تعليمية إيجابية وتفاعلية. التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل. تحفيز الطلاب من خلال التدريس الحماسي والإبداعي. مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع تقييمات المدرسة. أن تكون انعكاسياً بشأن الفصول الدراسية، والجلسات التي يتم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك. الاجتماع مع مهنيين آخرين مثل أخصائيي النطق واللغة، وأخصائيي العلاج الوظيفي، والأخصائيين النفسيين التربويين، إذا لزم الأمر. التقييم والبيانات: تحمل مسؤولية تقدم الفصل. تلبية متطلبات التقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام نظام "Target Tracker". استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل. تقديم ملاحظات لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى. إدارة السلوك والواجبات اتباع سياسة السلوك الخاصة بالمدرسة. إدارة الفصول بفعالية، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب. الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة ضمن سياسة السلوك الخاصة بالمدرسة. كن نموذجاً إيجابياً وأظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية المتوقعة من الطلاب. توقعات عالية للسلوك، وتعزيز ضبط النفس والاستقلالية لجميع المتعلمين. تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة. المؤهلات درجة البكالوريوس في التربية البدنية.

Job Description Aldar Education are currently seeking an outstanding Teacher Arabic & Islamic (UAE Nationals) for Al Danah Charter School in Abu Dhabi commencing immediately. Al Danah Charter School is an American Curriculum school in the beautiful city of Abu Dhabi. With our globally recognised and admired curriculum, dedicated and passionate practitioners and outstanding teaching and learning, Al Danah Charter School is a great place to work. It has an exciting, diverse, and progressive learning community that is committed to fulfilling the National Agenda for our Emirati students. Our learning culture is under pinned by our mission statement, Excite, Challenge, empower allowing all students to thrive. This is an exciting opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and to help shape the future of Abu Dhabi’s leading school group. The successful candidates will be closely aligned with our core values and ethos and possess a genuine understanding and appreciation of the values of the region. Responsibilities Duties & Responsibilities To deliver lessons that inspire students to succeed in order to achieve the best possible outcomes. Roles and responsibilities include:Teamwork and collaboration To be a good communicator at all levels. Be committed to developing positive relationships with all members of the school community. Working alongside fellow teachers to plan engaging lessons that meet requirements of the curriculum. Liaising with colleagues and working flexibly. Working with parents to ensure the happiness and best academic outcomes for all children. Working cooperatively with curriculum support staff (where applicable) to support children’s development. Teaching and learning: Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Assessment and data: Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings Behaviour management and duties Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy. Qualifications Bachelor’s Degree in Physical Education.

دوام كامل وظائف منظمات و مؤسسات عالمية

مساعد تربية خاصة

في الموقع - الإمارات - دبي ٤ أكتوبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تتوفر فرصة هادفة لمساعد تربية خاصة لدعم تعلم الطلاب، ومشاركتهم في الفصول الدراسية، وأنشطتهم المدرسية اليومية. يتضمن هذا الدور العمل بشكل وثيق مع المعلمين وتقديم مساعدة فردية في بيئة آمنة وشاملة وداعمة.المسؤوليات الوظيفية:– مساعدة الطلاب في أنشطة الفصل الدراسي ومهام التعلم – دعم المعلمين في تنفيذ أنشطة التعلم الفردية – تقديم المساعدة الفردية عند الحاجة – تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة التعليمية والاجتماعية – المساعدة في إعداد المواد التعليمية وموارد الفصل الدراسي – دعم الطلاب في روتينهم اليومي والانتقالات – مراقبة مشاركة الطلاب وإبلاغ المعلمين بأي مستجدات ذات صلة – تعزيز بيئة فصل دراسي إيجابية ومحترمة وشاملة – المساعدة في الإشراف أثناء الأنشطة، وفترات الراحة، والفعاليات المدرسية – الحفاظ على السرية واتباع سياسات المدرسة وإجراءات السلامةمزايا الشركة:– راتب تنافسي بناءً على الخبرة – بيئة مدرسية داعمة ومهنية – فرص للتدريب والتطوير – فرص للنمو الوظيفي – مزايا توظيف جذابةللتقديم، يرجى التواصل عبر: +971 54 285 2378

A meaningful opportunity is available for a Special Education Assistant to support students’ learning, classroom participation, and daily school activities. The role involves working closely with teachers and providing individualized assistance in a safe, inclusive, and supportive environment. Job Responsibilities: – Assist students with classroom activities and learning tasks – Support teachers in implementing individual learning activities – Provide one-to-one assistance when required – Encourage students to participate in educational and social activities – Help prepare learning materials and classroom resources – Support students with daily routines and transitions – Observe student participation and communicate relevant updates to teachers – Promote a positive, respectful, and inclusive classroom environment – Assist with supervision during activities, breaks, and school events – Maintain confidentiality and follow school policies and safety procedures Company Benefits: – Competitive salary based on experience – Supportive and professional school environment – Training and development opportunities – Career growth opportunities – Attractive employment benefits To Apply, Contact: +971 54 285 2378

دوام كامل بيت.كوم

رؤساء الأقسام/المرشدون/أمناء المكتبات/معلمو التربية الخاصة - الإمارات العربية المتحدة - أغسطس 2027 (فعاليات حضورية في كيب تاون - جنوب أفريقيا)

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي الثلاثاء

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description">مطلوب معلمون في الإمارات العربية المتحدة - أغسطس 2027، يجب أن تكون قادراً على حضور معرض وظائف شخصياً في كيب تاون. مساعدو مديري المدارس، المرشدون (توجيه/مهني)، أمناء المكتبات، معلمو التربية الخاصة، 29-31 يناير 2027. تبحث مجموعة المدارس الدولية الخاصة هذه التي تدرس باللغة الإنجليزية من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر عن مجموعة من معلمي المراحل المبكرة والابتدائية والثانوية للانضمام إليهم في العام الدراسي القادم. الموقع: مواقع متعددة في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة / المرونة في الموقع ستعزز طلبك. انضم إلى مجموعة تعليمية راسخة ومرموقة في دولة الإمارات العربية المتحدة، تقدم بيئة تعليمية دولية متنوعة والتزاماً قوياً بالتميز الأكاديمي والابتكار ورفاهية الطلاب. من خلال شبكة من المدارس التي تقدم تعليماً عالي الجودة للطلاب من خلفيات ثقافية واسعة، تجمع المجموعة بين المناهج المعترف بها دولياً والتركيز على التطوير الشخصي والإبداع واكتساب مهارات المستقبل. توفر مدارسها بيئات تعليمية حديثة، وفرق تدريس متفانية، وثقافة مهنية داعمة يتم فيها تشجيع المعلمين على التعاون وتطوير ممارساتهم وإحداث تأثير هادف على إنجازات الطلاب. هذه فرصة ممتازة للمعلمين الطموحين للانضمام إلى مؤسسة تعليمية تقدمية مع فرص للنمو المهني أثناء الاستمتاع بالعديد من مزايا نمط الحياة للعيش والعمل في الإمارات العربية المتحدة. المتطلبات: • درجة علمية في مادة التدريس الخاصة بك أو الفئة العمرية. • رخصة تدريس سارية المفعول. • خلو من السوابق الجنائية/سجل جنائي نظيف. • خبرة لا تقل عن عامين بعد التأهيل وفقاً للوائح الوزارة. • يجب أن تكون قادراً وراغباً في العمل في بيئة تعليمية ثقافية بنسبة 100% من متعلمي اللغة الإنجليزية (ESL). • الخبرة في مناهج البكالوريا الدولية (IB) والمناهج الأمريكية (يفضل المناهج الأساسية المشتركة) تعد ميزة إضافية. يجب أن يكون المعلمون قادرين على إثبات خلفية أكاديمية قوية في معرفة المحتوى، وأن يكونوا متعاونين وزملاء جيدين، وأن يقدروا استخدام البيانات لتوجيه التعليم، وأن يكونوا على دراية بالتقييم، وماهرين في التمييز بين الطلاب وإشراكهم، وقادرين على استخدام استراتيجيات تعليمية فعالة، ومتمكنين تكنولوجياً. من المهم ملاحظة أن هذه ليست مدارس للمغتربين الغربيين والعديد من الطلاب محليون من الإمارات العربية المتحدة. تجمع المدرسة بين معايير المناهج الأساسية الأمريكية والتدريس من خلال فلسفة البكالوريا الدولية (IB) دون النطاق والتسلسل، وتمزج المدرسة بين أفضل ما في العالمين من النهج الأمريكي التقليدي ومنظور أكثر تركيزاً على الطالب. توفر المدارس حالة مدرسة عالمية للبكالوريا الدولية (IB World School) مع الاحتفاظ بالعنصر الأمريكي حتى يتمكن الطلاب من التخرج بدبلوم أمريكي، وإذا استوفوا المعايير، بدبلوم البكالوريا الدولية أيضاً. كما تتوفر دورات التوظيف المتقدم (AP). لا تقدم جميع المدارس برنامج البكالوريا الدولية. ما تقدمه المدرسة: • راتب شهري معفى من الضرائب يتراوح بين 15300-15810 درهم إماراتي. • بدلات لفواتير الخدمات والأمتعة الزائدة. • توفير تأمين طبي دولي. • تذاكر طيران سنوية (للموظف فقط). • مكافأة نهاية الخدمة. • مواصلات بالحافلة المحلية. • مكانان مجانيان للأطفال المعالين. • توفير السكن كجزء من حزمة التوظيف؛ السكن مفروش ومخصص للإشغال الفردي. إذا كنت تعتقد أن هذه الفرصة تتوافق مع تطلعاتك التعليمية في الخارج، فلا تتردد في الاتصال بمستشار Edvectus المحلي اليوم. نتطلع لسماع أخبار منك.</div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> TEACHERS NEEDED IN THE UAE - AUGUST 2027 YOU MUST BE ABLE TO ATTEND A JOB FAIR IN PERSON IN CAPE TOWN ASSISTANT HEAD TEACHERS COUNSELLORS(GUIDANCE/CAREER) LIBRARIANS SEN TEACHERS 29-31 JANUARY 2027 This KG to Grade 12 Private English medium international school group is looking for a selection of early years, primary and secondary teachers to join them for the next academic year LOCATION: Multiple across the UAE / Flexibility in location will enhance your application Join a well-established and highly regarded education group in the United Arab Emirates, offering a diverse international learning environment and a strong commitment to academic excellence, innovation and student wellbeing. With a network of schools providing high-quality education to students from a wide range of cultural backgrounds, the group combines internationally recognised curricula with a focus on personal development, creativity and the acquisition of skills for the future. Its schools offer modern learning environments, dedicated teaching teams and a supportive professional culture in which educators are encouraged to collaborate, develop their practice and make a meaningful impact on student achievement. This is an excellent opportunity for ambitious teachers to join a progressive educational organisation with opportunities for professional growth while enjoying the many lifestyle benefits of living and working in the UAE. Requirements: • Degree in your teaching subject or age range • Valid teaching license • Clean police clearance/ criminal record check • At least two years post qualifying experience due to Ministry regulations • You must be able and willing to work in a cultural 100% ESL learning environment • IB and American Curriculum experience (common core preferred) is also valued Teachers should be able to demonstrate a strong academic background in content knowledge, be collaborative and collegial, value the use of data to drive instruction, be assessment literate, be skilled at differentiating and engaging students, be able to utilise effective instructional strategies and be technologically proficient. It is important to note that this is not a western expatriate schools and many students are local from the UAE. Combining the US core standards curriculum with a delivery through the philosophy of IB without the scope and sequence, the school blends the best of both worlds of a traditional American approach and a more student centred perspective. They offer IB world school status retaining the American element so students can graduate with a US diploma and if they meet with the criteria and IB diploma too. Advanced Placement course are also available. Not all schools offer IB. The School Offers: • Monthly tax free salary of 15300-15810 AED • Allowances for utility bills and excess baggage • International medical insurance is provided • Annual airfares (for employee only) • End of service gratuity • Local bus transportation • Two free places for dependent children • Accommodation is provided as part of the employment package; it is furnished and single occupancy If you believe that this opportunity matches the ideals of your overseas teaching aspirations then please do not hesitate to contact your local Edvectus advisor today. We look forward to hearing from you. </div>

دوام كامل بيت.كوم

رؤساء الأقسام/المرشدون/أمناء المكتبات/معلمو التربية الخاصة - الإمارات العربية المتحدة - أغسطس 2027 (فعاليات حضورية في دبلن)

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي الثلاثاء

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description">مطلوب معلمون في الإمارات العربية المتحدة - أغسطس 2027، يجب أن تكون قادراً على حضور معرض التوظيف شخصياً في دبلن. مطلوب: مساعدو مديري مدارس، مرشدون (توجيه/مهني)، أمناء مكتبات، معلمو تربية خاصة، وذلك أيام 5، 6، 7 فبراير (الجمعة، السبت، الأحد). تبحث مجموعة المدارس الدولية الخاصة هذه التي تدرس باللغة الإنجليزية من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر عن مجموعة من معلمي المراحل المبكرة والابتدائية والثانوية للانضمام إليها في العام الدراسي المقبل. الموقع: مواقع متعددة في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة / المرونة في الموقع ستعزز طلبك. انضم إلى مجموعة تعليمية راسخة ومرموقة في دولة الإمارات العربية المتحدة، تقدم بيئة تعليمية دولية متنوعة والتزاماً قوياً بالتميز الأكاديمي والابتكار ورفاهية الطلاب. من خلال شبكة من المدارس التي توفر تعليماً عالي الجودة للطلاب من خلفيات ثقافية واسعة، تجمع المجموعة بين المناهج المعترف بها دولياً والتركيز على التطوير الشخصي والإبداع واكتساب مهارات المستقبل. توفر مدارسها بيئات تعليمية حديثة وفرق تدريس متفانية وثقافة مهنية داعمة يتم فيها تشجيع المعلمين على التعاون وتطوير ممارساتهم وإحداث تأثير ملموس على إنجازات الطلاب. هذه فرصة ممتازة للمعلمين الطموحين للانضمام إلى منظمة تعليمية تقدمية مع فرص للنمو المهني أثناء الاستمتاع بالعديد من مزايا نمط الحياة للعيش والعمل في الإمارات. المتطلبات: • درجة علمية في مادة التدريس الخاصة بك أو الفئة العمرية التي تدرسها • رخصة تدريس سارية المفعول • شهادة خلو من السوابق الجنائية • خبرة لا تقل عن عامين بعد التأهيل وفقاً للوائح الوزارة • يجب أن تكون قادراً وراغباً في العمل في بيئة تعليمية تعتمد اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بنسبة 100% • تُقدّر أيضاً الخبرة في مناهج البكالوريا الدولية (IB) والمناهج الأمريكية (يفضل المناهج الأساسية المشتركة). يجب أن يكون المعلمون قادرين على إثبات خلفية أكاديمية قوية في المعرفة بالمحتوى، وأن يكونوا متعاونين وزملاء جيدين، ويقدرون استخدام البيانات لتوجيه التعليم، وعلى دراية بأساليب التقييم، وماهرين في التمايز وإشراك الطلاب، وقادرين على استخدام استراتيجيات تدريس فعالة، ومتمكنين تقنياً. من المهم ملاحظة أن هذه ليست مدارس للوافدين الغربيين، والعديد من الطلاب هم من المواطنين المحليين في الإمارات. من خلال الجمع بين منهج المعايير الأساسية الأمريكية وتقديمه من خلال فلسفة البكالوريا الدولية (IB) دون التقيد بالنطاق والتسلسل، تمزج المدرسة بين أفضل ما في العالمين: النهج الأمريكي التقليدي والمنظور الذي يتمحور أكثر حول الطالب. توفر المدرسة مكانة مدرسة البكالوريا الدولية (IB) العالمية مع الاحتفاظ بالعنصر الأمريكي حتى يتمكن الطلاب من التخرج بشهادة دبلوم أمريكية، وإذا استوفوا المعايير، يمكنهم الحصول على دبلوم البكالوريا الدولية أيضاً. تتوفر أيضاً دورات التنسيب المتقدم (AP). لا تقدم جميع المدارس برنامج البكالوريا الدولية. ما تقدمه المدرسة: • راتب شهري معفى من الضرائب يتراوح بين 15300 و15810 درهم إماراتي • بدلات لفواتير الخدمات والأمتعة الزائدة • يتم توفير تأمين طبي دولي • تذاكر طيران سنوية (للموظف فقط) • مكافأة نهاية الخدمة • وسائل نقل محلية بالحافلة • مقعدان مجانيان للأطفال المعالين • يتم توفير السكن كجزء من حزمة التوظيف؛ وهو مفروش ومخصص لشخص واحد. إذا كنت تعتقد أن هذه الفرصة تتوافق مع تطلعاتك في التدريس في الخارج، فلا تتردد في الاتصال بمستشار Edvectus المحلي اليوم. نتطلع إلى الاستماع منك.</div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> TEACHERS NEEDED IN THE UAE - AUGUST 2027 YOU MUST BE ABLE TO ATTEND A JOB FAIR IN PERSON IN DUBLIN ASSISTANT HEAD TEACHERS COUNSELLORS(GUIDANCE/CAREER) LIBRARIANS SEN TEACHERS February 5, 6, 7 (Fri, Sat, Sun) This KG to Grade 12 Private English medium international school group is looking for a selection of early years, primary and secondary teachers to join them for the next academic year LOCATION: Multiple across the UAE / Flexibility in location will enhance your application Join a well-established and highly regarded education group in the United Arab Emirates, offering a diverse international learning environment and a strong commitment to academic excellence, innovation and student wellbeing. With a network of schools providing high-quality education to students from a wide range of cultural backgrounds, the group combines internationally recognised curricula with a focus on personal development, creativity and the acquisition of skills for the future. Its schools offer modern learning environments, dedicated teaching teams and a supportive professional culture in which educators are encouraged to collaborate, develop their practice and make a meaningful impact on student achievement. This is an excellent opportunity for ambitious teachers to join a progressive educational organisation with opportunities for professional growth while enjoying the many lifestyle benefits of living and working in the UAE. Requirements: • Degree in your teaching subject or age range • Valid teaching license • Clean police clearance/ criminal record check • At least two years post qualifying experience due to Ministry regulations • You must be able and willing to work in a cultural 100% ESL learning environment • IB and American Curriculum experience (common core preferred) is also valued Teachers should be able to demonstrate a strong academic background in content knowledge, be collaborative and collegial, value the use of data to drive instruction, be assessment literate, be skilled at differentiating and engaging students, be able to utilise effective instructional strategies and be technologically proficient. It is important to note that this is not a western expatriate schools and many students are local from the UAE. Combining the US core standards curriculum with a delivery through the philosophy of IB without the scope and sequence, the school blends the best of both worlds of a traditional American approach and a more student centred perspective. They offer IB world school status retaining the American element so students can graduate with a US diploma and if they meet with the criteria and IB diploma too. Advanced Placement course are also available. Not all schools offer IB. The School Offers: • Monthly tax free salary of 15300-15810 AED • Allowances for utility bills and excess baggage • International medical insurance is provided • Annual airfares (for employee only) • End of service gratuity • Local bus transportation • Two free places for dependent children • Accommodation is provided as part of the employment package; it is furnished and single occupancy If you believe that this opportunity matches the ideals of your overseas teaching aspirations then please do not hesitate to contact your local Edvectus advisor today. We look forward to hearing from you. </div>

دوام كامل لينكدإن

معلم التربية البدنية

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي ١ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

وصف الوظيفة تبحث الدار للتعليم حالياً عن معلم تربية بدنية متميز لمدرسة عبد الله بن عتيبة في أبوظبي لبدء العام الدراسي 2026/2027. تعد مدرسة عبد الله بن عتيبة مدرسة ضمن نظام المدارس الميثاق، وهي مدرسة ابتدائية مختلطة تتبع المنهج الأمريكي وتقع في قلب مدينة محمد بن زايد في أبوظبي. نحن نسعى جاهدين للتميز في كل ما نقوم به من خلال توقعاتنا العالية والتزامنا بضمان توفير فرص تعلم عالية الجودة لطلابنا. رؤيتنا هي إنشاء "مجتمع تعليمي مستدام ومبتكر نرعى فيه متعلمينا من خلال التعاون والقيادة والإبداع". هذه الرؤية مدعومة بهوية المعلم والمتعلم في مدرسة عبد الله بن عتيبة، والتي تقع في قلب مجتمع المدرسة. المسؤوليات الواجبات الرئيسية: تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة. تشمل الأدوار والمسؤوليات: العمل الجماعي والتعاون: أن تكون متواصلاً جيداً على جميع المستويات. الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء المجتمع المدرسي. العمل جنباً إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المنهج. التنسيق مع الزملاء والعمل بمرونة. العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة جميع الأطفال وتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية لهم. العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المناهج (حيثما ينطبق ذلك) لدعم نمو الأطفال. الواجبات المحددة: التعليم والتعلم: فهم واضح للمنهج الدراسي. تنظيم توفير الفصول الدراسية وموارد التعلم وإنشاء لوحات عرض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وتفاعلية. تخطيط وإعداد وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرات داخل الفصل. تحفيز التلاميذ من خلال التدريس الحماسي والإبداعي. مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع تقييمات المدرسة. أن تكون انعكاسياً بشأن توفير الفصل الدراسي، والجلسات التي يتم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج لتعكس ذلك. الاجتماع مع متخصصين آخرين مثل معالجي النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر. التأكد من دمج لغة وقيم هوية المعلم والمتعلم في جميع أنحاء المنهج الدراسي. التقييم والبيانات: تحمل مسؤولية تقدم الفصل. تلبية متطلبات تقييم وتسجيل نمو الطلاب باستخدام Target Tracker. استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط المستقبلي وتوفير التدخلات. تقديم ملاحظات لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى. إدارة السلوك والواجبات: اتباع سياسة السلوك الخاصة بالمدرسة. إدارة الفصول بفعالية، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهامهم وتحفيزهم وتحديهم. الحفاظ على علاقات جيدة مع التلاميذ، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة ضمن سياسة السلوك الخاصة بالمدرسة. أن تكون قدوة إيجابية وإظهار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية المتوقعة من التلاميذ باستمرار. توقع سلوك عالٍ، وتعزيز ضبط النفس والاستقلالية لدى جميع المتعلمين. تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة. المسؤوليات المهنية الأوسع: العمل كجزء من مجموعة عمل المناهج، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والفعاليات الخاصة المرتبطة بذلك الفريق. دعم تنظيم والمشاركة في الفعاليات المدرسية والرحلات والأنشطة التي قد تقام في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء. التواصل بفعالية مع أولياء الأمور/مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطلاب ورفاههم باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء. تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وثقافتها. تقديم نشاط لا صفي (ECA) أسبوعي كل فصل دراسي. المؤهلات الحد الأدنى من المؤهلات: درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع شهادة PGCE أو مؤهل تعليمي آخر. الحد الأدنى من الخبرة: خبرة تدريس لا تقل عن سنة إلى سنتين. متطلبات ومعارف ومهارات الوظيفة: خبرة سابقة في العمل مع طلاب لا تعتبر الإنجليزية لغتهم الأولى. شغف بالتدريس والتزام بتعليم الطفل ككل. مستوى عالٍ من الاحترافية ومراعاة رفاهية الأطفال. مشاركة حديثة ومستمرة في الأنشطة اللاصفية. احترام جميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن المنصب أو الجنس أو العمر أو الخلفية العرقية. موقف إيجابي ويركز على الحلول تجاه الحياة العملية. سجل جنائي نظيف (Disclosure and Barring Services) أو شهادة بحث جنائي. يتطلب من شاغل الوظيفة الإقامة في نفس الإمارة التي تقع فيها المدرسة المعين لها.

Job Description Aldar Education are currently seeking an outstanding Teacher - Physical Education for Abdulla Bin Otaiba School in Abu Dhabi for the start of the Academic Year 2026/27. Abdulla Bin Otaiba Charter School is an American Curriculum school, a mixed gender primary school located in the heart of Abu Dhabi, Mohamed Bin Zayed City. We strive for excellence in all that we do through our high expectations and commitment to ensuring that we provide high quality learning opportunities for our students. Our vision is to create “A sustainable and innovative learning community where we nurture our learners through Collaboration, Leadership and Creativity”. This vision is supported by the Abdullah bin Otaiba learners and teacher DNA, which is at the heart of school community. Responsibilities Main Duties: To deliver lessons that inspire students to succeed in order to achieve the best possible outcomes. Roles and responsibilities include: Teamwork and collaboration To be a good communicator at all levels. Be committed to developing positive relationships with all members of the school community. Working alongside fellow teachers to plan engaging lessons that meet requirements of the curriculum. Liaising with colleagues and working flexibly. Working with parents to ensure the happiness and best academic outcomes for all children. Working cooperatively with curriculum support staff (where applicable) to support children’s development. Specific Duties: Teaching and Learning: Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Ensure the Teacher and Learner DNA language and attitudes are being embedded throughout the curriculum Assessment and Data: Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings Behaviour Management and Duties: Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy. Wider Professional Responsibilities: To work as part of a curriculum action group, supporting planning, assessment, resources and special events linked to that team. Support the organising and taking part in school events, outings and activities which may take place at weekends or in the evening. Communicate effectively with parents/carers with regards to student’s achievements and well-being using school systems/processes such as CPOMS as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school Run a weekly ECA each term. Qualifications Minimum Qualifications: Bachelor’s Degree in the related subject with PGCE or other teacher qualification Minimum Experience: Minimum 1- 2 years Teaching experience Job Specifics, Knowledge & Skills: Previous experience working with students whom English is not their first language Passion for teaching and commitment to educating the whole child A high level of professionalism and consideration of the well-being of children Recent and consistent involvement in extra-curricular activities Respect for all members of a school community, irrespective of position, gender, age and ethnic background A positive and solution-focused attitude to working life A clean enhanced Disclosure and Barring Services check or police check The incumbent requires to reside in the same Emirate of the school assigned to

متدرب لينكدإن

سفير طلاب الكلية

عن بُعد - الإمارات - دبي ١٦ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

وصف الشركة: Quickscholars ™ هي منصة تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي، مصممة لمساعدة المتعلمين على إتقان المهارات بشكل أسرع، واكتساب خبرة واقعية، والتقدم في حياتهم المهنية ضمن بيئة مركزية واحدة. توفر المنصة مسارات تعلم مخصصة وتكيفية تستجيب لتقدم الفرد وأهدافه. يمكن للمستخدمين الوصول إلى محتوى عملي يركز على المسار المهني، مما يسد الفجوة بين المعرفة الأكاديمية ومتطلبات مكان العمل. تلتزم Quickscholars ™ بجعل التعليم عالي الجودة أكثر سهولة وكفاءة للطلاب والمهنيين في بداية حياتهم المهنية. وصف الدور: تدريب سفير طلاب الكلية هو دور عن بُعد يركز على الترويج لـ Quickscholars ™ داخل مجتمعات الكليات والمساحات عبر الإنترنت. سيقوم السفراء بمشاركة تحديثات المنصة وفرص التعلم مع أقرانهم، وتنظيم واستضافة عروض تقديمية افتراضية أو جلسات تعريفية، وإشراك المجموعات الطلابية لزيادة الوعي والاعتماد على المنصة. تشمل الأنشطة اليومية التواصل مع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، ونشر وإدارة المحتوى على وسائل التواصل الاجتماعي، وجمع الملاحظات من المستخدمين، والتعاون مع فريق Quickscholars ™ بشأن استراتيجيات التوعية. قد يدعم المتدربون أيضًا الشراكات الجامعية، ويساهمون بأفكار لمبادرات تركز على الطلاب، ويقدمون تقارير حول مقاييس المشاركة. المؤهلات: يجب أن يمتلك المرشحون مهارات شخصية قوية وقدرات تواصل لإشراك الأقران وأعضاء هيئة التدريس والمنظمات الجامعية. يجب أن يمتلك المرشحون مهارات في العروض التقديمية والتعليم لشرح ميزات المنصة وفوائد التعلم بشكل فعال. يجب أن يمتلك المرشحون مهارات في وسائل التواصل الاجتماعي للترويج لـ Quickscholars ™ عبر قنوات مثل إنستغرام، تيك توك، لينكد إن، أو المنصات الجامعية. يجب أن يكون المرشح مسجلاً حاليًا في كلية أو جامعة مع مشاركة نشطة في المنظمات الطلابية أو الأنشطة الجامعية. الراحة في استخدام أدوات التعاون عن بُعد ومحو الأمية الرقمية الأساسية؛ والاهتمام بالذكاء الاصطناعي، وتكنولوجيا التعليم، أو التطوير المهني أمر مفيد للغاية. يجب أن يكون المرشح متحمسًا ذاتيًا، ويمكن الاعتماد عليه، وقادرًا على إدارة الوقت بفعالية مع الموازنة بين المسؤوليات الأكاديمية.

Company Description Quickscholars ™ is an AI-powered learning platform designed to help learners master skills faster, gain real-world expertise, and advance their careers in one centralized environment. The platform offers personalized, adaptive learning paths that respond to individual progress and goals. Users can access practical, career-focused content that bridges the gap between academic knowledge and workplace demands. Quickscholars ™ is committed to making high-quality education more accessible and efficient for students and early-career professionals. Role Description The College Student Ambassador internship is a remote role focused on promoting Quickscholars ™ within college communities and online spaces. Ambassadors will share platform updates and learning opportunities with peers, organize and host virtual presentations or info sessions, and engage student groups to increase awareness and adoption. Day-to-day activities include communicating with students and faculty, posting and managing content on social media, gathering feedback from users, and collaborating with the Quickscholars ™ team on outreach strategies. Interns may also support campus partnerships, contribute ideas for student-focused initiatives, and report on engagement metrics. Qualifications Candidates should possess strong Interpersonal Skills and Communication abilities for engaging peers, faculty, and campus organizations. Candidates should possess skills in Presentations and Education to effectively explain platform features and learning benefits. Candidates should possess Social Media skills to promote Quickscholars ™ through channels such as Instagram, Tik Tok, Linked In, or campus platforms. Currently enrolled in a college or university with active involvement in student organizations or campus activities. Comfort with remote collaboration tools and basic digital literacy; interest in AI, education technology, or career development is highly beneficial. Self-motivated, reliable, and able to manage time effectively while balancing academic responsibilities.

دوام كامل وظائف منظمات و مؤسسات عالمية

مدير تعليمي

في الموقع - الإمارات - دبي ١٣ أكتوبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تدعو مؤسسة تعليمية مرموقة الأفراد المنظمين والمهتمين بالتفاصيل والمتحمسين للتقدم لشغل وظيفة مدير تعليمي. هذا الدور مثالي للمهنيين الذين يستمتعون بدعم العمليات الأكاديمية، وتنسيق الأنشطة الإدارية، وضمان سير العمل اليومي بسلاسة في البيئة التعليمية. نشجع الخريجين الجدد الذين يتمتعون بمهارات تنظيمية قوية ورغبة في التعلم على التقديم.المسؤوليات الرئيسية: إدارة سجلات الطلاب والوثائق الإدارية. تنسيق عمليات القبول والتسجيل والالتحاق. دعم عمليات مكتب المدرسة اليومية والإدارة الأكاديمية. الرد على استفسارات الطلاب وأولياء الأمور والزوار بمهنية. إعداد التقارير والمراسلات والوثائق الرسمية.ملاحظة: يمكن للمتقدمين إرسال سيرتهم الذاتية إلى البريد الإلكتروني: salamalaikalocal@gmail.com

An established educational organization is inviting applications from organized, detail-oriented, and motivated individuals for the position of Education Administrator. This role is ideal for professionals who enjoy supporting academic operations, coordinating administrative activities, and ensuring the smooth day-to-day functioning of an educational environment. Fresh graduates with strong organizational skills and a willingness to learn are encouraged to apply. Key Responsibilities: Manage student records and administrative documentation. Coordinate admissions, registrations, and enrollment processes. Support daily school office operations and academic administration. Respond to inquiries from students, parents, and visitors professionally. Prepare reports, correspondence, and official documents. Note: Applicants may send their CV to the email: salamalaikalocal@gmail.com

دوام كامل وظائف منظمات و مؤسسات عالمية

مسؤول تعليمي

في الموقع - الإمارات - دبي ٢٧ أكتوبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تدعو مؤسسة تعليمية مرموقة الأفراد المنظمين الذين يتمتعون بالاهتمام بالتفاصيل والحماس للتقدم لشغل منصب مسؤول تعليمي. هذا الدور مثالي للمهنيين الذين يستمتعون بدعم العمليات الأكاديمية، وتنسيق الأنشطة الإدارية، وضمان سير العمل اليومي بسلاسة في البيئة التعليمية. نشجع الخريجين الجدد الذين يتمتعون بمهارات تنظيمية قوية والرغبة في التعلم على التقديم.المسؤوليات الرئيسية: إدارة سجلات الطلاب والوثائق الإدارية. تنسيق عمليات القبول والتسجيل والالتحاق. دعم عمليات مكتب المدرسة اليومية والإدارة الأكاديمية. الرد على استفسارات الطلاب وأولياء الأمور والزوار بمهنية. إعداد التقارير والمراسلات والوثائق الرسمية.ملاحظة: يمكن للمتقدمين إرسال سيرهم الذاتية إلى البريد الإلكتروني: farzacon@gmail.com

دوام كامل وظائف منظمات و مؤسسات عالمية

مدير تعليمي

في الموقع - الإمارات - دبي ١١ أكتوبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تدعو مؤسسة تعليمية مرموقة الأفراد المنظمين وذوي الاهتمام بالتفاصيل والمتحمسين للتقدم لشغل وظيفة مدير تعليمي. يعد هذا الدور مثالياً للمحترفين الذين يستمتعون بدعم العمليات الأكاديمية، وتنسيق الأنشطة الإدارية، وضمان سير العمل اليومي بسلاسة في بيئة تعليمية. كما نشجع الخريجين الجدد ذوي المهارات التنظيمية القوية والرغبة في التعلم على التقديم.المسؤوليات الرئيسية: إدارة سجلات الطلاب والوثائق الإدارية. تنسيق عمليات القبول والتسجيل وإلحاق الطلاب. دعم عمليات مكتب المدرسة اليومية والإدارة الأكاديمية. الرد على استفسارات الطلاب وأولياء الأمور والزوار بمهنية. إعداد التقارير والمراسلات والوثائق الرسمية.ملاحظة: يمكن للمتقدمين إرسال سيرهم الذاتية إلى البريد الإلكتروني: salamalaikalocal@gmail.com

دوام كامل

مسؤول تعليمي

في الموقع - الإمارات - دبي ٢٧ أكتوبر ٢٠٢٦

أخرى

تدعو مؤسسة تعليمية مرموقة الأفراد المنظمين وذوي الاهتمام بالتفاصيل والمتحمسين للتقدم لشغل منصب مسؤول تعليمي. هذا الدور مثالي للمهنيين الذين يستمتعون بدعم العمليات الأكاديمية، وتنسيق الأنشطة الإدارية، وضمان سير العمل اليومي بسلاسة في البيئة التعليمية. يتم تشجيع الخريجين الجدد الذين يتمتعون بمهارات تنظيمية قوية ورغبة في التعلم على التقديم.المسؤوليات الرئيسية: إدارة سجلات الطلاب والوثائق الإدارية. تنسيق عمليات القبول والتسجيل والالتحاق. دعم عمليات مكتب المدرسة اليومية والإدارة الأكاديمية. الرد على استفسارات الطلاب وأولياء الأمور والزوار بمهنية. إعداد التقارير والمراسلات والوثائق الرسمية.ملاحظة: يمكن للمتقدمين إرسال سيرتهم الذاتية إلى البريد الإلكتروني: farzacon@gmail.com

دوام كامل لينكدإن

أعضاء هيئة التدريس

في الموقع - الإمارات - ابو ظبي ١ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تدعو جامعة نيويورك أبوظبي (NYUAD) أعضاء هيئة التدريس في جامعة نيويورك في نيويورك وشانغهاي للتعبير عن اهتمامهم بتقديم مساقات تدريسية في جامعة نيويورك أبوظبي كجزء من برنامج تبادل أعضاء هيئة التدريس، بما يتماشى مع الاحتياجات المنهجية لأقسامنا الأكاديمية: الفنون والعلوم الإنسانية، والهندسة، والعلوم، والعلوم الاجتماعية. نشجع المتقدمين على مراجعة عروض مساقاتنا الحالية وبرنامج المنهج الأساسي. الخبرة التدريسية السابقة في جامعة نيويورك أبوظبي ليست شرطاً. تقع جامعة نيويورك أبوظبي في أبوظبي، وتعد واحدة من حرم جامعة نيويورك العالمي، حيث تعزز بيئة فكرية ديناميكية تتبنى الابتكار والتفاهم بين الثقافات. مهمتنا هي تنشئة قادة المستقبل المزودين بالمعرفة والمهارات ووجهات النظر اللازمة لمواجهة التحديات المعقدة في عالمنا المترابط. من خلال التفاعل مع أعضاء هيئة التدريس في جامعة نيويورك من مختلف الأقسام والخلفيات والتخصصات، توفر جامعة نيويورك أبوظبي فرصة فريدة للتعاون متعدد التخصصات، والإثراء الأكاديمي، وتنشئة الجيل القادم من المواطنين العالميين. تُخصص التعيينات لأعضاء هيئة التدريس قبل عام واحد. تشمل فترات التعيين: عام أكاديمي كامل (سيقوم المرشحون الناجحون بتدريس ما لا يقل عن ثلاثة مساقات للفصل الدراسي الكامل ويجب أن يتوقعوا تدريس عبء عملهم المعتاد في جامعة نيويورك) فصل دراسي واحد (سيقوم المرشحون الناجحون بتدريس مساقين للفصل الدراسي الكامل) تعيين لمدة 7 أسابيع في فصل الخريف أو الربيع (سيقوم المرشحون الناجحون بتدريس مساق واحد لمدة 7 أسابيع) الفصل الصيفي 2028 (سيقوم المرشحون الناجحون بتدريس مساق واحد للفصل الصيفي) إقامة تبادل أعضاء هيئة التدريس (يمكن للمرشحين الناجحين متابعة هذا الخيار غير التدريسي لزيارة تصل إلى ثلاثة أسابيع للبحث والتفاعل مع مجتمع جامعة نيويورك أبوظبي). يجب أن يتوقع المتقدمون الناجحون الوفاء بالنطاق الكامل للمسؤوليات العادية المتوقعة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة نيويورك. في جامعة نيويورك أبوظبي، يشمل ذلك حضور والمشاركة بفعالية في اجتماعات ولجان أعضاء هيئة التدريس، والمشاركة في مساعي البحث التعاوني والمناقشات حول الموضوعات ذات الصلة بخبراتهم، وتوجيه الطلاب والزملاء المبتدئين، وتكوين شراكات قيمة لإثراء مساعي البحث في جامعة نيويورك. قد تتاح للمتقدمين الناجحين فرصة التقدم بطلب للحصول على تمويل بحثي واقتراح برنامج عام في معهد جامعة نيويورك أبوظبي. جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة نيويورك أبوظبي مدعوون للمشاركة في جلسات التطوير التي ينظمها مركز جامعة نيويورك أبوظبي لتقدم أعضاء هيئة التدريس ومركز هيلاري بالون للتدريس والتعلم. يوفر مركز الفنون ومعرض الفنون في الحرم الجامعي فعاليات وبرامج عالمية المستوى. المعلومات حول العيش والعمل في جامعة نيويورك أبوظبي موصوفة في مطبوعات Horizons و Faculty Stories. سيقوم عمداء جامعة نيويورك أبوظبي ونائب رئيس جامعة نيويورك المساعد لتخطيط أعضاء هيئة التدريس في الشبكة العالمية بمراجعة المقترحات بشكل دوري. لا تعتبر المحادثات حول تعيينات تبادل أعضاء هيئة التدريس مع عمداء جامعة نيويورك أو جامعة نيويورك أبوظبي، أو رؤساء البرامج، أو رؤساء الأقسام، أو أعضاء هيئة التدريس، أو الموظفين جزءاً من العملية الرسمية. تخضع التعيينات للمشاورات والموافقات المعتادة من قبل كلية جامعة نيويورك المعنية، والعميد، ورئيس القسم، وتخضع للموافقة النهائية على الميزانية. المقترحات المقدمة للسنوات السابقة لا تنطبق. يجب أن يشغل المتقدمون منصب عضو هيئة تدريس حالي بدوام كامل في جامعة نيويورك في نيويورك أو جامعة نيويورك في شانغهاي. يجب على الأفراد الذين ليسوا أعضاء هيئة تدريس بدوام كامل في جامعة نيويورك استكشاف مناصب جامعة نيويورك أبوظبي الشاغرة هنا. يجب على المتقدمين الذين يشغلون منصباً إدارياً بدوام كامل، مثل رئيس القسم، التخطيط للتقدم بطلب للتدريس في جامعة نيويورك أبوظبي في نهاية مهامهم. بيان سيرة ذاتية قصير (بحد أقصى 1200 حرف بما في ذلك المسافات). سيرتك الذاتية. خطاب يعبر عن اهتمامك. صف كيف ستلبي مساقاتك المتطلبات المنهجية في جامعة نيويورك أبوظبي (غير مطلوب للمتقدمين المهتمين بإقامة تبادل أعضاء هيئة التدريس)؛ أي علاقات قائمة مسبقاً أو توجيهات فكرية مع أعضاء هيئة التدريس في جامعة نيويورك أبوظبي؛ فلسفاتك حول البحث والتدريس والخدمة؛ كيف يمكنك التفاعل مع مجتمع جامعة نيويورك أبوظبي؛ توقيت توافرك؛ وأي تاريخ مهني آخر ذي صلة. المساق رقم 1: قدم وصفاً موجزاً للمساق مع عنوان مقترح (بحد أقصى 1200 حرف بما في ذلك المسافات). يرجى ملاحظة أن هناك حاجة إلى أربعة مقترحات مختلفة للمساقات. لا ينبغي تحميل نفس المساق عدة مرات. يمكن للمتقدمين المهتمين بإقامة تبادل أعضاء هيئة التدريس تحميل ملف PDF فارغ. المساق رقم 2: وصف موجز للمساق مع عنوان مقترح (بحد أقصى 1200 حرف بما في ذلك المسافات). لا ينبغي تحميل نفس المساق عدة مرات. المساق رقم 3: وصف موجز للمساق مع عنوان مقترح (بحد أقصى 1200 حرف بما في ذلك المسافات). لا ينبغي تحميل نفس المساق عدة مرات. المساق رقم 4: وصف موجز للمساق مع عنوان مقترح (بحد أقصى 1200 حرف بما في ذلك المسافات). لا ينبغي تحميل نفس المساق عدة مرات. بالنسبة لتعيينات التدريس خلال فصلي الخريف والربيع، تدفع جامعة نيويورك أبوظبي راتب عضو هيئة تدريس جامعة نيويورك. يتم تمويل وترتيب سفر الانتقال والسكن من قبل جامعة نيويورك أبوظبي وفقاً لسياساتها. بالنسبة لإقامة تبادل أعضاء هيئة التدريس، تقوم جامعة نيويورك أبوظبي بتمويل وتنظيم سفر الانتقال (وفقاً لسياسة السفر الخاصة بجامعة نيويورك أبوظبي)، والسكن، وتأمين Geo Blue الصحي. لا تمول جامعة نيويورك أبوظبي راتب عضو هيئة التدريس أو تقدم أي دعم لكلية جامعة نيويورك. سنطلب من المقترحات المختارة تقديم مذكرة دعم من رئيس قسم جامعة نيويورك الخاص بهم. بالنسبة لجميع مقترحات العام الأكاديمي 2027-2028 المشمولة في هذه البوابة، فإن الموعد النهائي للتقديم هو 10 يناير 2027. يجب على أعضاء هيئة تدريس الفنون والعلوم التقديم بحلول 15 أكتوبر 2026. لا يمكننا قبول الطلبات بعد الموعد النهائي ذي الصلة. سيكمل المتقدمون الناجحون أوراق التعيين خلال فصل الربيع 2027 ويحضرون اجتماعات التوجيه الإلزامية. يرجى ملاحظة أننا لم نعد نقبل مقترحات للعام الأكاديمي 2026-2027. بيان تكافؤ فرص العمل للأشخاص في الاتحاد الأوروبي، انقر هنا للحصول على معلومات حول حقوق الخصوصية الخاصة بك بموجب القانون العام لحماية البيانات (GDPR): www.nyu.edu/it/gdpr جامعة نيويورك هي جهة عمل تلتزم بتكافؤ الفرص وتلتزم بسياسة المعاملة المتساوية وتكافؤ الفرص في كل جانب من جوانب عملية التوظيف والتعيين دون اعتبار للعمر، أو الجنسية، أو حالة مقدم الرعاية، أو الولادة، أو حالة المواطنة، أو اللون، أو العقيدة، أو الإعاقة، أو حالة ضحية العنف المنزلي، أو العرق، أو الحالة العائلية، أو الجنس و/أو الهوية الجندرية أو التعبير عنها، أو الحالة الاجتماعية، أو الحالة العسكرية، أو الأصل القومي، أو حالة الوالدين، أو حالة الشراكة، أو الخصائص الجينية الاستعدادية، أو الحمل، أو العرق، أو الدين، أو اتخاذ قرارات الصحة الإنجابية، أو الجنس، أو التوجه الجنسي، أو حالة البطالة، أو حالة المحاربين القدامى، أو أي أساس آخر محمي قانوناً. يتم تشجيع جميع الأشخاص المهتمين على التقدم للوظائف الشاغرة على جميع المستويات. بيان الاستدامة تهدف جامعة نيويورك إلى أن تكون من بين أكثر الجامعات الحضرية خضرة في البلاد وأن تكون محايدة للكربون بحلول عام 2040. تعرف على المزيد على nyu.edu/sustainability

NYU Abu Dhabi (NYUAD) invites NYU faculty based in New York and Shanghai to express interest in offering courses to teach at NYUAD as part of the Faculty Exchange Program, aligning with the curricular needs of our academic divisions: Arts & Humanities, Engineering, Science, and Social Science. Applicants are encouraged to review our current course offerings and the Core Curriculum program. Previous teaching experience at NYUAD is not a requirement. Located in Abu Dhabi, NYUAD serves as one of NYU’s portal campuses, fostering a dynamic intellectual environment that embraces innovation and cross-cultural understanding. Our mission is to cultivate future leaders who are equipped with the knowledge, skills, and perspectives to address the complex challenges of our interconnected world. By engaging with NYU faculty from different departments, backgrounds, and disciplines, NYUAD offers a unique opportunity for interdisciplinary collaboration, academic enrichment, and the cultivation of the next generation of global citizens. Appointments are assigned to faculty one year in advance. Appointment durations include: One full academic year (successful candidates will teach a minimum of three full-semester courses and should expect to teach their standard NYU course load) One semester (successful candidates will teach two full-semester courses)7-week appointment in the fall or spring semester (successful candidates will teach one 7-week course) Summer Term 2028 (successful candidates will teach one summer term course) Faculty Exchange Residency (successful candidates may pursue this non-teaching option for a visit of up to three weeks for research and engagement with the NYUAD community). Successful applicants should anticipate fulfilling the full spectrum of normal responsibilities expected of NYU faculty. At NYUAD, this includes attending and actively participating in faculty meetings and committees, engaging in collaborative research endeavors and discussions on topics pertinent to their expertise, mentoring students and junior colleagues, and forging valuable partnerships to enrich NYU research endeavors. Successful applicants may have the opportunity to apply for research funding and to propose a public program at the NYUAD Institute. All faculty at NYUAD are invited to participate in development sessions organized by the NYUAD Center for Faculty Advancement and the Hilary Ballon Center for Teaching and Learning. The campus Arts Center and Art Gallery provide world-class events and programs. Information about living and working at NYUAD is described in the Horizons and Faculty Stories publications. The NYUAD Deans and the NYU Associate Vice Chancellor for Global Network Faculty Planning will review proposals on a rolling basis. Conversations about Faculty Exchange appointments with NYU or NYUAD deans, program heads, department chairs, faculty, or staff are not considered part of the formal process. Appointments are subject to the normal consultations and approvals by the relevant NYU School, Dean, and Department Chair, and are subject to final budget approval. Proposals submitted for previous years do not apply. Applicants must hold a full-time current faculty position at NYU New York or NYU Shanghai. Individuals who are not full-time NYU faculty should explore open NYUAD positions here. Applicants holding a full-time administrative position, such as department chair, should plan to apply to teach at NYUAD at the end of their duties. A short biographical statement (max 1,200 characters including spaces). Your CV. A letter expressing your interest. Describe how your courses would fulfill curricular requirements at NYUAD (not required for applicants interested in the Faculty Exchange Residency); any pre-existing relationships or intellectual mentorships with NYUAD faculty; your philosophies around research, teaching, and service; how you might engage with the NYUAD community; the timing of your availability; and any other relevant professional history. Course #1: Provide a brief course description with a proposed title (max 1,200 characters including spaces). Please note that four different course proposals are required. The same course should not be uploaded multiple times. Applicants interested in the Faculty Exchange Residency may upload a blank PDF. Course #2: brief course description with a proposed title (max 1,200 characters including spaces). The same course should not be uploaded multiple times. Course #3: brief course description with a proposed title (max 1,200 characters including spaces). The same course should not be uploaded multiple times. Course #4: brief course description with a proposed title (max 1,200 characters including spaces). The same course should not be uploaded multiple times. For teaching appointments during the fall and spring semesters, NYUAD pays the NYU faculty member’s salary. Relocation travel and housing are funded and arranged by NYUAD in accordance with its policies. For the Faculty Exchange Residency, NYUAD funds and organizes relocation travel (per the NYUAD Travel Policy), housing, and Geo Blue Health Insurance. NYUAD does not fund the salary for the faculty member or provide any support to the NYU School. We will ask the shortlisted proposals to provide a memo of support from their NYU Department Chair. For all proposals for AY 2027-2028 covered in this portal, the submission deadline is January 10, 2027. Arts and Science faculty must apply by October 15, 2026. We are not able to accept submissions after the relevant deadline. Successful applicants will complete onboarding paperwork during the spring 2027 semester and attend the mandatory orientation meetings. Please note that we are no longer accepting proposals for AY 2026-2027. Equal Employment Opportunity Statement For people in the EU, click here for information on your privacy rights under GDPR: www.nyu.edu/it/gdpr NYU is an Equal Opportunity Employer and is committed to a policy of equal treatment and opportunity in every aspect of its recruitment and hiring process without regard to age, alienage, caregiver status, childbirth, citizenship status, color, creed, disability, domestic violence victim status, ethnicity, familial status, gender and/or gender identity or expression, marital status, military status, national origin, parental status, partnership status, predisposing genetic characteristics, pregnancy, race, religion, reproductive health decision making, sex, sexual orientation, unemployment status, veteran status, or any other legally protected basis. All interested persons are encouraged to apply for vacant positions at all levels. Sustainability Statement NYU aims to be among the greenest urban campuses in the country and carbon neutral by 2040. Learn more at nyu.edu/sustainability

دوام كامل لينكدإن

Nursing Faculty

في الموقع - الإمارات - دبي ٢٠ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

The American University in the Emirates invites Ph. D. holder applicants for a faculty position. Academic Year: 2026-2027 (August 2026) The faculty member will be required to teach in the following specialization: Nursing Instruction Language: English & Arabic Teaching Load: 12 credit hours per academic semester Job Purpose Responsible for providing students with professional expertise in nursing education, teaching, assessing student work, academic advising, participating in administrative and committee activities, professional service, research, and community service. Qualifications & Education Ph. D. in Nursing or a closely related field from an accredited or internationally recognized university. Applicants must have completed a Ph. D. by the time of recruitment from an internationally accredited university. Minimum of 18 credit hours of graduate studies in the required field. Minimum of two research publications in Scopus-indexed journals. A valid professional nursing license/registration, where applicable, is preferred. Experience Minimum of 2 years of teaching experience at an internationally accredited university. Minimum of 3 publications within the last 5 years. Proven record of excellence in teaching at the baccalaureate and/or graduate level. Professional or clinical experience in Nursing is preferred. Experience in clinical teaching, simulation-based education, or nursing skills laboratory instruction is an advantage. Skills / Training / Knowledge Strong knowledge of nursing theories, clinical practices, evidence-based nursing, and current developments in the nursing profession. Knowledge of contemporary nursing education, clinical teaching, and student assessment methods. Ability to contribute to curriculum development and review. Record of professional accomplishment, including peer-reviewed publications. Continued research activity and interest in collaboration with other faculty members. Ability to integrate web-based, simulation-based, and digital technologies into teaching and learning. Ability to promote evidence-based practice and critical thinking among nursing students. Willingness to provide service to the University and the College. Excellent English proficiency and communication skills for faculty teaching in English. Excellent Arabic proficiency and communication skills for faculty teaching in Arabic. Ability to use contemporary teaching methods that encourage critical thinking, inquiry, clinical reasoning, and practical application. Commitment to professional development and continuous learning. Job Description Instructional Delivery (Teaching Performance) Deliver research- and practice-driven teaching in Nursing and related areas. Apply appropriate pedagogical techniques that stimulate student inquiry, critical thinking, clinical reasoning, and engagement. Develop and deliver course materials that provide students with a broad and coherent body of nursing knowledge. Facilitate the development of professional nursing skills and competencies through engaging teaching methods and appropriate learning activities. Incorporate current evidence-based nursing practices, clinical guidelines, and professional standards into teaching. Conduct and support clinical, simulation, and laboratory-based learning activities where applicable. Promote safe, ethical, patient-centered, and culturally appropriate nursing practice among students. Instructional Management Effectively manage the instructional process. Prepare course materials, syllabi, learning activities, and teaching resources in accordance with University and College requirements. Maintain an effective, inclusive, and student-centered learning environment. Integrate appropriate digital technologies, simulation tools, and other educational technologies into the teaching and learning process. Ensure that clinical and practical learning activities are conducted in accordance with applicable academic and professional requirements. Assessment and Evaluation Evaluate student performance and grade student work in accordance with approved assessment policies. Provide clear assessment criteria that reflect course content and intended learning outcomes. Develop appropriate theoretical, practical, clinical, and/or simulation-based assessments to measure students' knowledge, skills, and competencies. Assess students' clinical reasoning, professional competencies, communication skills, and ability to apply nursing knowledge in practice. Establish clear expectations for students and ensure fair, transparent, and unbiased assessment practices. Provide constructive feedback to support students' academic and professional development. Curriculum Development and Review Contribute to the regular review and improvement of existing nursing curricula to ensure quality, relevance, effectiveness, and alignment with professional and academic standards. For Quality: Ensure currency and relevance of nursing theories, clinical practices, evidence-based practices, and professional developments. Maintain intellectual rigor appropriate to the level of the degree program. Ensure alignment between course content, learning outcomes, nursing competencies, and professional requirements. Incorporate current developments in healthcare, nursing practice, patient safety, and healthcare technology. For Effectiveness: Support increasingly complex presentation and application of nursing theories, principles, and practices. Promote increasingly complex levels of analysis, clinical reasoning, decision-making, and development of nursing competencies. Strengthen the application of nursing theories and principles to clinical and healthcare contexts. Contribute to the development and review of clinical, laboratory, and simulation-based learning activities. Research and/or Scholarship Actively engage in scholarly and research activities in the area of Nursing and related fields. Publish peer-reviewed research in reputable and Scopus-indexed journals. Contribute to the research mission and academic development of the University. Seek opportunities for research collaboration with faculty members and external academic, healthcare, and professional institutions. Encourage and support evidence-based practice and research activities among nursing students. Professional Development Acquire and maintain knowledge of the latest academic, clinical, and professional practices in Nursing. Participate in workshops, seminars, conferences, training programs, and other professional development activities. Keep current with developments in nursing education, clinical practice, teaching methodologies, simulation, educational technology, research, and relevant professional certifications. Maintain relevant professional knowledge and competencies required for effective nursing education. Academic Advising and Academic Success Provide academic advising and guidance to nursing students. Assist students with curriculum planning and understanding program learning outcomes and nursing competencies. Provide guidance related to academic progression, professional development, clinical education, and career planning. Support students in developing the knowledge, skills, and professional competencies required for successful nursing practice. Identify students who require additional academic support and provide appropriate guidance and referrals. Service Participate in University and College committees, task forces, and working groups. Contribute to accreditation, recruitment, research administration, curriculum development, and other institutional activities. Participate in professional and community service activities related to Nursing, healthcare, and higher education. Support partnerships and engagement with healthcare organizations and professional nursing bodies where appropriate. Provide service to the University, College, nursing profession, healthcare community, and wider community as appropriate. About American University In The Emirates (AUE) The American University in the Emirates (AUE) invites applications from well-qualified candidates for a range of faculty and administrative positions. AUE is located in Dubai International Academic City. AUE is not just a place of learning but a hub of innovation and growth, where your expertise and aspirations find a welcoming environment. At AUE, we believe Nothing is Impossible is the Pathway to Success. AUE comprises eight dynamic colleges: College of Law, College of Education, College of Design, College of Business Administration, College of Media and Mass Communication, College of Engineering and Technology, and College of Security and Strategic Studies. Each college boasts unique strengths and prestigious accreditations, reflecting our commitment to providing a world-class education. The American University in the Emirates is accredited by SACSCOC (the Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges) to award baccalaureate and master’s degrees. Degree-granting institutions may also offer credentials such as certificates and diplomas at approved degree levels. The American University in the Emirates is officially licensed to operate as a higher education institution, and its programs are accredited by CAA (the Commission for Academic Accreditation), Ministry of Education, United Arab Emirates. The College of Business Administration is a proud member of AACSB (The Association to Advance Collegiate Schools of Business), and its degree programs (Bachelor of Business Administration, Master of Business Administration, and Master of Sport Management) are accredited by AACSB as of 2022. The Bachelor of Computer Science in the College of Engineering and Technology is accredited by the Computing Accreditation Commission of ABET. NASAD (The National Association of Schools of Art and Design) has granted the Bachelor of Science in Fashion Design, Bachelor of Science in Graphic Design, Bachelor of Science in Interior Design, and Bachelor of Science in Animation in the College of Design the designation of Substantial Equivalency with accredited programs in the United States.

وظائف لخريجي كلية التربية في الإمارات

اشترك لتصلك وظائف وظائف لخريجي كلية التربية في الإمارات الجديدة دوريا علي بريدك