وظائف مدرس تربية اسلامية - ابو ظبي الإمارات

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span>About the Role Namou Properties is assisting a private household in Dubai with the recruitment of a Freelance Piano Teacher to provide professional piano lessons to a 7-year-old child in a private home setting.<br> The ideal candidate will be experienced and able to provide engaging and structured lessons.<br> Responsibilities Provide private piano lessons tailored to the child’s age, level, and learning pace.<br> Develop fun, engaging, and age-appropriate lesson plans.<br> Teach piano techniques, music theory, and performance skills.<br> Track the child’s progress and adapt lessons accordingly.<br> Encourage confidence and a positive attitude toward learning music.<br> Maintain a professional and respectful relationship with the child and household.<br> Must currently be based in Dubai, UAE.<br> Proven experience as a Piano Teacher or Music Instructor, preferably with young children.<br> Ability to play or teach guitar is a plus.<br> Strong piano skills and solid knowledge of music theory.<br> Experience teaching children is highly preferred.<br></span> </div>

<h2 class=\"h5\">وصف الوظيفة</h2> <div class=\"t-break\" data-jb-field=\"description\"> <p><span>بفضل إرث يمتد 65 عامًا من التميّز وسمعة عالمية كواحد من أكبر مقدّمي التعليم الخاص وأكثرهم حصولًا على الجوائز، تدمج GEMS Education التطورات الرائدة من خلال شبكاتها الواسعة وشراكاتها عالية المستوى. انضم إلى مدرسة GEMS للبحث والابتكار، حيث تسهم الاستثمارات الكبيرة في الذكاء الاصطناعي، والروبوتات، والمرافق الحديثة المتقدمة في تحقيق نتائج استثنائية للطلاب في الأكاديمية والرفاهية. كقائدة في الابتكار التعليمي، نقدم بيئة تفكير مستقبلي تركز على التعلم الشخصي والتنمية الشمولية، وفرصة shaping مستقبل التعليم."</span></p> <p>&nbsp;</p> <p><span>في مدرسة GEMS للبحث والابتكار، نوفّر مسار تعليمي سلس من ما قبل التحضير + التحضير حتى الصف السادس، مدعوم بتقنية متقدمة ومنهج تفكير مستقبلي. في مراحل ما قبل التحضير + التحضير، نولي أولوية التعلم الشخصي من خلال التلعيب والتقنيات المتقدمة، إلى جانب تركيز قوي على العلوم والحوسبة والقراءة والكتابة والفنون. تشمل مرافقنا مختبر ابتكار، ومعدات IT متخصصة، وبرامج رياضية مثل الجمباز والفنون القتالية وكرة السلة والكريكيت. يتم دمج التقنيات الناشئة مثل الروبوتات والذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة والواقع الافتراضي/الواقع المعزز لتعزيز التعلم، بما في ذلك توفير اللغة العربية المتقدم."</span></p> <p><span>&nbsp;</span></p> <p><span>في الثانوية والسادس العلمي، يستفيد الطلاب من مسارات مخصصة مع مجموعة واسعة من GCSEs وA-levels في مواد مثل العلوم والأعمال والفنون الجميلة، مدعومة بمحاضرات مرتبطة بالجامعة وتدريبات صناعية. أدوات متقدمة مثل Web3/ blockchain والطائرات بدون طيار والمركبات الذاتية القيادة ومختبرات الرياضات الإلكترونية تجهّز الطلاب لمهن المستقبل. وسادس علم يهيئ الجسر بين المدرسة والجامعة والصناعة من خلال شراكات عالمية وتقنيات رائدة، لضمان تفوق الطلاب أكاديمياً مع اكتساب مهارات العالم الواقعي."</span></p> </div><h2 data-automation-id=\"subHeaderPreferredCandidate\" class=\"h5\">المرشح المفضل</h2> <div class=\"row is-m v-align-top t-small bg-mute\"> <div class=\"col is-3 p5\" data-automation-id=\"label_Years_of_experience\">\n<b>سنوات الخبرة</b>\n</div> <div class=\"col is-9 p5\" data-automation-id=\"data_Years_of_experience\">لا خبرة مطلوبة</div> </div> <div class=\"row is-m v-align-top t-small \" > <div class=\"col is-3 p5\" data-automation-id=\"label_Degree\">\n<b>الدرجة</b>\n</div> <div class=\"col is-9 p5\" data-automation-id=\"data_Degree\">787</div> </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><strong>نبذة عنا:</strong></p><br><p><strong>رياض الأطفال الدولية جميرا (JINS) هي جزء من عائلة Fortes Education من المدارس</strong>. Fortes Education، التي تم تأسيسها في الإمارات العربية المتحدة عام 1981. علاماتها Sunmarke School، Regent International School (تم تقييمها بـ Very Good مع ميزات Outstanding من KHDA وOutstanding من BSO) وJINS هي معاهد التعليم الدولي المميزة التي تلهم وتمكّن وتنير الطلاب وتثري المجتمع. لدى Fortes Education أنظمة أكاديمية وتشغيلية قوية تمكننا من تقديم معايير تعليمية عالية باستمرار. نحن نتوسع في شبكة مدارسنا ومراكز ورياض الأطفال والحضانات في الإمارات العربية المتحدة لرعاية الأطفال في رحلتهم لاكتشاف العالم وكل ما يقدمه. </p><br><p>رياض الأطفال الدولية جميرا (JINS)، أقدم سلسلة أطفال ما قبل المدرسة موثوق بها، تأسست بهدف واضح؛ بأن من خلال تنمية قيم الطفل الصغير وشخصيته ورفاهيته العامة، سيتبع ذلك النجاح الأكاديمي وغير الأكاديمي. مع أكثر من 12,000 طفل تخرجوا من JINS، حققت سمعة لا مثيل لها وهي الشريك المفضل للمجتمعات. JINS ترعى قلوب وعقول الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 6 أسابيع إلى 6 سنوات. عملياتنا حالياً تتضمن 9 فروع تقع في مواقع حيوية حول دبي. وتتبع إطار عمل مرحلة رياض الأطفال الأساسية البريطانية وبرنامج ما قبل المدرسة الدولي.</p><br><p>نبحث عن توظيف معلمات ومعلمي مرحلة رياض الأطفال ذوي خبرة وحماسة للانضمام إلى سلسلتنا المعتمدة جيداً من مراكز الحضانة/مرحلة الطفولة المبكرة في دبي.</p><br><p><strong>عنك:</strong></p><br><p>نظرًا للنمو لدينا، فإننا نبحث عن توظيف مدرسين/ مدرسات outstanding، مخصصين، ومرنين ملتزمين بإحداث فرق لطلبتهم، ويفهمون أن التغيير عملية ويرغبون في لعب دور نشط في مشاركة خبراتهم مع الفريق أثناء التحرك نحو تحقيق أهدافه المشتركة.</p><br><p>نبحث عن بعض الصفات:</p><br><p>· ملتزمون بتطوير وإلهام كل طالب، ليؤمنوا بأنهم يستطيعون وسينجحون.</p><br><p>· قدوات استثنائية تجسد قيمنا الأساسية</p><br><p>· شغوفون بتوفير فرص تعلم مثرية للأطفال داخل الفصل وخارجه.</p><br><p>· متواصلون ممتازون يمكنهم إشعال شغف التعلم لدى طلابنا.</p><br><p>· خلفية أكاديمية قوية، وأخلاقيات عمل، وتنظيم جيد، ومهارات تواصل بين شخصية ممتازة.</p><br><p>· ديناميكيون، مفعمون بالحماس، ومؤهلون جيدًا وعلى الأقل حاصلة/حاصل على درجة البكالوريوس في تعليم الطفولة المبكرة أو شهادة مهنية في تعليم الطفولة المبكرة أي، مؤهل مهني من المستوى 3 مع خبرة في العمل مع الأطفال من 6 أسابيع حتى 4 سنوات.</p><br><p>· مهارات تواصل بين شخصية ممتازة، وأخلاقيات عمل مميزة.</p><br><p>ساعات العمل: من 1:00 ظهرًا حتى 5:00 عصرًا</p><br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>We are currently looking for freelance language teachers in Dubai for the following languages:</p><p><br></p><p> Portuguese</p><p> French</p><p> Italian</p><p> German</p><p> Spanish</p><p> English</p><p> Russian</p><p> Turkish</p><p> Arabic</p><p><br></p><p>If you are an experienced teacher and available for freelance teaching opportunities in Dubai, we would love to hear from you.</p><p><br></p> </div><h2 class="h5">Skills</h2> <div data-jb-field="skills"><ul><li>Native or near-native fluency in the target language (English, Arabic, French, German, Spanish, Portuguese, Italian, Russian, or Turkish)</li><li>Language teaching methodologies &amp; curriculum planning</li><li>Classroom management &amp; student engagement techniques</li><li>Intercultural communication &amp; adaptability</li><li>Excellent verbal and written communication skills</li><li>Time management &amp; lesson preparation</li><li>Experience with adult or young learners</li><li>Tech-savvy (familiar with online teaching tools and presentation software)</li></ul></div>

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><strong>الوصف الوظيفي:</strong></p><br><p>يدعو قسم علم الغذاء في جامعة الإمارات العربية المتحدة الطلبات لشغل وظيفة مدرس بدوام كامل. سيقوم المرشح الناجح بتدريس وتنسيق أقسام المختبر في مجموعة من دورات علم الغذاء الجامعية ودعم تعلم الطلاب عمليًا وبناءً على البحث. سيقوم المدرس بإعداد مواد المختبر، وعرض تقنيات تحليلية ومعالَجة، والإشراف على الطلاب أثناء الجلسات العملية، وتقييم الأداء والتقارير المختبرية، والحفاظ على بيئة تعلم آمنة وفعالة. سيشارك المدرس أيضاً في أنشطة بحثية بالقسم تحت إشراف أعضاء هيئة التدريس في قسم علم الغذاء. الأدوار والمسؤوليات الرئيسية التدريس والتعليم المخبري تعليم أقسام المختبر لدورات مثل كيمياء الغذاء، تحليل الغذاء، ميكروبيولوجيا الغذاء، معالجة الغذاء، سلامة الغذاء، تقييم الحِسّي، مراقبة الجودة، تطوير المنتجات، وغيرها من المواضيع ذات الصلة. إعداد تجارب مخبرية، ومواد تعليمية، وإجراءات تشغيل قياسية، وكواشف، وعينات، ومعدات، وأنشطة تقييم. شرح طرق المختبر وعرض الاستخدام الصحيح للأدوات التحليلية ومعدات معالجة الغذاء. الإشراف على الطلاب أثناء الجلسات العملية وضمان الامتثال لمتطلبات سلامة المختبر. تقييم التقارير المختبرية، والامتحانات العملية، والواجبات، وأداء الطلاب وفقاً لمتطلبات الدورة. تقديم الإرشاد الأكاديمي والتغذية الراجعة البنّاءة للطلاب. مساعدة أعضاء هيئة التدريس في تنسيق المقررات وتقييم تحصيل نتائج التعلم وتحسين المناهج والأنشطة الاعتماد. دعم البحث المشاركة في مشاريع بحثية تحت إشراف أعضاء هيئة التدريس في قسم علم الغذاء. المساعدة في التخطيط التجريبي، وتحضير العينات، والتحليل المختبري، وجمع البيانات، وإدارتها، والتحليل الإحصائي الأولي. دعم تشغيل وصيانة ومعايرة واستخدام الأجهزة والمواد البحثية بشكل صحيح. المساهمة في تقارير البحث، والعروض، والمنشورات، وغيرها من الإنتاج العلمي عند الاقتضاء. المساعدة في الإشراف على مشاريع البحث الجامعي وتدريب الطلاب في تقنيات المختبر. الالتزام بمتطلبات الجامعة المتعلقة بأخلاقيات البحث، ونزاهة البيانات، والبيئة الحيوية الآمنة، وإدارة المواد الكيميائية، والسلوك البحثي المسؤول. مسؤوليات مخبرية وقسمية الحفاظ على جاهزية المختبر ونظافته وتنظيمه وجرد الأدوات والتوثيق. مراقبة لوازم المختبر والمساعدة في الشراء والتخزين والتخلص الآمن من المواد الكيميائية والمواد البيولوجية. الإبلاغ عن مشاكل المعدات والتنسيق للصيانة الدورية والدعم الفني. المشاركة في اجتماعات القسم، واللجان، ونشاطات الطلاب، والفعاليات التوعوية، والتدريب المهني، والمهام الأخرى الموكلة. أداء مسؤوليات إضافية مناسبة للمنصب واحتياجات القسم. </p><br><p><strong>المؤهلات الدنيا:</strong></p><br><p>درجة الماجستير في علم الغذاء أو تخصص ذي صلة من جامعة معترف بها. معرفة أكاديمية وعملية مناسبة عبر المجالات الأساسية لعلم الغذاء. القدرة على التدريس والإشراف على جلسات المختبر الجامعية. المعرفة بسلامة المختبر وجودة الضمان وإجراءات التشغيل القياسية. مهارات تواصل مكتوبة وشفوية قوية باللغة الإنجليزية. القدرة على العمل بشكل فعال مع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والفنيين وفرق متعددة التخصصات. </p><br><p><strong>الخبرة/المهارات:</strong></p><br><p>فعالية التدريس المخبري ودعم الطلاب. مهارات تنظيمية وتقنية وحل المشكلات قوية. الدقة في العمل التجريبي، وتسجيل السجلات، والتقييم. الالتزام بسلامة المختبر ونزاهة البحث والعمل الجماعي والتطوير المهني المستمر. القدرة على إدارة عدة أقسام مخبرية وتلبية المواعيد الأكاديمية. </p><br><p><strong>المؤهلات المفضلة:</strong></p><br><p>دكتوراه في علم الغذاء أو تخصص ذو صلة من جامعة معترف بها. خبرة سابقة في التدريس أو المساعدة في دورات مختبر علم الغذاء على مستوى الجامعة. خبرة عملية في تحليل الغذاء، كيمياء الغذاء، علم الأحياء الدقيقة، المعالجة، التقييم الحِسّي، أو أساليب مراقبة الجودة. خبرة باستخدام الأدوات التحليلية ومعدات معالجة الغذاء. خبرة في دعم البحث الأكاديمي، تحليل البيانات، أو المساهمة في المنشورات العلمية. الإلمام بأنظمة جودة المختبر، وتقييم المخاطر، وسلامة المواد الكيميائية، وصيانة المعدات. </p><br>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and&nbsp;USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p>We are welcoming expressions of interest from outstanding&nbsp;<b>Primary Teachers</b> interested in joining GEMS International School – Dubai Hills from August 2027.</p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and global awareness.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p>We are welcoming expressions of interest from outstanding <b>Secondary English Teachers</b> interested in joining GEMS International School – Dubai Hills from August 2027.</p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and a love of learning.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p>We are welcoming expressions of interest from outstanding <b>Secondary Science Teachers</b> interested in joining GEMS International School – Dubai Hills <b>from August 2027</b>.</p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and a love of learning.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p>We are welcoming expressions of interest from outstanding <b>Secondary Physics Teachers</b> interested in joining GEMS International School – Dubai Hills <b>from August 2027</b>.</p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and a love of learning.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p><b>We are welcoming expressions of interest from outstanding Early Years Teachers interested in joining GEMS International School – Dubai Hills from August 2027.</b></p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and global awareness.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p>We are welcoming expressions of interest from outstanding <b>Secondary Mathematics Teachers</b> interested in joining GEMS International School – Dubai Hills <b>from August 2027</b>.</p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and a love of learning.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p>We are welcoming expressions of interest from outstanding <b>Secondary Biology Teachers</b> interested in joining GEMS International School – Dubai Hills&nbsp;<b>from August 2027</b>.</p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and a love of learning.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><u>About GEMS International School, Dubai Hills</u></b></p> <p>Located in the heart of Dubai Hills, GEMS International School (GIS) is a leading IB World School offering the full International Baccalaureate (IB) continuum.&nbsp;</p> <p>As the official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space, GIS combines academic excellence with future-focused learning, preparing confident, globally minded students for success at leading universities worldwide.</p> <p><b><u>Why Join GEMS International School, Dubai Hills?</u></b></p> <ul> <li>Full IB continuum within a collaborative, inquiry-led learning environment.</li> <li>Prime location in the prestigious Dubai Hills community.</li> <li>Official GEMS Centre of Excellence for Aeronautics, Aviation and Space.</li> <li>Exceptional university outcomes, with 100% of the Class of 2024 securing university places and 91% gaining entry to their first-choice institution, and USD $31.5 million in university scholarships awarded to the Class of 2024.</li> <li>A culture that values innovation, wellbeing and professional growth.</li> </ul> <p><b><u>Position Overview</u></b></p> <p>We are welcoming expressions of interest from outstanding <b>Secondary Chemistry Teachers</b> interested in joining GEMS International School – Dubai Hills <b>from August 2027</b>.</p> <p>We welcome experienced IB educators as well as outstanding teachers from British and other international curricula who are passionate about inquiry-led learning and inspiring confident, curious learners.</p> <p><b><u>Key Responsibilities</u></b></p> <ul> <li>Deliver engaging, inquiry-based learning experiences that inspire curiosity, critical thinking and a love of learning.</li> <li>Create an inclusive classroom environment where students feel challenged, supported and empowered.</li> <li>Differentiate learning to meet the needs of all students.</li> <li>Assess and monitor student progress, using data to inform teaching and learning.</li> <li>Collaborate with colleagues to develop and deliver the curriculum and share best practice.</li> <li>Build positive relationships with students, parents and colleagues.</li> <li>Contribute to the wider life of the school through co-curricular activities, enrichment opportunities and professional learning.</li> <li>Uphold the values of GEMS Education and the IB Learner Profile.</li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span>SECONDARY CHEMISTRY TEACHER NEEDED IN SHARJAH -IMMEDIATE 2026 START One Chemistry teacher. For a well-established international school offering a blend of American curriculum and IB programmes from KG to Grade 12. The school provides a supportive and structured learning environment, with modern facilities and a strong focus on academic achievement and student development. With a diverse community and experienced educators, it aims to develop confident, responsible, and globally aware learners prepared for future success. - AED 15810 / month tax free - Furnished apartment near to school - Flights yearly - Utility allowance - International medical insurance - Medical insurance for spouse + 2 dependent children - Lower cost of living than Dubai but it's only 20-30 mins away Applicants must have qualified teacher status, at least 2 years post qualifying experience due to Ministry regulations and must be able and willing to work in a cultural 100% ESL learning environment. American Curriculum experience (common core preferred) is also valued. Teachers should be able to demonstrate a strong academic background in content knowledge, be collaborative and collegial, value the use of data to drive instruction, be assessment literate, be skilled at differentiating and engaging students, be able to utilise effective instructional strategies and be technologically proficient. It is important to note that this is not a western expatriate schools and many students are local from the UAE. Living in Sharjah offers a balanced lifestyle that blends cultural richness with affordability and convenience. Known as the cultural capital of the UAE, Sharjah is home to museums, heritage sites, and family-friendly attractions, while also providing a more cost-effective alternative to nearby Dubai. With strong schools, a safe environment, and a welcoming community, it’s especially appealing for families and professionals seeking a quieter pace of life without sacrificing access to modern amenities and career opportunities If you believe that this opportunity matches the ideals of your overseas teaching aspirations then please do not hesitate to contact your local Edvectus advisor today. We look forward to hearing from you.</span> </div>

Job Title Primary Grade 1 Teacher Reports ToHead of Department / Deputy Head (Academic)<br>Purpose of the Role The Teacher plans, prepares and delivers high-quality lessons in their area, assesses and reports on student progress, and contributes fully to the academic, pastoral and co-curricular life of The school. The post holder is expected to bring subject expertise, inspiring classroom practice and a genuine commitment to the school tradition of challenge, service, compassion and self-reliance to every aspect of their work with students.<br>Key Responsibilities Whole-School Commitments (all staff) Comply with The school's policies and procedures on Safeguarding, Child Protection and Health and Safety. Model and contribute positively to the ethos of the school, in line with The school's values: Compassion, Courage, Integrity, Service, Respect. Undertake at least one weekly service activity or character/challenge activity alongside students (e.g. community service, beach cleaning, conservation, expeditions, sport, creative & performing arts). Carry out any other task reasonably required to support the School, which may include some evenings, Friday afternoons and weekend activities.<br>Teaching and Learning Plan and prepare courses, lessons and extended activities that engage and inspire students. Setting and marking work and assessing, recording and reporting on development, progress and attainment. Prepare students for public examinations, assess students for the purposes of such examinations, and record and report assessments, attending meetings connected with the conduct of public examinations. Deliver dynamic, effective lessons to the full age and ability range taught, adapting teaching methods to engage all learners. Implement systems for recording individual students' progress in line with school policy, using assessment data to inform planning and target-setting. Set work for classes where absence is known in advance, and set work for absent colleagues where required.<br>Student Welfare and Behaviour Maintain good order and discipline among students in line with the school's behaviour policy. Safeguard and promote the welfare of children, reporting any actual or potential welfare concerns to the Designated Safeguarding Lead. Fulfil tutor group and pastoral responsibilities as assigned, monitoring the wellbeing and progress of tutees.<br>Communication Communicate and consult with parents, including writing reports and attending parents' evenings and open evenings. Provide regular, constructive feedback to students on their work, both orally and in writing, encouraging students to reflect on and respond to feedback.<br>Department and Team Contribution Participate in departmental meetings, contributing to the shaping of departmental policy and practice, curricular initiatives, schemes of work and methods of teaching and assessment. Contribute to the provision of resources and teaching materials, taking some responsibility for the care of stock. Take responsibility for a designated area of the curriculum or a curriculum development project as agreed with the Head of Department. Work collaboratively with support staff and student teachers in the classroom, including monitoring and supporting a student teacher taking their class where required.<br>Professional Development Keep up to date with curriculum innovation, participate in arrangements for INSET/CPD, and contribute actively to personal professional development. Engage in lesson observation, collaborative teaching and the sharing of good practice within the department and wider school.<br>Co-Curricular and Community Contribution Play an active role in the extra-curricular life of the school, contributing to clubs, enrichment activities, trips and school events as appropriate to the role. Participate fully in the school's weekly service and challenge activities alongside students, modelling the values of courage, compassion and commitment. Undertake other administrative and organisational tasks as required to ensure the smooth running of the department.<br>Person Specification Part A: The Commitment Every appointment at the school is a values appointment first, skills appointment second. We ask for:Commitment to our vision and values — genuine commitment to the school’s mission and tradition (challenge, service, compassion, self-reliance, adventurous spirit) Respect for the UAE — authentic respect for Emirati culture and heritage, and genuine engagement with Al Sanaa’ (the traditional ways of the UAE) Character to teach character — personal honesty, resilience, self-discipline, humility and care for others, lived rather than just described. Tolerant and respectful — fair-minded and warm across a diverse community, regardless of culture, faith, nationality or background. Going the extra mile — a service ethos that notices what's needed and acts without being asked. Appropriate challenge, with care — able to push students beyond their comfort zone while staying attentive to individual wellbeing. Challenge without care isn't us; nor is care without challenge.<br>Person Specification Part B: Role-Specific Criteria Qualifications Good honours degree in the relevant subject. Recognised teaching qualification (PGCE, QTS, B. Ed or equivalent). Experience Successful classroom teaching experience in the relevant subject and age range, ideally within an international or British/IB curriculum school. Experience preparing students for public examinations and using assessment data to drive progress. Involvement in extra-curricular activities, whether professional, amateur or voluntary. Skills and Attributes Ability to deliver inspirational, well-differentiated lessons across the full ability range. Excellent classroom management and a positive, authoritative rapport with students. Strong communication skills with students, parents, staff and visitors. Organised and self-motivated, with a proven record of meeting targets and deadlines. Genuine commitment to co-curricular life and willingness to engage in a range of activities beyond the classroom.<br>Safeguarding Statement The school is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. This post is subject to pre-employment checks including identity verification, right-to-work confirmation, professional reference checks and criminal background clearance (or overseas equivalent) appropriate to the jurisdiction. The above details are not exhaustive, and the post holder may be required to undertake tasks, roles and responsibilities as may reasonably be assigned to them. This job description may be reviewed at any time as necessary to meet the needs of the school.

Job Title Primary Grade 1 Teacher Reports ToHead of Department / Deputy Head (Academic)<br>Purpose of the Role The Teacher plans, prepares and delivers high-quality lessons in their area, assesses and reports on student progress, and contributes fully to the academic, pastoral and co-curricular life of The school. The post holder is expected to bring subject expertise, inspiring classroom practice and a genuine commitment to the school tradition of challenge, service, compassion and self-reliance to every aspect of their work with students.<br>Key Responsibilities Whole-School Commitments (all staff) Comply with The school's policies and procedures on Safeguarding, Child Protection and Health and Safety. Model and contribute positively to the ethos of the school, in line with The school's values: Compassion, Courage, Integrity, Service, Respect. Undertake at least one weekly service activity or character/challenge activity alongside students (e.g. community service, beach cleaning, conservation, expeditions, sport, creative & performing arts). Carry out any other task reasonably required to support the School, which may include some evenings, Friday afternoons and weekend activities.<br>Teaching and Learning Plan and prepare courses, lessons and extended activities that engage and inspire students. Setting and marking work and assessing, recording and reporting on development, progress and attainment. Prepare students for public examinations, assess students for the purposes of such examinations, and record and report assessments, attending meetings connected with the conduct of public examinations. Deliver dynamic, effective lessons to the full age and ability range taught, adapting teaching methods to engage all learners. Implement systems for recording individual students' progress in line with school policy, using assessment data to inform planning and target-setting. Set work for classes where absence is known in advance, and set work for absent colleagues where required.<br>Student Welfare and Behaviour Maintain good order and discipline among students in line with the school's behaviour policy. Safeguard and promote the welfare of children, reporting any actual or potential welfare concerns to the Designated Safeguarding Lead. Fulfil tutor group and pastoral responsibilities as assigned, monitoring the wellbeing and progress of tutees.<br>Communication Communicate and consult with parents, including writing reports and attending parents' evenings and open evenings. Provide regular, constructive feedback to students on their work, both orally and in writing, encouraging students to reflect on and respond to feedback.<br>Department and Team Contribution Participate in departmental meetings, contributing to the shaping of departmental policy and practice, curricular initiatives, schemes of work and methods of teaching and assessment. Contribute to the provision of resources and teaching materials, taking some responsibility for the care of stock. Take responsibility for a designated area of the curriculum or a curriculum development project as agreed with the Head of Department. Work collaboratively with support staff and student teachers in the classroom, including monitoring and supporting a student teacher taking their class where required.<br>Professional Development Keep up to date with curriculum innovation, participate in arrangements for INSET/CPD, and contribute actively to personal professional development. Engage in lesson observation, collaborative teaching and the sharing of good practice within the department and wider school.<br>Co-Curricular and Community Contribution Play an active role in the extra-curricular life of the school, contributing to clubs, enrichment activities, trips and school events as appropriate to the role. Participate fully in the school's weekly service and challenge activities alongside students, modelling the values of courage, compassion and commitment. Undertake other administrative and organisational tasks as required to ensure the smooth running of the department.<br>Person Specification Part A: The Commitment Every appointment at the school is a values appointment first, skills appointment second. We ask for:Commitment to our vision and values — genuine commitment to the school’s mission and tradition (challenge, service, compassion, self-reliance, adventurous spirit) Respect for the UAE — authentic respect for Emirati culture and heritage, and genuine engagement with Al Sanaa’ (the traditional ways of the UAE) Character to teach character — personal honesty, resilience, self-discipline, humility and care for others, lived rather than just described. Tolerant and respectful — fair-minded and warm across a diverse community, regardless of culture, faith, nationality or background. Going the extra mile — a service ethos that notices what's needed and acts without being asked. Appropriate challenge, with care — able to push students beyond their comfort zone while staying attentive to individual wellbeing. Challenge without care isn't us; nor is care without challenge.<br>Person Specification Part B: Role-Specific Criteria Qualifications Good honours degree in the relevant subject. Recognised teaching qualification (PGCE, QTS, B. Ed or equivalent). Experience Successful classroom teaching experience in the relevant subject and age range, ideally within an international or British/IB curriculum school. Experience preparing students for public examinations and using assessment data to drive progress. Involvement in extra-curricular activities, whether professional, amateur or voluntary. Skills and Attributes Ability to deliver inspirational, well-differentiated lessons across the full ability range. Excellent classroom management and a positive, authoritative rapport with students. Strong communication skills with students, parents, staff and visitors. Organised and self-motivated, with a proven record of meeting targets and deadlines. Genuine commitment to co-curricular life and willingness to engage in a range of activities beyond the classroom.<br>Safeguarding Statement The school is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. This post is subject to pre-employment checks including identity verification, right-to-work confirmation, professional reference checks and criminal background clearance (or overseas equivalent) appropriate to the jurisdiction. The above details are not exhaustive, and the post holder may be required to undertake tasks, roles and responsibilities as may reasonably be assigned to them. This job description may be reviewed at any time as necessary to meet the needs of the school.

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <strong>Are you an experienced, dynamic and collaborative educator who want to work with exceptionally talented people in a faith-based environment?</strong> <p><strong>Job Overview:</strong></p> <p>Our American curriculum school, American School of Creative Science in Dubai is looking for a creative, passionate and outstanding Classroom Teacher who value professional development opportunities and a good work-life balance.</p> <p>We expect our Educators to deliver high quality lessons while successfully nurturing our students. As part of our energetic and welcoming team, you will enthuse our students to strive for success while maintaining a healthy learning environment.</p> <p><strong>Start Date:</strong> September 2026</p> <p>&nbsp;</p> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> 2+ years </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Gender"> <b>Gender</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Gender"> Female </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> Bachelor's degree / higher diploma </div> </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><span>من نحن:</span></b></p><br> <p><span>تُعد Fortes Education&nbsp;مزود تعليم رائد في الإمارات العربية المتحدة لأكثر من أربعة عقود مع مدارس دولية ورياض أطفال فاخرة حقّقت نجاحاً ونموّاً مميزين. تقدم مدارسنا أذكى أشكال التعليم وأكثرها بناءً للشخصية في منطقة الشرق الأوسط ككل.</span></p><br> <p><span>جوهرنا ونهجنا الأساسي في التعليم هو التعليم الإيجابي (PosEd). من خلال PosEd، تشجع مدارسنا المشاركة النشطة في التعلم، وتحتفي بالقِمم والإنجازات الشخصية. نحن نشجع الأطفال على تنمية علاقات مُرضية مع الآخرين والبحث عن المعنى والغرض في حياتهم الخاصة. نُمكّن الأطفال من أن يصبحوا متعلمين سعداء ويتحولوا إلى مفكرين مبدعين وشبان واثقين من أنفسهم ومتعلّمين مدى الحياة. يطوّر طلابنا المرونة وعقلية النمو والقِمم الشخصية العميقة التي تتيح لهم الازدهار في عالم دائم التغير.</span></p><br> <p><b><span>عن Sunmarke School –&nbsp;</span></b><span><span>حيث يحدث العجب</span></span></p><br> <p><span>تقدّم Sunmarke School教育 طموحة ومُلهمة، تعليم قائم على القيم يغذي قلوب وعقول الطلاب لكي يزهروا ويحققوا أحلامهم. مدفوعة بمجموعة برامجنا المميزة، Sunmarke هي مدرسة مبتكرة فريدة، تُحوّل حياة الشباب. وقد تجلّى ذلك في فوز Sunmarke School بجائزة ‘أكثر مدرسة ابتكاراً’ في حفل Which School Advisor الدولي في دبي ولندن.</span></p><br> <p><span>Sunmarke هي مدرسة شاملة تقدم تعليمًا عالي الجودة عبر مجموعة رائعة من المسارات للطلاب، بما في ذلك منهج إنجلترا الوطني، GCSE/IGCSE، «A» Levels، BTEC وبرامج IB Diploma. يحرز طلابنا بانتظام جوائز أفضل جمعية امتحانات في العالم، وأفضل في الشرق الأوسط، وأفضل في البلاد كل عام، عبر مجموعة واسعة من المواد. تُظهر أحدث نتائج IB المذهلة أن Sunmarke School ضمن أفضل 3 مدارس في دبي و69<span>th</span> في التصنيف العالمي. مجموعة برامجنا المميزة فريدة من نوعها في دبي، مع فرص ملهمة للطلاب لتجربة تعلم تحولي، منها دراسات بيئية واستدامة، حيث يتعلم الطلاب في بيئات Forest School، بالإضافة إلى استخدام تقنية الهيدروبونيك المتقدمة لفحص كيف يمكن للعلوم دعم الاستدامة في البيئات المستقبلية؛ مركز ومنهج STEAM عالمي المستوى، يوفر فرصة رائعة للطلاب لتطبيق تعلمهم في حل مشكلات العالم الحقيقي، من رياض الأطفال حتى الصف التاسع؛ تجارب الواقع المعزز والافتراضي AR/VR إلى جانب استخدامنا الرائد للذكاء الاصطناعي للموظفين والطلاب</span></p></div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b>الأكاديمية</b></p> <p>GEMS World Academy–Dubai (GWA) هي مدرسة IB عالمية خاصة مشتركة التعليم من رياض أطفال حتى الصف 12، تأسست في 2008 كجزء من GEMS Education. مخوَّلة لتقديم برامج PYP و MYP و DP و CP، كما أن GWA معتمدة من مجلس المدارس الدولية (CIS) ورابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات (NEASC).</p> <p><br>تقع في قلب دبي، نخدم مجتمعاً دولياً متنوعاً. نهجنا مستند إلى ملف المتعلم في الـIB — يعزز الفضول الفكري وروح المبادرة وإحساساً قوياً بالمجتمع. تُعترف GWA وطنياً ودولياً بتحسين نتائج الطلبة وبرؤيتها الشاملة والطموحة.</p> <p><br>نحن ملتزمون بتطوير متعلمين باحثين ومتأملين وذوي رعاية. بدعم من طاقم مؤهل عاليًا ومرافق عالمية المستوى، يكتسب طلابنا المعرفة والمهارات والشخصية اللازمة للنجاح وتقديم مساهمات إيجابية وتشكيل عالم أفضل.</p> <p>&nbsp;</p> <p><b>الدور</b></p> <p>لقد حول قسم الأعمال لدينا نتائج الطلبة ونجح في إنارة شغف التعلم في GEMS World Academy. تم تحقيق ذلك من خلال تفاني الكادر، ومعرفتهم الاستثنائية في المواد، ونهج القسم المستقبلي في البيانات والمنهج الدراسي. يحظى قسم الأعمال بتقدير عالٍ بين طلابنا للرعاية والدعم الشخصي المقدم للطلاب.</p> <p><b>نرحب بطلبات من ممارسين شغوفين في إدارة الأعمال للـDP الذين يعتقدون أن مهاراتهم وخبراتهم وقيمهم تتوافق مع التزام GEMS World Academy بإلهام حب التعليم، مع وجود فرصة متاحة اعتباراً من أغسطس 2026.</b></p></div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> المرشح المفضل</h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>سنوات الخبرة</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> لا يوجد خبرة مطلوبة </div> </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br><p><span><b>الوصف الوظيفي</b></span></p><br><br><br><br><b>المسؤوليات الرئيسية</b><p>قم بتخطيط الدروس مقدمًا وأرسلخطط عبر البريد الإلكتروني إلى رئيس المستوى والمنسق الأكاديمي.</p><br><br><p>الإعداد وتنظيم المواد اللازمة للفصول.</p><br><br><p>تحقيق الأهداف الموضحة في الخطط العامة الموزعة في بداية العام.</p><br><br><p>الحفاظ على دفتر الدرجات محدثًا. إدخال الدرجات في نهاية كل فترة تقييم وكل فصل دراسي، في المواعيد المحددة أو قبلها.</p><br><br><p>تصميم وتحضير تقييمات شهرية لكل موضوع.</p><br><br><p>تصحيح جميع الأعمال الموكلة.</p><br><br><p>الحفاظ على الفصل مزيّنًا بمواد مرتبطة بالدروس والأنشطة والعطل.</p><br><br><p>أداء واجبات إشراف ساحة اللعب المعينة.</p><br><br><p>التعاون مع قسم علم النفس لدعم الطلاب الذين يواجهون مشاكل أكاديمية أو سلوكية.</p><br><br><p>العمل مع المنسق الأكاديمي وعالم النفس لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بما في ذلك المتعلمون المتفوقون.</p><br><br><p>حضور الاجتماعات مع المعلمين والمنسقين الأكاديميين ونواب المدير.</p><br><br><p>حضور ورش العمل المؤسسية.</p><br><br><p>المشاركة في لقاءات أولياء الأمور والفعاليات المدرسية الخاصة.</p><br><br><p>الالتزام بجدول العمل المعتمد (وقت المغادرة يختلف حسب المستوى الدراسي).</p><br><br><p>العمل كوسيط بين الطلاب وإبلاغ الطبيب النفسي عن النزاعات و/أو إحالة الطلاب الذين يعانون من قضايا عاطفية أو شخصية أو عائلية.</p><br><br><p>التعاون مع طبيب نفسي لتنظيم مشاريع خدمة المجتمع وأنشطة جمع التبرعات.</p><br><br><p>المساعدة و/أو تنظيم مشاركة الطلاب في المعارض والأنشطة الأخرى.</p><br><br><p>الاتصال بآباء/أوصياء لدعوتهم إلى اجتماعات أو فعاليات خاصة عند الضرورة.</p><br><br><p>تسجيل الحضور اليومي في النظام أو تقديم النماذج إلى قسم الدعم الأكاديمي.</p><br><br><p>جمع الواجبات الخاصة بكل مادة لتنظيم المحفظة وفق معايير المستوى، في كل فترة تقييم.</p><br><br><p>تعيين طالب لتسجيل الواجب المنزلي ومراقبة لوحة الواجب المنزلي، وضمان استخدامها بشكل صحيح كل أسبوعين.</p><br><br><p>تشجيع مشاركة الطلاب في اللجان الفرعية لتعزيز العمل الجماعي وأنشطة المدرسة.</p><br><br><p>تعزيز التواصل المفتوح مع الطلاب وأولياء الأمور.</p><br><br><p>تشجيع الآباء/الأوصياء على حضور الاجتماعات المنظمة من قبل ISP CBNH و PTA.</p><br><br><p>النظر في الاحتياجات التعليمية الخاصة والاحتياجات الاجتماعية-العاطفية للطلاب وإحالتهم إلى قسم علم النفس.</p><br><br><p>الحضور إلى المدرسة بالزي الرسمي المناسب و/أو وفق السياسات المؤسسية.</p><br><br><p>أداء واجبات أخرى ذات صلة بالمنصب.</p><br><br><b>المهارات والمؤهلات والخبرة</b><ul><li><b>المجال/التخصص:</b> شهادة بكالوريوس في التربية أو علم النفس أو المجالات ذات الصلة.</li><li><b>درجة الماجستير:</b> مفضلة</li></ul><b>المعرفة الإضافية:</b><ul><li>إتقان أدوات رقمية</li><li>مهارات Microsoft Office بمستوى متوسط</li></ul><b>الكفاءات:</b><ul><li><p>التنظيم (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التخطيط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القيادة (المستوى 3)</p><br><br></li><li><p>المهارات التحليلية (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القدرة على العمل تحت الضغط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>الاتصالات (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التفكير الاستراتيجي (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p><b>المستوى الإنجليزي:</b> متقدم (يجب أن يجيد التحدث والقراءة والكتابة)</p><br><br></li></ul><b>الخبرة العملية:</b><ul><li>مطلوب</li><li>حد أدنى سنتان في التعليم</li></ul><br><p><span><b>مبادئ ISP</b></span></p><br><br><p><b>ابدأ مع أطفالنا وطلابنا</b>. أطفالنا وطلابنا في قلب ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والسلامة ضروريتان لأي متعلم وللتعلم. لذلك، نحن متسقون في تحديد مخاطر الحماية</p><br><br><p>والقضايا الصحية والسلامة واتخاذ الإجراءات والمتابعة بشأن جميع المخاوف بشكل مناسب.</p><br><br><p><b>عامل الجميع بمودة واحترام</b>. نعتني ببعضنا البعض، ونتقبل التشابهات والاختلافات ونعزز رفاهية النفس والآخرين.</p><br><br><p><b>التشغيل بشكل فعال.</b> نركز بلا هوادة على الأمور الأكثر أهمية والأكثر فرقاً. نطبق سياسات المدرسة وإجراءاتها ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.</p><br><br><p><b>نكون مسؤوليين ماليًا.</b> نقوم باتخاذ قرارات مالية بعناية وفقًا لاحتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.</p><br><br><p><b>نتعلم باستمرار.</b> التحسن هو ما يقودنا. نشارك بنشاط في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بمبادئ الحماية</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بالحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين دعم هذا الالتزام. جميع أصحاب المناصب يخضعون لإجراءات تحقق مناسبة، بما في ذلك بحث تحقق عبر الإنترنت، ومرجعيات وفحوص خلفية جنائية مرضية أو ما يعادلها تغطي تاريخ العمل السابق خلال آخر 10 سنوات.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بالتنوع والعدالة والشمول والانتماء</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بتقوية ثقافتنا الشمولية من خلال التعرف على المواهب، التوظيف، التطوير، والاحتفاظ بزملاء عاليي الأداء بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير عن الهوية الجنسية، العمر، حالة الإعاقة، أو الخلفية الاجتماعية-الاقتصادية أو غيرها من الخصائص الديموغرافية. يُشجَّع المرشحون الذين يشاركونا الرؤية والمبادئ ويرغبون في المساهمة في نجاح ISP من خلال هذه الدور بشدة على التقديم.</p><br><br><br>