وظائف مدرس تربية اسلامية

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><span>GEMS Royal Dubai School</span></b><span> is a vibrant, premium British curriculum school, educating students from FS1 to Year 9, expanding to include Year 10 in September 2027, and annual growth to Year 13. With a diverse student body of over 870 students from more than 48 nationalities, our school combines a strong sense of community with a commitment to the highest academic standards. As we continue to grow, we are thrilled to announce the opening of our new, purpose-built secondary campus — a state-of-the-art facility designed to further enrich the world-class education we offer across two sites.</span></p> <p><span>&nbsp;</span></p> <p><span>We are looking for a <span>dynamic and passionate Business Studies teacher to join our exceptional team. </span>If you are ambitious, excited about establishing a new department, and want to become part of our high-performing team, this is an opportunity for you to make a difference as you drive the #RoyalStandard.</span></p> <p><span>&nbsp;</span></p> <p><b><span>Job Purpose:</span></b></p> <p><span>To deliver consistently excellent business studies teaching that inspires entrepreneurial thinking, develops students’ understanding of organisations, markets, finance and decision-making, and secures strong progress for every student. The postholder will be strategic to the development of Business Studies across the growing secondary phase and uphold the values, standards and wider vision of GEMS Royal Dubai School.</span></p> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> 787 </div> </div>

Company Description DRAMA SCENE Performing Arts was established in 2008 and offers both group & private tuition to children and teens across performing arts disciplines such as Acting, Musical Theatre & Public Speaking. Classes are taught in our custom built studios in Umm Suqeim, Dubai as well as in schools and other locations in and around Dubai and Abu Dhabi. DRAMA SCENE is a Private LAMDA (London Academy of Music & Dramatic Art) Centre in the Middle East offering both in person and online examinations. DRAMA SCENE further offers professional corporate training & bespoke presentation skills workshops to executives & leadership teams.<br>Role Description This is a full-time role for a Musical Theatre Teacher. The role involves leading musical theatre & acting classes, preparing students for exams & recitals, directing performances & productions, lesson planning & curriculum development and providing feedback to students & parents.<br>Qualifications Experience in musical theatre performance and teaching Strong communication and interpersonal skills Self starter with strong organisational skills Able to collaborate with others Ability to work with students of all ages and skill levels Knowledge of different musical theatre styles and productions Degree in Performing Arts, Musical Theatre, or related field is a plus Drivers license is preferable<br>Employment Type Full time. Interested candidates must be available to start in Dubai from Mon 24 August 2026<br>Package Competitive salary with resident visa and medical offered<br>info@dramascene.com

<p>منسق التعليم</p> <p>تبحث شركة ذات سمعة جيدة عن منسق تعليم مDedicated؟ (note: ensure proper translation)

<p>منسق التعليم</p> <p>تبحث شركة ذات سمعة جيدة عن منسق تعليم م dedicated؟? Wait translation: ترجمة correctly.</p>

<p>تبحث مؤسسة تعليمية راسخة في الإمارات العربية المتحدة عن معلم تكنولوجيا معلومات مؤهل، وشغوف، ومتفانٍ للانضمام إلى فريقها الأكاديمي. يجب أن يمتلك المرشح المثالي معرفة قوية بعلوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، ومهارات تواصل ممتازة، والقدرة على خلق بيئة تعلم جذابة وعملية للطلاب.<br />خطط قدّم دروس تكنولوجيا المعلومات وعلوم الحاسوب بشكل ممتع وفق المنهج الدراسي للمدرسة.<br />علم الطلاب مهارات الحاسب الأساسية والمتقدمة وفق مستوى صفهم.<br />حضّر خطط الدروس، العروض التقديمية، الواجبات، الأنشطة العملية، ومواد التعلم.<br />علم مواضيع مثل أساسيات الحاسوب، MS Office، الإنترنت والمحو الأمّي الرقمي، البرمجة، وشبكات الحاسوب الأساسية حسب المَجال.<br />عِش جلسات مختبر الحاسوب العملية ووجه الطلاب أثناء الأنشطة العملية.<br />قم بتقييم الطلاب من خلال الاختبارات، الواجبات، المشاريع، والامتحانات العملية.<br />راقب تقدم الطلاب وقدم تغذية راجعة بناءة.<br />احتفظ بسجلات دقيقة للحضور، الدرجات، التقييمات، وأداء الطلاب.<br />شجّع الطلاب على تطوير مهارات حل المشكلات، التفكير المنطقي، والمهارات الرقمية.<br />ضمان الاستخدام السليم والآمن لأجهزة الحاسوب والبرمجيات والإنترنت ومعدات تكنولوجيا المعلومات الأخرى.<br />الحفاظ على بيئة صفية إيجابية، شاملة ومنضبطة.<br />ابقِ أساليب التدريس ومعرفة تكنولوجيا المعلومات مُحدِّثة مع اتجاهات التكنولوجيا الحالية.<br />تواصل بفعالية مع أولياء الأمور، الزملاء، وإدارة المدرسة عند الحاجة.<br />المشاركة في اجتماعات المدرسة، الفعاليات، جلسات التدريب، والأنشطة اللامنهجية.<br />اتباع سياسات المدرسة، إرشادات المنهج، إجراءات الحماية والمعايير المهنية.<br />المتطلبات<br />درجة البكالوريوس في علوم الحاسوب، تكنولوجيا المعلومات، التعليم، أو مجال ذي صلة.<br />يفضل وجود خبرة سابقة في التدريس كمُدرس IT، علوم حاسوب، أو ICT.<br />معرفة قوية بتطبيقات الحاسوب ومفاهيم تكنولوجيا المعلومات.<br />مهارات إدارة صف وتفاعل مع الطلاب جيدة.<br />مهارات اتصال لفظية وكتابية ممتازة.<br />القدرة على شرح المفاهيم التقنية بطريقة بسيطة وعملية.<br />معرفة جيدة بMS Office وتقنية التعليم.<br />المعرفة بالبرمجة ستُعتبر ميزة إضافية.<br />يفضل وجود خبرة تدريس في الإمارات.<br />ستكون المؤهلات/الشهادات التعليمية ذات صلة ميزة إضافية.<br />المهارات الأساسية<br />معرفة IT وعلوم الحاسوب<br />تخطيط الدروس<br />إدارة الصف<br />تقييم الطلاب<br />إدارة مختبر الحاسوب<br />المحو الأمّي الرقمي<br />مهارات الاتصال<br />حل المشكلات<br />العمل بروح الفريق<br />التقنية التعليمية</p> <p>المرشحون المهتمون يمكنهم إرسال سيرتهم الذاتية المحدثة عبر واتس اب: +971 52 224 3435</p>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span>مطلوب معلمات/معلمو اللغة الإنجليزية الثانوية في الشارقة - أغسطس 2026. للإناث لمدرسة دولية راسخة تقدم مزيجاً من المنهج الأمريكي وبرامج الـIB من KG حتى الصف 12. توفر المدرسة بيئة تعلم داعمة ومنظمة، مع مرافق حديثة وتركيز قوي على التحصيل الأكاديمي وتطوير الطلاب. مع مجتمع متنوع ومعلمين ذوي خبرة، وتهدف إلى تطوير متعلمين واثقين ومسؤولين ومطلعين عالمياً جاهزين للنجاح المستقبلي. - 15300 درهم إماراتي/شهرياً معفي من الضرائب - شقة مفروشة بالقرب من المدرسة - رحلات سنوية - بدل خدمات - تأمين طبي دولي - تأمين صحي للزوج + طفلين معالين - تكلفة معيشة أقل من دبي لكنها تبعد 20-30 دقيقة فقط. المتقدمات يجب أن يكنّ حاصلات على حالة معلمة مؤهلة، وعلى الأقل سنتين من الخبرة بعد التأهيل وفقاً للوائح الوزارة ويجب أن يكنّ قادرات وراغبات في العمل في بيئة تعلم ESL بنسبة 100% ثقافية. خبرة المنهج الأمريكي (يفضل الموّاءمة مع المعايير الأساسية) تُعتبر أيضاً ذات قيمة. يجب أن تكون المعلمات/المعلمين قادرين على إظهار خلفية أكاديمية قوية في المحتوى، وأن يكونوا تعاونيين وزملاء، وتقدير استخدام البيانات لتوجيه التدريس، وأن يكنّ ماهرات في التقييم، وقادرات على التمييز وإشراك الطلاب، وقادرات على استخدام استراتيجيات تدريس فعالة وبراعة في التكنولوجيا. من المهم ملاحظة أن هذه ليست مدرسة expatriate غربية وأن العديد من الطلاب محليون من الإمارات العربية المتحدة.يشير العيش في الشارقة إلى أسلوب حياة متوازن يمزج الغنى الثقافي بالقدرة على التحمل والراحة. تعرف الشارقة بأنها العاصمة الثقافية للإمارات، وتضم متاحف وأماكن تراثية ومعالم مناسبة للعائلات، كما توفر بديلاً أكثر توفيراً مقارنة بدبي القريبة. مع مدارس قوية وبيئة آمنة ومجتمع مُرحّب، فإنها جذابة بشكل خاص للعائلات والمهنيين الذين يبحثون عن وتيرة حياة أكثر هدوءاً دون المساس بالوصول إلى وسائل الراحة الحديثة وفرص العمل. إذا كنت تعتقد أن هذه الفرصة تتوافق مع طموحاتك في التدريس بالخارج، فلا تتردد في التواصل مع مستشارك المحلي في Edvectus اليوم. نتطلع لسماع ردكم.</span> </div>

<h2 class=\"h5\">Job description</h2> <div class=\"t-break\" data-jb-field=\"description\"> <span>مُعَلم كيمياء ثانوي مطلوب في الشارقة - أغسطس 2026. ذكر. من أجل مدرسة دولية معروفة تقدم مزيجاً من المنهج الأميركي وبرامج الـIB من رياض الأطفال حتى الصف 12. توفر المدرسة بيئة تعلم داعمة ومنظمة، ومرافق حديثة وتركيزاً قوياً على التحصيل الأكاديمي وتطوير الطلاب. مع مجتمع متنوع ومعلمين ذوي خبرة، وتهدف إلى تطوير متعلمين واثقين ومسؤولين وواعيين عالمياً مستعدين للنجاح المستقبلي. - 15810 درهم إماراتي/شهر معفاة من الضرائب - شقة مفروشة قريبة من المدرسة - تذاكر سفر سنوية - بدل خدمات - تأمين طبي دولي - تأمين صحي للزوج/الزوجة + طفلين معالين - انخفاض تكلفة المعيشة مقارنة بدبي لكنها تبعد 20-30 دقيقة فقط. يتوجب على المتقدمين أن يكون لديهم حالة معلم مؤهل، وخبرة لا تقل عن سنتين بعد التأهيل وفقاً للوائح الوزارة ويكونون قادرين ومستعدين للعمل في بيئة تعلم ESL ثقافية بنسبة 100%. خبرة المنهج الأميركي (يفضل المعيار الأساسي) مطلوبة أيضاً. يجب أن يظهر المعلمون خلفية أكاديمية قوية في المعرفة بالمحتوى، وأن يكونوا متعاونين وذوي آداب مهنية، وأن يقدّروا استخدام البيانات لدفع التعليم، وأن يكونوا ملمين بالتقييم، وماهرين في التمييز وجذب الطلاب، وقادرين على استخدام استراتيجيات تدريس فعالة ويمتلكون الكفاءة التكنولوجية. من المهم ملاحظة أن هذا ليس مدارس غربية للنقل، والكثير من الطلاب محليون من الإمارات. العيش في الشارقة يوفر أسلوب حياة متوازن يمزج الثروة الثقافية بالقدرة على التحمل والراحة. تعرف بأنها عاصمة الثقافة في الإمارات، الشارقة هي موطن للمطاعم والمتاحف والمعالم التراثية وجاذبيات مناسبة للعائلات، بينما توفر أيضاً بديلاً أكثر اقتصاداً من دبي القريبة. مع مدارس قوية، وبيئة آمنة، ومجتمع مرحب، فهي جذابة بشكل خاص للعائلات والمحترفين الذين يبحثون عن وتيرة حياة أكثر هدوءاً دون التضحية بالوصول إلى الخدمات الحديثة وفرص الحياة المهنية. إذا كنت تعتقد أن هذه الفرصة تتماشى مع طموحاتك التعليمية خارج البلد، فلا تتردد في التواصل مع مستشار Edvectus المحلي لديك اليوم. نتطلع إلى سماعك.</span> </div>

About Our School<br><br>Join a school that inspires Excellence and Belonging<br><br>NAS Dubai is more than just a school - it’s a vibrant, purpose-built flagship campus where academic excellence meets genuine community spirit. With over 3,000 students from diverse backgrounds, we offer a dynamic and inclusive environment that nurtures every learner. Our curriculum, rooted in the British Curriculum and adapted to our unique setting, leads to outstanding outcomes at IGCSE, A Level, and through the IB Diploma Programme. We are proud of our exceptional results, with students consistently outperforming global averages and securing places at top universities worldwide. Recognised by Spears as one of the Top 100 schools globally and rated ‘Outstanding’ across all key areas by KHDA, BSO, and NEASC, NAS Dubai is a place where educators thrive, students flourish, and opportunities abound. If you're passionate about shaping futures in a school that values innovation, inclusivity, and excellence, we would love to hear from you.<br><br>About Nord Anglia Education<br><br>Nord Anglia Education is the world’s leading premium school’s organisation, with more than 80+ schools located across over 33 countries in the Americas, Europe, China, Southeast Asia, India and the Middle East. Together, our schools educate over 74,000 students from kindergarten through to the end of secondary school.<br><br>Our philosophy for education rests on our four pillars of creativity, wellbeing, excellent academic outcomes, and global connectedness. These are delivered through innovative use of educational technology to create a personalised 21st century learning experience for all students.<br><br>Every parent wants the best for their child — so do we. Nord Anglia schools deliver high quality, transformational education and ensure excellent academic outcomes by going beyond traditional learning. Our global scale enables us to recruit and retain world-leading teachers and to offer unforgettable experiences through global and regional events, while our engaging learning environments ensure all of our students love coming to school.<br><br>Our schools<br><br>Each Nord Anglia Education school is unique in character and designed to meet the needs of its community. We are united by our philosophy, to be ambitious for our students, our people, and our family of schools. We believe that being part of our family of 80+ schools gives them a special advantage. Working together, we can achieve more than we can individually. Our schools have access to a wide range of resources and support to enhance their success.<br><br>We also create unique opportunities to benefit our students and people, such as the Global Campus, Nord Anglia University, and our collaborations with The Juilliard School, MIT, UNICEF, and King’s College London.<br><br>About The Role<br><br>Join our fast-paced international environment, and you will deliver UK National Curriculum, IGSCE, A Levels, International Baccalaureate Programme and BTEC. You will challenge your students to set ambitious targets for themselves and seek out and use innovative teaching practices to enhance our students’ experiences and outcomes<br><br>Here are some clips that show the culture of the school:<br><br>Graduation Video<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=KhJuxk ABkS4<br><br>Community example video<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=_Mw4i ZYU1Cg<br><br>Collaboration And Innovation Example<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=1u UA1XUVH1I<br><br>About You<br><br>With the ability to create a classroom culture where there are no limits to what can be achieved, you will have a university degree in your specialist subject, a teaching qualification plus considerable teaching experience and knowledge of the curriculum. Receptive to feedback and ready to embrace change, you will be keen to share best practice with colleagues and peers.<br><br>A strong ambassador for the school, you will be able to develop new ways to engage students and parents with the wider school and Nord Anglia Education community. Your strong motivation and communication skills will also enable you to create a feeling of energy, excitement, and personal investment within the classroom. You will also be able to meet visa-related requirements for UAE.<br><br>Benefits<br><br>When you join a Nord Anglia Education school, you join a global community of over 15,000 people working together to support our students’ success. We offer you unsurpassed opportunities to innovate and develop best practice across our family, to access extensive professional development, and to gain exceptional experience and career development in our schools. At Nord Anglia, you will have opportunities to progress more, learn more, and collaborate more.<br><br>We offer exceptional career and development opportunities that come with being part of our global organisation. Our online Nord Anglia University unites our team by harnessing the collective expertise of peers in an exchange of knowledge, ideas, and best practice. We also provide extensive professional development through Nord Anglia University to ensure that our teachers don’t just maintain their skills but can also develop at the cutting edge of educational thinking.<br><br>Our world-renowned collaborations with The Juilliard School, MIT, UNICEF, and King’s College London, offers our teachers unrivalled access to leading experts in their fields. We also offer selected candidates an opportunity to earn an Executive Master’s in International Education from King’s College London.<br><br>Alongside great training and a competitive package, you’ll enjoy the chance to live and work in one of the world’s most vibrant cities.<br><br>As a Nord Anglia Education teacher, you enjoy the following benefits:<br><br>A fast-paced, global experience so that you can progress on a global scale An enabling environment founded on creativity, challenge, and collaboration A culture that is fair and consultative Unique opportunities to grow professionally and develop your career<br><br>Selection Process<br><br>The closing date for application is 14th August 2026. Interviews will be conducted on rolling basis; early applications are appreciated.<br><br>Start Date: 16th August 2026<br><br>At Nord Anglia Education we are committed to providing a world class, safe, happy environment in which children and young people can thrive and learn. We are committed to safeguarding and promoting the welfare of all our pupils irrespective of race, ability, religion, gender, or culture.<br><br>All post holders in regulated activity (having regular unsupervised contact with children) are subject to appropriate national and international vetting procedures including satisfactory criminal record checks from both your country of residence/birth and any country of residence within the last 10 years.<br><br>Comprehensive package including highly competitive salary, accommodation or allowance, mobilisation flight if applicable, medical insurance, and visa.<br><br>Introduction Letter_Teacher of Business, Economics and Maths<br><br>JD_Teacher of Business, Economics and Maths

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b>ملخص الوظيفة</b></p><br><p>الغرض من هذا المنصب بدوام جزئي هو الانضمام إلى الفريق الأكاديمي في معهد مارانغيوني دبي والمساهمة في التدريس ضمن مجال صناعة الفيديو وفيلم الموضة لبرنامج التواصل البصري والموضة. تتضمن المهمة إرشاد الطلاب عبر عملية صناعة الأفلام كاملةً، من تطوير الفكرة والسرد وكتابة السيناريو ورسم لوحة القصص إلى ما قبل الإنتاج، والإخراج، والتصوير. سيُساعد المدرّس الطلاب في ترجمة مفاهيم الموضة والسرد البصري إلى نتائج حركية، مع تعريفهم بممارسات الصناعة المعاصرة في صناعة الأفلام للموضة والسرد البصري.</p><br><p>كما سيساهم المدرّس في الاستراتيجية الأكاديمية الأوسع من خلال ورش العمل العملية، ومراجعات المشاريع، ورؤى الصناعة، وتطوير المحافظ الإبداعية للطلاب.</p><br><p><b>الغرض الرئيسي من الوظيفة</b></p><br><p>تزويد الطلاب أساسًا قويًا في صناعة الأفلام وسرد الحركات ضمن سياق التواصل في الموضة. سيجمع المدرّس بين المعرفة الإبداعية والتقنية مع ممارسة الصناعة الحالية، داعمًا الطلاب في تطوير مفاهيم أصلية وترجمتها إلى أفلام موضة مخططة ومُنفّذة بشكل مهني.</p><br><p><b>مجالات الخبرة المطلوبة</b></p><br><p>إنشاء أفلام الموضة وتوجيهها</p><br><p>السرد البصري للموضة</p><br><p>تطوير المفهوم والسرد</p><br><p>تطوير السيناريو ونص الفيلم</p><br><p>لوحات القصة وتخطيط اللقطات</p><br><p>ما قبل الإنتاج وتخطيط الإنتاج</p><br><p>الإخراج لفيلم الموضة</p><br><p>لغة الكاميرا، الإطار والتكوين</p><br><p>الإنتاج في الموقع والتصوير</p><br><p>الهياكل السردية التحريرية في الموضة</p><br><p>فهم عمليات تحرير الفيديو وما بعد الإنتاج</p><br><p>ممارسات الحركة المعاصرة للصورة</p><br><p><b>أنشطة التدريس</b></p><br><p>وضع وتقديم جلسات إبداعية ونظرية وعملية متوافقة مع معايير CAA ومنهجية معهد مارانغيوني. توجيه الطلاب من تطوير المفهوم الأولي حتى البرمجة النصية، ولوحات القصة، وما قبل الإنتاج، والتصوير. تقديم سير عمل صناعة الأفلام الاحترافية وممارسات الصناعة المعاصرة مع تشجيع التجربة والتطور الإبداعي الفردي. العمل في ملفات المقررات خلال الفصل الدراسي بما يتماشى مع وزارة التعليم.</p><br><p><b>الدعم الأكاديمي للطالب</b></p><br><p>دعم الطلاب في تطوير المفاهيم والسرد والسيناريوهات والنصوص ولوحات القصة لأفلام الموضة. إرشاد الطلاب خلال التخطيط قبل الإنتاج، بما في ذلك قوائم اللقطات، واعتبارات الكاستينغ، والمواقع، وجداول الإنتاج، وتنسيق الفريق الإبداعي. توفير إرشادات عملية في الإخراج ولغة الكاميرا والإطار والحركة والإضاءة وتقنيات التصوير. تشجيع الطلاب على فهم علاقة الموضة بالصورة والسرد والصوت والحركة والفيلم. تقديم ملاحظات بنائية وتكوينية طوال عملية التطوير والإنتاج وخلق بيئة تعليمية تشجع التجربة والتفكير النقدي والتعبير الإبداعي الفردي.</p><br><p><b>مشروعات صناعية</b></p><br><p>إحضار المعرفة المهنية الحالية وممارسات الصناعة إلى الصف الدراسي، اعتماد الطلاب على رؤية حول فيلم الموضة المعاصر والإنتاج الحركي المتداول. دعم الواجبات الحية والمشاريع التعاونية مع علامات الموضة والوكالات الإبداعية واستوديوهات الإنتاج وصانعي الأفلام والمنصات الرقمية حيثما كان ذلك مناسبًا. إرشاد الطلاب في تطوير أفلام الموضة ومشروعات الحركة التي تسهم في محافظ ومهارات مهنية قوية وعروض أعمال متوافقة مع توقعات الصناعة المعاصرة.</p><br><p><b>المتطلبات التعليمية والمهنية</b></p><br><ul><li><p>ماجستير في الفيلم، صناعة الأفلام، إنتاج الإعلام، تواصل الموضة، التواصل البصري، أو مجال ذي صلة.</p><br></li><li><p>يفضل أن يكون هناك خبرة تدريس لا تقل عن سنتين في مؤسسة أكاديمية دولية على مستوى الجامعة.</p><br></li><li><p>يفضل شهادة معادلة من وزارة التربية الإماراتية.</p><br></li><li><p>خبرة مهنية حازمة وحديثة في صناعة الأفلام، الإخراج، أو إنتاج الفيديو، ويفضل في الموضة، الفخامة، الإعلانات، التحرير أو الصناعات الإبداعية.</p><br></li><li><p>خبرة مثبتة في تطوير السيناريو وكتابة السكريبت ولوحات القصة وما قبل الإنتاج والإخراج والتصوير.</p><br></li><li><p>فهم قوي للغة الكاميرا والتكوين البصري والإضاءة وتدفقات العمل الإنتاجية.</p><br></li><li><p>معرفة عملية بعمليات تحرير الفيديو وما بعد الإنتاج.</p><br></li><li><p>القدرة على توجيه الطلاب طوال المراحل الإبداعية والتقنية لصناعة الأفلام.</p><br></li><li><p>مهارات اتصال وتنظيم قوية.</p><br></li><li><p>الإقامة في الإمارات العربية المتحدة مطلوبة</p><br></li><li><p>محفظة مهنية قوية/سجل عروض تبين الخبرة في صناعة الأفلام، السرد البصري، الإخراج، وإنتاج الحركة ضمن الموضة، الفن، الثقافة، الإعلانات، أو المجالات الإبداعية ذات الصلة.</p><br></li></ul> </div>

We're on the hunt for a Secondary Math Teacher (Grades 6–12) who can turn equations into<br><br>adventures and make students actually excited to see numbers on a screen. This is a growing,<br><br>inquiry-based, student-centered online school serving families seeking a flexible alternative to<br><br>traditional schooling — including third-culture kids, gifted and neurodivergent learners, and<br><br>students chasing big passions in sports, arts, or entrepreneurship.<br><br>Small class sizes, clear pacing guides, and an established online curriculum mean less planning<br><br>stress and more time for the good stuff: relationships, creative instruction, and "aha!" moments.<br><br>Ongoing professional development in online teaching and effective use of digital tools is<br><br>provided, and leadership genuinely gets the online/homeschool/alternative-ed world.<br><br>Position Overview<br><br>This part-time role (approximately 20 hours per week) has the potential to grow into a full-time<br><br>position. You'll guide students through an online math curriculum, deliver live synchronous<br><br>lessons, and use LMS data to spot who needs extra support and who's ready to be<br><br>challenged further — all while keeping things energetic and relatable, because math<br><br>doesn't have to be boring.<br><br>Instruction & Assessment<br><br>Deliver scheduled live math lessons via the school's LMS using Zoom, primarily during <br><br>morning hours (e.g., 9:00–2:00 p.m.), plus flexible time for small-group or 1:1 support.<br><br>Bring math to life using real-world problems, puzzles, games, and interactive digital tools <br><br>(think Desmos, Buss Math, Kahoot, Geo Gebra) to spark curiosity instead of dread.<br><br>Adapt pacing and delivery across concepts like algebra, geometry, statistics, and <br><br>pre-calculus/calculus while keeping instruction fun and student-driven.<br><br>Use LMS tools (assignments, quizzes, analytics, discussions) to monitor engagement <br><br>and deliver timely, actionable feedback.<br><br>Design whole-group, small-group, and individualized lessons that build genuine number <br><br>sense and problem-solving confidence.<br><br>Experiment with new digital tools that promote active learning, gamified practice, and <br><br>creative math exploration.<br><br>Complete grading on time and communicate progress with students and families. <br><br>Student Support & Progress Monitoring<br><br>Build strong relationships with students through consistent, encouraging communication. Conduct orientation sessions so students know what to expect and feel motivated from <br><br>day one.<br><br>Help students tackle math anxiety by making mistakes feel like part of the fun, not <br><br>something to fear.<br><br>Analyze LMS data to identify students needing reteaching, enrichment, or extra <br><br>challenge.<br><br>Provide scaffold instruction and differentiated practice to meet diverse learning needs. Monitor attendance and engagement, following up quickly if a student starts to fall <br><br>behind.<br><br>Documentation & Accountability<br><br>Maintain accurate, timely records of attendance, grades, communication, and <br><br>interventions in the LMS.<br><br>Contribute to Personal Learning Plans documenting individual goals and <br><br>accommodations.<br><br>Communicate regularly with students about progress, attendance, and milestones. <br><br>Collaboration & Professional Practice<br><br>Collaborate with fellow teachers, advisors, and support staff for students with diverse <br><br>academic and social needs.<br><br>Share creative math strategies and engagement tricks with colleagues. Participate in team meetings and professional learning focused on improving online math <br><br>instruction.<br><br>Support occasional virtual/in-person info sessions, family events, or STEM/math <br><br>community activities.<br><br>Requirements<br><br>Bachelor's degree or higher required; majors in Education, Mathematics, or related fields strongly preferred. Candidates actively completing a Bachelor's program in a math-related field are <br><br>welcome to apply.<br><br>Experience teaching math at the middle or high school level. Comfort with LMS platforms (Canvas, Schoology, Google Classroom, or similar) for <br><br>instruction and grading.<br><br>Strong command of English and excellent communication skills for working with <br><br>international students and families.<br><br>Proficiency with digital tools like video conferencing, collaborative whiteboards, and <br><br>interactive math apps.<br><br>A knack for making math playful, relevant, and a little less scary. Exceptional organizational skills and ability to manage a part-time online teaching <br><br>schedule.<br><br>Professionalism, adaptability, and ability to work independently from a remote, <br><br>distraction-free workspace.<br><br>Reliable high-speed internet connection. <br><br>Benefits<br><br>Approximately 15–20 hours per week, focused on morning live sessions plus flexible <br><br>planning/grading time.<br><br>Potential to transition to full-time. Competitive salary aligned with qualifications and online teaching experience. Fully covered tuition for eligible dependents enrolled as students. A supportive, innovative team culture that values creativity, humor, and teacher input just <br><br>as much as test scores.

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b><span>GEMS Royal Dubai School</span></b><span> is a vibrant, premium British curriculum school, educating students from FS1 to Year 9, expanding to include Year 10 in September 2027, and annual growth to Year 13. With a diverse student body of over 870 students from more than 48 nationalities, our school combines a strong sense of community with a commitment to the highest academic standards. As we continue to grow, we are thrilled to announce the opening of our new, purpose-built secondary campus — a state-of-the-art facility designed to further enrich the world-class education we offer across two sites.</span></p> <p><span>&nbsp;</span></p> <p><span>We are looking for a <span>dynamic and passionate Art / Design &amp; Technology teacher to join our exceptional team, primarily within the secondary phase, with the flexibility and enthusiasm to teach as a specialist in primary where required.</span> If you are ambitious, excited about further developing our thriving Art and Design &amp; Technology provision and want to become part of our high-performing team, this is an opportunity for you to make a difference as you drive the #RoyalStandard.</span></p> <p><span>&nbsp;</span></p> <p><b><span>Job Purpose:</span></b></p> <p><span>To deliver consistently excellent Art and Design &amp; Technology teaching that inspires creativity, innovation, curiosity and purposeful problem-solving; develops students’ practical, technical, design and critical-thinking skills; and secures strong progress for every learner. The postholder will contribute to the subjects’ development across the school, and uphold the values, standards and wider vision of GEMS Royal Dubai School.</span></p> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> 787 </div> </div>

الغرض من الوظيفة: تقديم تعليم عالي الجودة في تخصصات الأحياء والكيمياء والفيزياء و/أو العلوم البيئية. سيعمل المعلم على خلق بيئة تعليمية تفاعلية قائمة على الاستقصاء تشجع فضول الطلاب، والتفكير النقدي، وتطبيق المبادئ العلمية من خلال التجارب والأبحاث وحل مشكلات العالم الحقيقي. المهام الرئيسية: تدريس مواد العلوم (الأحياء والكيمياء والفيزياء و/أو العلوم البيئية) بناءً على المنهج المعتمد والمعايير التعليمية. إعداد وتقديم دروس تفاعلية تعزز التعلم القائم على الاستقصاء، والتفكير النقدي، والاستكشاف العلمي. تكييف أساليب ومواد التدريس لتناسب مختلف أنماط وقدرات التعلم، مما يضمن بيئة تعليمية شاملة. تشجيع الطلاب على طرح الأسئلة، وتطوير الفرضيات، وإجراء التجارب، وتحليل البيانات، مما يعزز نهج التعلم العملي. تنظيم وتيسير التجارب المعملية، والرحلات الميدانية، والعروض التوضيحية العملية التي تسمح للطلاب بتطبيق المبادئ العلمية في سياقات العالم الحقيقي. تعزيز بيئة صفية تُلهم الفضول وتطور مهارات الطلاب الاستقصائية وحل المشكلات. تطوير وإدارة تقييمات تكوينية ونهائية لتقييم فهم الطلاب وكفاءتهم في العلوم. تقديم ملاحظات بناءة وفي الوقت المناسب حول الواجبات والتجارب والتقييمات، لمساعدة الطلاب على التحسن وإتقان المفاهيم العلمية. تتبع تقدم الطلاب وتعديل استراتيجيات التدريس بناءً على بيانات التقييم لتلبية احتياجات التعلم الفردية. تمايز التعليم للمتعلمين المتنوعين، بما في ذلك أولئك الذين يحتاجون إلى دعم إضافي وأولئك الذين يسعون إلى تحديات متقدمة. إنشاء بيئة صفية شاملة تشجع جميع الطلاب على التفاعل مع المحتوى العلمي وفق مستواهم.

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><span>Dubai American Academy (DAA) is GEMS Education’s flagship American school, offering an exceptional world-class education from KG to Grade 12, complemented by the International Baccalaureate (IB) Diploma Program. Rated Outstanding by the KHDA for consecutive years since 2011, DAA is recognized for its academic excellence, vibrant international community, and state-of-the-art facilities.</span></p> <p><span>We are now welcoming applications from inspirational&nbsp;<b>Grade 5 educators</b> who are passionate about nurturing curiosity, igniting creativity, and ensuring every child thrives.</span></p> <p><span><b>Why Join DAA?</b></span></p> <p><span><b>Highlights:</b></span></p> <ul> <li><span>Outstanding KHDA rating since 2011.</span></li> <li><span>Awarded Best American Curriculum School in the UAE (2023–2024) and the Wellbeing Award for Schools (2024–2027).</span></li> <li><span>Accredited by CIS, and NEASC; and authorized to deliver the IB Diploma Program, and the AP Program.</span></li> <li><span>A diverse, international student body supported by highly qualified educators and world-class facilities.</span></li> <li><span>A professional culture of innovation, collaboration, and excellence in teaching and learning.</span></li> </ul> <p><span>At DAA, teachers benefit from world-class professional development, global career pathways, and a strong culture of collaboration, ensuring continuous growth as educators and leaders.</span></p> <p><span><b>Position Overview</b></span></p> <p><span>We invite passionate Elementary educators to join our dynamic and forward-thinking team from August 2026. This is an exciting opportunity for teachers who want to:</span></p> <ul> <li><span>Inspire curiosity and achievement in every child.</span></li> <li><span>Create inclusive, inquiry-driven learning experiences.</span></li> <li><span>Contribute to a globally recognized school community that values Learning, Community, and Communication.</span></li> </ul> <p><span><b>Key Responsibilities</b></span></p> <ul> <li><span>Deliver engaging and interactive lessons aligned with DAA’s curriculum and educational standards.</span></li> <li><span>Develop creative and effective teaching strategies that foster critical thinking, collaboration, and a love of learning.</span></li> <li><span>Differentiate instruction to meet the diverse needs of learners in an international context.</span></li> <li><span>Build strong, supportive partnerships with students, colleagues, and parents.</span></li> <li><span>Maintain a positive, inclusive classroom culture rooted in respect, kindness, and global citizenship.</span></li> <li><span>Engage in continuous reflection and collaboration to ensure the highest standards of teaching and learning.</span></li> </ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> No experience required </div> </div>

ADNOC Schools is currently seeking high-performing Art Teachers for Aug 2026. The current vacancy is based in ADNOC School, Sas Al Nakhl Campus, located in the Abu Dhabi UAE<br>ADNOC Schools are Massachusetts State Curriculum schools in superb facilities in Abu Dhabi City and the Western Region of Abu Dhabi Emirate.<br>The Massachusetts Curriculum is one of the most highly regarded and successful curricula in the United States, with close links to prestigious higher education institutions such as Harvard University and the Massachusetts Institute of Technology. Graduates of ADNOC Schools receive the US High School Diploma - the standard entry qualification for US colleges and universities. This is an exciting opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and to help shape the future of Abu Dhabi’s leading school group.<br>The successful candidates will be closely aligned with our core values and ethos and possess a genuine understanding and appreciation of the values of the region.<br>Responsibilities:<br>• Creating a climate for learning that is conducive for outstanding practice• Identifying clear teaching and learning objectives• Setting tasks that challenge students and ensure high levels of interest;• Setting appropriate and demanding expectations;• Setting clear targets, building on prior attainment;• Identifying SEN or very able students and ensuring that their needs are met through differentiation;• Providing clear structures for lessons maintaining pace, motivation, and challenge;• Making effective use of assessment for learning;• Making effective use of performance data and key indicators to inform planning and therefore deliver differentiated lessons• Maintaining discipline in accordance with the school’s ‘Behaviour for Learning Policy’ and encouraging good practice with regard to punctuality, behavior, standards of work, and homework;• Using a variety of teaching strategies to:i. match approach to content, structure information, present a set of key ideas and use appropriate vocabularyii. use effective questioning, listen carefully to students, give attention to errors and misconceptionsiii. select appropriate learning resources and develop study skills through the library, I. C. T., and other learning technologies;• Assess how well learning objectives have been achieved and use them to improve specific aspects of teaching;• Mark students work at least once every two weeks and set targets for progress;• Using performance data to inform planning and therefore ensuring the Learning and Teaching continue to ‘add value’• Assess and record students' progress systematically and keep records to check work is understood and completed, monitor strengths and areas for development, inform planning and recognize the level at which the student is achieving• Assess students as requested by examination bodies, departmental and school procedures• Prepare and present informative reports to parents• Take part in subject development by producing, reviewing, and updating curriculum plans and schemes of work• Keep subject knowledge up-to-date through CPD and professional reading• Attend professional development workshops as appropriate• Undertake additional duties as required by the Principal or Vice Principal as appropriate.<br>You must be a fully qualified teacher with:<br>• Passionate and caring educators• Bachelor's in fine art or a bachelor’s degree in a related subject with PGCE or other teacher qualification with a minimum of 2-year teaching experience in the related field.• A commitment to an extensive enrichment program• Recent and consistent involvement in extra-curricular activities• Respect for all members of your school community• Experience with students for whom English is an additional language• A positive and solution-focused attitude to working life• A clean enhanced Disclosure and Barring Services or Police check<br>Application:<br>A cover letter and CV including details of two referees should be submitted.<br>WHAT WE OFFER<br>We offer an attractive remuneration package including medical cover, flights, furnished accommodation, and free child school places. Our future-focused learning model includes both students and staff and so we place a special emphasis on professional development, coaching, and training. Successful candidates will have access to a wide network of professionals and opportunities to lead and contribute to training others as well as developing themselves.<br>As much as we would be delighted to entertain all applicants, due to the high volume of applications and robust selection process, only shortlisted applicants will be contacted within 10 business days.<br>Aldar Education and ADNOC Schools are committed to safeguarding children and young people, and any offer of appointment will be subject to any relevant medical checks and clearance from appropriate safeguarding authorities

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br><p><span><b>وصف الوظيفة</b></span></p><br><br><br><br><b>المسؤوليات الرئيسية</b><p>تخطيط الدروس مقدمًا وإرسال الخطط عبر البريد الإلكتروني إلى رئيس المستوي والمنسق الأكاديمي.</p><br><br><p>إعداد وتنظيم المواد اللازمة للفصول.</p><br><br><p>تحقيق الأهداف الموضحة في الخطط العامة الموزعة في بداية العام.</p><br><br><p>الحفاظ على دفتر الدرجات محدثًا. إدخال الدرجات في نهاية كل فترة تقييم وكل فصل دراسي، في المواعيد المحددة أو قبلها.</p><br><br><p>تصميم وإعداد تقييمات شهرية لكل موضوع.</p><br><br><p>تقييم جميع الأعمال المكلف بها.</p><br><br><p>الحفاظ على الفصل مزينًا بمواد متعلقة بالدروس والأنشطة والعطلات.</p><br><br><p>أداء واجبات الإشراف المقررة على الملعب.</p><br><br><p>التعاون مع قسم علم النفس لدعم الطلاب ذوي القضايا الأكاديمية أو السلوكية.</p><br><br><p>العمل مع المنسق الأكاديمي وعالم النفس لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بما في ذلك المتعلمون الموهوبون.</p><br><br><p>حضور الاجتماعات مع المعلمين والمنسقين الأكاديميين ونواب المديرين.</p><br><br><p>حضور ورش العمل المؤسسية.</p><br><br><p>المشاركة في اجتماعات أولياء الأمور والأنشطة المدرسية الخاصة.</p><br><br><p>الالتزام بجدول العمل المعتمد (وقت المغادرة يختلف حسب المستوى الدراسي).</p><br><br><p>العمل كوسيط بين الطلاب وإبلاغ الأخصائي النفسي بالنزاعات و/أو إحالة الطلاب الذين يواجهون مشاكل عاطفية أو شخصية أو عائلية.</p><br><br><p>التعاون مع الأخصائي النفسي لتنظيم مشاريع خدمة المجتمع وأنشطة جمع التبرعات.</p><br><br><p>المساعدة و/أو تنظيم مشاركة الطلاب في المعارض والأنشطة الأخرى.</p><br><br><p>الاتصال بالآباء/الأوصياء لدعوتهم إلى Meetings أو فعاليات خاصة عند الضرورة.</p><br><br><p>تسجيل الحضور اليومي في النظام أو تقديم النماذج إلى قسم الدعم الأكاديمي.</p><br><br><p>جمع الواجبات الخاصة بالموضوع لتنظيم المحفظة وفق معايير المستوى، كل فترة تقييم.</p><br><br><p>تعيين طالب لتسجيل الواجب المنزلي ومراقبة لوحة الواجب المنزلي، لضمان استخدامها بشكل صحيح كل أسبوعين.</p><br><br><p>تشجيع مشاركة الطلاب في اللجان الفرعية لتعزيز العمل الجماعي والأنشطة المدرسية.</p><br><br><p>تعزيز التواصل المفتوح مع الطلاب وأولياء الأمور.</p><br><br><p>تشجيع الآباء/الأوصياء على حضور الاجتماعات التي تنظمها ISP CBNH وال PTA.</p><br><br><p>النظر في احتياجات تعلم خاصة واحتياجات اجتماعية-عاطفية للطلاب وإحالة إلي قسم علم النفس.</p><br><br><p>الحضور إلى المدرسة بالزي المناسب و/أو وفق سياسات المؤسسة.</p><br><br><p>أداء واجبات أخرى ذات صلة بالمنصب.</p><br><br><b>المهارات والمؤهلات والخبرة</b><ul><li><b>التخصص:</b> درجة بكالوريوس في التربية أو علم النفس أو المجالات ذات الصلة.</li><li><b>درجة الماجستير:</b> مطلوبة</li></ul><b>معرفة إضافية:</b><ul><li>إتقان أدوات رقمية</li><li>مهارات متوسطة في Microsoft Office</li></ul><b>الكفاءات:</b><ul><li><p>التنظيم (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التخطيط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القيادة (المستوى 3)</p><br><br></li><li><p>المهارات التحليلية (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القدرة على العمل تحت الضغط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>الاتصال (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التفكير الاستراتيجي (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p><b>الإنجليزية المستوى:</b> متقدمة (يجب أن تكون الطلاقة في التحدث والقراءة والكتابة)</p><br><br></li></ul><b>الخبرة العملية:</b><ul><li>مطلوب</li><li>حد أدنى سنتان في التعليم</li></ul><br><p><span><b>مبادئ ISP</b></span></p><br><br><p><b>ابدأ مع أطفالنا وطلابنا</b>. أطفالنا وطلابنا في قلب ما نفعله. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. رفاهية وسلامة المتعلمين ضروريان لكافة المتعلمين والعملية التعليمية. لذلك، نحن مستمرون في تحديد مخاطر الحماية</p><br><br><p>وقضايا السلامة والصحة واتخاذ الإجراءات والمتابعة الملائمة لجميع المخاوف.</p><br><br><p><b>عامل الجميع بلطف واحترام</b>. نعتني ببعضنا بعضاً، نتقبل التشابهات والاختلافات ونعزز رفاهية أنفسنا والآخرين.</p><br><br><p><b>التشغيل الفعّال.</b> نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث الفرق الأكبر. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد أفكار مجتمعنا المشتركة.</p><br><br><p><b>نكون مسؤولين ماليًا.</b> نتخذ قرارات مالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.</p><br><br><p><b>نتعلم باستمرار.</b> التحسن هو ما يحركنا. نتفاعل إيجابيًا مع التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بمبادئ الحماية</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بالحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين المشاركة في هذا الالتزام. جميع حاملي الوظائف خاضعون لإجراءات تحقق مناسبة، بما في ذلك بحث العناية الواجبة عبر الإنترنت، المراجع وفحص الخلفية الجنائية أو ما يعادلها التي تغطي تاريخ التوظيف السابق لمدة 10 سنوات.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بالتنوع والإنصاف والشمول والانتماء</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بتقوية ثقافتنا الشاملة من خلال التعرف على المواهب وتوظيفها وتطويرها والحفاظ على أعضاء فريق عاليي الأداء بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي أو التعبير الجندري أو العمر أو حالة الإعاقة أو الاختلاف العصبي أو الخلفية الاجتماعية الاقتصادية أو غيرها من الخصائص الديموغرافية. يُشجَّع المرشحون الذين يشاركون رؤيتنا ومبادئنا ويرغبون في المساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور بشكل قوي على التقدم."</p><br><br><br>"</div>

وصف الوظيفة<br><br>تسعى الدار للتعليم حالياً لتوظيف معلم - تصميم وتكنولوجيا لدعم عائلتنا المتنامية من المدارس، وذلك للانضمام في بداية الفصل الدراسي الثاني (يناير 2027). بصفتنا المجموعة التعليمية الرائدة في أبوظبي، فإننا نقدم تعليماً شاملاً ومبتكراً يلهم المجتمعات ويمكّنها. نحن نوفر مجموعة متنوعة من العلامات التجارية لجميع المتعلمين في مجتمعنا، بدءاً من الحضانة وحتى تعليم الكبار، كما نقدم أوسع خيار من المناهج الدراسية في أكبر عدد من المواقع في أبوظبي.<br><br>بدأت الدار للتعليم بمدرسة واحدة و250 طالباً في عام 2007، ونمت لتصبح مزوداً تعليمياً عالي المستوى، حيث تدعم الآن أكثر من 38,000 طالب في 31 مدرسة وشبكة متنامية تضم ما يقرب من 5,000 تربوي من أكثر من 100 جنسية، مقدمة مجموعة واسعة من المناهج والخدمات المساعدة مثل أكاديمية تدريب المعلمين.<br><br>من خلال العمل التعاوني، يتمثل هدف شبكتنا التعليمية في تمكين الجيل القادم من تشكيل مستقبلنا، ودعم الأهداف التعليمية لحكومة أبوظبي بشكل مباشر. واليوم، تسترشد جهود الدار للتعليم بخطة رؤية أبوظبي الاقتصادية 2030، التي تهدف إلى بناء اقتصاد قائم على المعرفة ومستدام من خلال التعليم المتميز.<br><br>سيكون المرشحون الناجحون متوافقين بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا، ويمتلكون فهماً وتقديراً حقيقياً لقيم المنطقة.<br><br>إلهام الطلاب وإشراكهم وتحديهم في سنوات تكوينهم من خلال خلق بيئة تعليمية رعاية قائمة على اللعب. تقديم تعليم عالي الجودة وتجارب تعليمية شاملة تثير الفضول وتشجع الإبداع وتدعم التطور الأكاديمي والاجتماعي والشخصي للطلاب.<br><br>المسؤوليات<br><br>التدريس والتعلم:<br><br> إظهار فهم واضح للمنهج للتنفيذ الفعال بما يتماشى مع مخرجات التعلم. التدريس باستخدام المناهج والمواد وخطط العمل المناسبة لتطوير مهارات الطلاب في تخصصات العلوم. تنظيم توفير الفصول الدراسية والموارد التعليمية وإنشاء العروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة. تخطيط وإعداد وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرات داخل الفصل. تخطيط الدروس وتسلسلاتها بشكل متسق وفعال، على المدى الطويل والمتوسط والقصير، لتلبية احتياجات التعلم الفردية للطلاب. خلق مناخ تعليمي ملائم لتقديم ممارسات متميزة. تحفيز الطلاب من خلال تقديم دروس ممتعة وإبداعية تتحدى التلاميذ وتعزز التفكير النقدي. تحديد أهداف واضحة للتدريس والتعلم وضمان إنجاز الطلاب وفقاً لذلك. أن تكون عاكساً لما يتم توفيره في الفصل الدراسي، والجلسات التي يتم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة والتخطيط والمنهج ليعكس ذلك. دعم طلاب احتياجات التعليم الخاصة (أصحاب الهمم)، والطلاب الذين لغتهم الأم ليست الإنجليزية (EAL)، والطلاب الموهوبين والمتفوقين، وضمان تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز. تسهيل الدروس الهجينة / عن بعد / وجهاً لوجه.<br><br><br>إدارة السلوك والواجبات:<br><br> اتباع سياسات وإجراءات المدرسة المعمول بها، مثل سياسات السلوك ومدونة قواعد السلوك وحماية الطفل. إدارة الفصول بفعالية باستخدام أساليب مناسبة لاحتياجات الطلاب لإلهامهم وتحفيزهم وتحديهم. الحفاظ على علاقات جيدة مع التلاميذ، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة ضمن سياسات المدرسة المعمول بها. أن تكون قدوة إيجابية وإظهار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية المتوقعة من التلاميذ باستمرار. امتلاك توقعات عالية للسلوك الجيد، وتعزيز ضبط النفس والاستقلالية لدى جميع المتعلمين. ضمان بيئة آمنة ومأمونة تسمح بالنمو الاجتماعي والعاطفي والأكاديمي المناسب لجميع الطلاب. تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسات المدرسة المعمول بها.<br><br><br>المؤهلات<br><br>الحد الأدنى من المؤهلات:<br><br>درجة البكالوريوس في مادة ذات صلة مع شهادة PGCE أو مؤهل تدريس معادل.<br><br>الحد الأدنى من الخبرة:<br><br>خبرة لا تقل عن سنتين في العمل في دور مماثل.<br><br>المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:<br><br> خبرة إلزامية في العمل في مدرسة دولية. خبرة في العمل مع الطلاب الذين لا تعتبر اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى (EAL). أن يكون المرشح ودوداً ومهنياً وهادئاً وعلى دراية واسعة. القدرة على التعامل بمهنية مع مجموعة من أصحاب المصلحة. الشغف بالتدريس والالتزام بتعليم ورعاية الأطفال. مستوى عالٍ من الاحترافية ومراعاة رفاهية الأطفال. مشاركة حديثة ومستمرة في الأنشطة اللامنهجية. موقف إيجابي ويركز على الحلول في الحياة العملية. الدفء والتعاطف والمصداقية والثقة بالنفس والنزاهة والدافعية والتركيز على الطفل. القدرة على ترتيب أولويات العمل والقيام بمهام متعددة. مهارات تواصل قوية للتفاعل مع أولياء الأمور في بيئة متنوعة ومتعددة الثقافات.

تبحث مدارس أدنوك حالياً عن معلم فيزياء متميز للانضمام فوراً. الشاغر الحالي متاح في مدرسة أدنوك بمدينة زايد، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة. تعتمد مدارس أدنوك منهج ولاية ماساتشوستس وتتمتع بمرافق فائقة في مدينة أبوظبي والمنطقة الغربية من إمارة أبوظبي. يُعد منهج ماساتشوستس أحد أكثر المناهج نجاحاً وتقديراً في الولايات المتحدة، مع روابط وثيقة بمؤسسات التعليم العالي المرموقة مثل جامعة هارفارد ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. يحصل خريجو مدارس أدنوك على دبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية، وهو المؤهل القياسي للقبول في الكليات والجامعات الأمريكية. هذه فرصة مثيرة، حيث توفر مدارس أدنوك، التي تديرها حالياً شركة الدار للتعليم، وسائل راحة عالمية المستوى، وهي مصممة لتزويد المتعلمين بمنهج القرن الحادي والعشرين باستخدام أحدث التقنيات والمرافق العالمية. سيتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا، وسيمتلكون فهماً وتقديراً حقيقياً لقيم المنطقة. المسؤوليات: • خلق بيئة تعليمية مواتية للممارسات المتميزة • تحديد أهداف واضحة للتعليم والتعلم • تعيين مهام تتحدى الطلاب وتضمن مستويات عالية من الاهتمام • وضع توقعات مناسبة وصارمة • تحديد أهداف واضحة تعتمد على التحصيل السابق • تحديد احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أو المتفوقين وضمان تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز • توفير هياكل واضحة للدروس مع الحفاظ على الوتيرة والتحفيز والتحدي • الاستخدام الفعال للتقييم من أجل التعلم • الاستخدام الفعال لبيانات الأداء والمؤشرات الرئيسية لإعلام التخطيط وبالتالي تقديم دروس متميزة • الحفاظ على الانضباط وفقاً لـ "سياسة السلوك من أجل التعلم" الخاصة بالمدرسة وتشجيع الممارسات الجيدة فيما يتعلق بالالتزام بالمواعيد والسلوك ومعايير العمل والواجبات المنزلية • استخدام مجموعة متنوعة من استراتيجيات التدريس لـ: 1. مواءمة النهج مع المحتوى، وهيكلة المعلومات، وتقديم مجموعة من الأفكار الرئيسية واستخدام المفردات المناسبة 2. استخدام الاستجواب الفعال، والاستماع بعناية للطلاب، والانتباه للأخطاء والمفاهيم الخاطئة 3. اختيار موارد التعلم المناسبة وتطوير مهارات الدراسة من خلال المكتبة، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتقنيات التعلم الأخرى • تقييم مدى تحقيق أهداف التعلم واستخدامها لتحسين جوانب محددة من التدريس • تصحيح عمل الطلاب مرة واحدة على الأقل كل أسبوعين وتحديد أهداف للتقدم • استخدام بيانات الأداء لإعلام التخطيط وبالتالي ضمان استمرار التعليم والتعلم في "إضافة قيمة" • تقييم وتسجيل تقدم الطلاب بشكل منهجي والاحتفاظ بسجلات للتحقق من فهم العمل وإنجازه، ومراقبة نقاط القوة ومجالات التطوير، وإعلام التخطيط والتعرف على المستوى الذي يحققه الطالب • تقييم الطلاب كما هو مطلوب من قبل هيئات الامتحانات والإجراءات الإدارية والمدرسية • إعداد وتقديم تقارير إعلامية لأولياء الأمور • المشاركة في تطوير الموضوع من خلال إعداد ومراجعة وتحديث خطط المنهج وخطط العمل • الحفاظ على المعرفة بالموضوع محدثة من خلال التطوير المهني المستمر والقراءة المهنية • حضور ورش عمل التطوير المهني حسب الاقتضاء • القيام بواجبات إضافية حسب طلب المدير أو نائب المدير حسب الاقتضاء. يجب أن تكون معلماً مؤهلاً تأهيلاً كاملاً مع: شغف بالتدريس والاهتمام بالطلاب، بكالوريوس في الفيزياء أو درجة البكالوريوس في موضوع ذي صلة مع شهادة PGCE أو مؤهل تعليمي آخر مع خبرة تدريس لا تقل عن عامين في المجال ذي الصلة. خبرة في المنهج الأمريكي، التزام ببرنامج إثراء واسع النطاق، مشاركة حديثة ومستمرة في الأنشطة اللامنهجية، احترام جميع أعضاء مجتمع مدرستك، خبرة مع الطلاب الذين تكون اللغة الإنجليزية بالنسبة لهم لغة إضافية، موقف إيجابي ويركز على الحلول في الحياة العملية، سجل جنائي نظيف ومحدث. التقديم: يجب تقديم خطاب تغطية وسيرة ذاتية تتضمن تفاصيل اثنين من المراجع. ما نقدمه: تقدم مدارس أدنوك حزمة مكافآت جذابة. يشتمل نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل لدينا على كل من الطلاب والموظفين، لذا فإننا نضع تركيزاً خاصاً على التطوير المهني والتدريب والتوجيه. سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين وفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين بالإضافة إلى تطوير أنفسهم. مدارس أدنوك والدار للتعليم حريصون على الاستماع إلى قادة المدارس ذوي التفكير المماثل والتطلعي الذين يرحبون بالتحدي والفرص التي نقدمها. التقديم: يجب على المتقدمين المهتمين إرسال: صفحة واحدة A4، خطاب اهتمام، أحدث سيرة ذاتية. تلتزم مدارس أدنوك بحماية الأطفال والشباب، وسيخضع أي عرض للتعيين لأي فحوصات طبية ذات صلة وتصريح من سلطات الحماية المختصة.

<p>نحن نبحث عن توظيف معلم لغة إنجليزية لديه سجل حافل في تدريس دروس اللغة الإنجليزية للطلاب من المدرسة الابتدائية حتى المدرسة الثانوية. سيكون المعلم مسؤولاً عن تدريس مهارات القراءة والكتابة والتحدث.</p> <p>لضمان النجاح كمعلم لغة إنجليزية، يجب أن يكون المرشح مؤهلاً في اللغة الإنجليزية كلغة أولى. يجب أن يمتلك المعلم لغة مريحة ستعزز عملية التعلم. في نهاية المطاف، يجب أن يشارك المعلم المتميز الطلاب في أنشطة ذات مغزى وممتعة، مما يخلق بيئة مناسبة للتعلم.</p> <p>مسؤوليات معلم اللغة الإنجليزية:<br /> تعليم مهارات اللغة الإنجليزية الأساسية بما في ذلك القراءة والكتابة والتحدث.<br /> صياغة خطط الدروس من أجل دمج المدة الكاملة لكل حصة بنجاح.<br /> تنفيذ الدروس بكفاءة باستخدام أنماط تدريس مختلفة وفقاً للمحتوى.<br /> إشراك الطلاب لضمان أجواء صف مفعمة بالحيوية.<br /> إرشاد الطلاب حول هيكلة ومحتوى اللغة الإنجليزية.</p> <p>شارك سيرتك الذاتية عبر هذا البريد الإلكتروني: hr.lithiya@gmail.com</p>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br><p><span><b>وصف الوظيفة</b></span></p><br><br><br><br><b>المسؤوليات الأساسية</b><p>خطة الدروس مقدمًا وأرسِل الخطط عبر البريد الإلكتروني إلى رئيس المستوى والمنسق الأكاديمي.</p><br><br><p>إعداد وتنظيم المواد اللازمة للدروس.</p><br><br><p>تحقيق الأهداف الواردة في الخطط العامة الموزعة في بداية العام.</p><br><br><p>الحفاظ على دفتر الدرجات مُحدَّثًا. إدخال الدرجات في نهاية كل فترة تقييم وفصل دراسي، قبل/بحلول المواعيد النهائية.</p><br><br><p>تصميم وإعداد تقييمات شهرية لكل موضوع.</p><br><br><p>تصحيح جميع الأعمال الموكلة.</p><br><br><p>الحفاظ على الفصل مزخرفًا بمواد متعلقة بالدروس والأنشطة والعطل.</p><br><br><p>أداء مهام الإشراف في الملعب المعينة.</p><br><br><p>التعاون مع قسم علم النفس لدعم الطلاب ذوي القضايا الأكاديمية أو السلوكية.</p><br><br><p>العمل مع المنسق الأكاديمي والأخصائي النفسي لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بما في ذلك المتعلمين الموهوبين.</p><br><br><p>حضور الاجتماعات مع المعلمين والمنسقين الأكاديميين ونواب المديرين.</p><br><br><p>حضور ورش العمل المؤسسية.</p><br><br><p>المشاركة في اجتماعات أولياء الأمور والأنشطة المدرسية الخاصة.</p><br><br><p>الامتثال لجدول العمل المعمول به (وقت المغادرة يختلف حسب مستوى الصف).</p><br><br><p>التصرف كوسيط بين الطلاب وإبلاغ الأخصائي النفسي عن الصراعات و/أو إحالة الطلاب الذين يعانون من قضايا عاطفية أو شخصية أو عائلية.</p><br><br><p>التعاون مع الأخصائي النفسي لتنظيم مشاريع خدمة المجتمع وأنشطة جمع التبرعات.</p><br><br><p>مساعدة و/أو تنظيم مشاركة الطلاب في المعارض والأنشطة الأخرى.</p><br><br><p>الاتصال بالأولياء/الأوصياء لدعوتهم إلى الاجتماعات أو الفعاليات الخاصة عند الضرورة.</p><br><br><p>تسجيل الحضور اليومي في النظام أو تقديم النماذج إلى قسم الدعم الأكاديمي.</p><br><br><p>جمع واجبات المواد الخاصة لتنظيم المحفظة وفق معايير المستوى، كل فترة تقييم.</p><br><br><p>تعيين طالب لتسجيل الواجب المنزلي ومراقبة لوحة الواجب المنزلي، لضمان الاستخدام السليم كل أسبوعين.</p><br><br><p>تشجيع مشاركة الطلاب في اللجان الفرعية لتعزيز العمل الجماعي والأنشطة المدرسية.</p><br><br><p>تعزيز التواصل المفتوح مع الطلاب وأولياء الأمور.</p><br><br><p>تشجيع حضور أولياء الأمور/الأوصياء للاجتماعات التي تنظمها ISP CBNH وPTA.</p><br><br><p>النظر في احتياجات التعلم الخاصة والاجتماعية-العاطفية للطلاب وإحالتهم إلى قسم علم النفس.</p><br><br><p>الحضور المدرسي بالزي الرسمي المناسب و/أو وفق سياسات المؤسسة.</p><br><br><p>أداء واجبات أخرى تتعلق بالمنصب.</p><br><br><b>المهارات والمؤهلات والخبرة</b><ul><li><b>المجال/التخصص:</b> درجة البكالوريوس في التربية أو علم النفس أو المجالات ذات الصلة.</li><li><b>درجة الماجستير:</b> مفضلة</li></ul><b>معرفة إضافية:</b><ul><li>القدرة على استخدام الأدوات الرقمية</li><li>مهارات متوسطة في Microsoft Office</li></ul><b>الكفاءات:</b><ul><li><p>التنظيم (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التخطيط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القيادة (المستوى 3)</p><br><br></li><li><p>المهارات التحليلية (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القدرة على العمل تحت الضغط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>الاتصال (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التفكير الاستراتيجي (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p><b>مستوى الإنجليزية:</b> متقدم (يجيد التحدث والقراءة والكتابة)</p><br><br></li></ul><b>الخبرة العملية:</b><ul><li>مطلوبة</li><li>حد أدنى 2 سنوات في التعليم</li></ul><br><p><span><b>مبادئ ISP</b></span></p><br><br><p><b>ابدأ مع أطفالنا وطلابنا</b>. أطفالنا وطلابنا في صُلب ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والسلامة ضروريان للمتعلم والتعلم. لذلك، نحن ثابتون في تحديد حماية محتملة</p><br><br><p>وقضايا الصحة والسلامة والعمل على جميع المخاوف بشكل مناسب وبالتتبع.</p><br><br><p><b>عامل الجميع بلطف واحترام</b>. نرعى بعضنا البعض، نحتضن التشابهات والاختلافات ونعزز رفاهة الذات والآخرين.</p><br><br><p><b>تشغيل فعال.</b> نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث الفرق الأكبر. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد أفكار مجتمعنا المشتركة.</p><br><br><p><b>نكون مسؤولين ماليًا.</b> نُجري اختيارات مالية بعناية وفقًا لاحتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.</p><br><br><p><b>نتعلم باستمرار.</b> التحسن المستمر هو ما يدفعنا. نشارك بنشاط في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بمبادئ الحماية</b></span></p><br><br><br><p>ISP ملتزمة بحماية ورعاية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع العاملين والمتطوعين المشاركة في هذا الالتزام. جميع حاملي المناصب يخضعون لإجراءات تدقيق مناسبة، بما في ذلك بحث عبر الإنترنت عن التدقيق، المراجع وفحوص الخلفية الجنائية المرضية أو ما يعادلها تغطي تاريخ التوظيف خلال السنوات العشر السابقة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بالتنوع والإنصاف والشمول والانتماء</b></span></p><br><br><br><p>ISP ملتزمة بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال التعرف على الموظفين، التوظيف، التطوير، والحفاظ على فريق عالي الأداء بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي أو تعبير النوع أو العمر أو الوضع الإعاقة أو التنوع العصبي أو الخلفية الاجتماعية الاقتصادية أو غيرها من الخصائص الديموغرافية. المتقدمون الذين يشاركون رؤيتنا ومبادئنا ويرغبون في المساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور يُشجَّعون بشدة على التقدم.</p><br><br><br>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br><p><span><b>وصف الوظيفة</b></span></p><br><br><br><br><b>المسؤوليات الأساسية</b><p>تخطيط الدروس مقدمًا وإرسال خطط عبر البريد الإلكتروني إلى رئيس المستوى والمنسق الأكاديمي.</p><br><br><p>إعداد المواد الضرورية وتنظيمها للفصول.</p><br><br><p>تحقيق الأهداف الموضحة في الخطط العامة الموزّعة في بداية العام.</p><br><br><p>الحفاظ على دفتر الدرجات محدثًا. إدخال الدرجات في نهاية كل فترة تقييم وsemester، في موعدها المحدد أو قبله.</p><br><br><p>تصميم وتحضير تقييمات شهرية لكل موضوع.</p><br><br><p>تقييم جميع الأعمال الموكلة.</p><br><br><p>الحفاظ على الفصل مزخرفًا بمواد متعلقة بالدروس والأنشطة والعطل.</p><br><br><p>أداء واجبات الإشراف المحددة في ملعب المدرسة.</p><br><br><p>التعاون مع قسم علم النفس لدعم الطلاب الذين لديهم مشاكل أكاديمية أو سلوكية.</p><br><br><p>العمل مع المنسق الأكاديمي وعلم النفس لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بما في ذلك المتفوقين.</p><br><br><p>حضور اجتماعات مع المعلمين والمنسقين الأكاديميين ونواب المدير.</p><br><br><p>حضور الورش المؤسسية.</p><br><br><p>المشاركة في اجتماعات أولياء الأمور والأنشطة المدرسية الخاصة.</p><br><br><p>الالتزام بجدول العمل المحدد (يتفاوت وقت الانصراف حسب مستوى الصف).</p><br><br><p>العمل كوسيط بين الطلاب وإبلاغ علم النفس عن النزاعات و/أو إحالة الطلاب الذين يواجهون قضايا عاطفية أو شخصية أو عائلية.</p><br><br><p>التعاون مع علم النفس لتنظيم مشاريع خدمة المجتمع وأنشطة جمع التبرعات.</p><br><br><p>مساعدة و/أو تنظيم مشاركة الطلاب في المعارض والأنشطة الأخرى.</p><br><br><p>الاتصال بالأولياء/الأوصياء لدعوتهم إلى الاجتماعات أو الفعاليات الخاصة عند الحاجة.</p><br><br><p>تسجيل الحضور اليومي في النظام أو تقديم النماذج إلى قسم الدعم الأكاديمي.</p><br><br><p>جمع واجبات خاصة بكل موضوع لتنظيم المحفظة وفق معايير المستوى، في كل فترة تقييم.</p><br><br><p>تعيين طالب لتسجيل الواجب المنزلي ومراقبة لوحة الواجب المنزلي، والتأكد من استخدامها بشكل صحيح كل أسبوعين.</p><br><br><p>تشجيع مشاركة الطلاب في اللجان الفرعية لتعزيز العمل الجماعي والأنشطة المدرسية.</p><br><br><p>تعزيز التواصل المفتوح مع الطلاب وأولياء الأمور.</p><br><br><p>تشجيع أولياء الأمور/الأوصياء على حضور الاجتماعات التي تنظمها ISP CBNH ولجنة الآباء والمعلمين.</p><br><br><p>النظر في الاحتياجات التعليمية والاجتماعية-العاطفية الخاصة بالطلاب وإحالتهم إلى قسم علم النفس.</p><br><br><p>الحضور إلى المدرسة بالزي الرسمي المناسب و/أو وفق سياسات المؤسسة.</p><br><br><p>أداء واجبات أخرى تتعلق بالوظيفة.</p><br><br><b>المهارات والمؤهلات والخبرة</b><ul><li><b>المجال/التخصص:</b> درجة البكالوريوس في التربية أو علم النفس أو المجالات ذات الصلة.</li><li><b>درجة الماجستير:</b> مفضل</li></ul><b>المعرفة الإضافية:</b><ul><li>إتقان الأدوات الرقمية</li><li>مهارات متوسطة في Microsoft Office</li></ul><b>الكفاءات:</b><ul><li><p>التنظيم (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التخطيط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القيادة (المستوى 3)</p><br><br></li><li><p>المهارات التحليلية (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>القدرة على العمل تحت الضغط (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>الاتصال (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p>التفكير الاستراتيجي (المستوى 4)</p><br><br></li><li><p><b>المستوى الإنجليزي:</b> متقدم (يجيد القراءة والكتابة والتحدث)</p><br><br></li></ul><b>الخبرة العملية:</b><ul><li>مطلوب</li><li>لا تقل عن سنتين في التعليم</li></ul><br><p><span><b>مبادئ ISP</b></span></p><br><br><p><b>ابدأ مع أطفالنا وطلابنا</b>. أطفالنا وطلابنا في صميم ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والسلامة ضروريان للمتعلم والمتعلم. لذلك، نحن ملتزمون باستمرار في تحديد مخاطر السلامة المحتملة</p><br><br><p>والمشاكل الصحية والسلامة والتصرف والمتابعة في جميع المخاوف بشكل ملائم.</p><br><br><p><b>عامل الجميع بلطف واحترام</b>. نعتني ببعضنا بعضًا، ونتقبل التشابهات والاختلافات ونروّج لرفاهية النفس والآخرين.</p><br><br><p><b>التعامل الفعال</b>. نركز بلا هوادة على الأمور الأكثر أهمية والتي ستحدث الفرق الأكبر. نطبق سياسات المدرسة وإجراءاتها ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.</p><br><br><p><b>نكون مسؤولين ماليًا</b>. نتخذ خيارات مالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.</p><br><br><p><b>نتعلم بشكل مستمر</b>. التحسن المستمر هو ما يدفعنا. نشارك بشكل إيجابي في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بمبادئ الحفظ</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بالحفظ وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين الالتزام بهذا الالتزام. جميع أصحاب الوظائف مشمولون بإجراءات فحص مناسبة، بما في ذلك بحث واجب العناية عبر الإنترنت، والمرجعيات، وفحوص خلفية جنائية مرضية أو ما يعادلها تغطي تاريخ العمل السابق لمدة 10 سنوات.</p><br><br><br><p><span><b>التزام ISP بالتنوع والإنصاف والإدماج والانتماء</b></span></p><br><br><br><p>تلتزم ISP بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال التعرف على وتوظيف وتطوير والاحتفاظ بزملاء عاليي الأداء بغض النظر عن الجنس أو العِرق أو التوجه الجنسي وتعبير الجنس أو العمر أو الإعاقة أو النيورودِجيرينس أو الخلفية الاجتماعية الاقتصادية أو غيرها من السمات الديموغرافية. المرشحون الذين يشاركون رؤيتنا ومبادئنا ويفضل أن يساهموا في نجاح ISP من خلال هذا الدور يُشجّعون بشدة على التقديم.</p><br><br><br>