وظائف مدرس تربية اسلامية
٩٩٧٧ وظائف شاغرة
About The Job Math's Teacher - January 2026 Start<br><br>Bloom Education is recruiting passionate and enthusiastic Math's Teachers to join our Charter Schools in Al Ain - January 2026. This is your opportunity to be a part of a vibrant learning community that values diversity, professional development and innovation.<br><br>The Charter Schools project is dedicated to public school students based in Al Ain, in the Emirate of Abu Dhabi. Operated and managed by private education providers, our Charter Schools offer an American-based curriculum from kindergarten through to cycle three, up to Grade 11, with more grades to be introduced as students' progress in their educational journey.<br><br>Our remuneration packages are competitive locally and internationally with an excellent salary and comprehensive benefits. We also encourage and support the pursuit of Continuing Professional Development where relevant and feasible.<br><br>The successful candidate will be required to set high standards of themselves and others and will conduct themselves with consummate integrity. In doing so, they will be supported by a highly effective team of senior and middle leaders and a staff, pupil and parent body committed to the achievement of excellence.<br><br>Requirements<br><br>Relevant BA Degree & PGCE<br><br>Minimum two years postgraduate teaching experience (American curriculum would be an advantage)<br><br>The successful candidate will be required to submit a letter of application and CV, together with copy of passport, education certificates and police clearance to complete the on-line application process. In the CV, please include the names and contact email addresses of three professional referees one of which must be a current Principal.<br><br>Bloom Charter Education is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All applicants if currently working in the UK will be required to provide an ACRO check and must be willing to undergo child protection screening, including checks with past employers and other agencies.
<strong>الوصف الوظيفي<br><br></strong><strong>الأكاديمية<br><br></strong>تعد أكاديمية جيمس وورلد – دبي (GWA) مدرسة دولية خاصة وشاملة للجنسين تطبق منهج البكالوريا الدولية (IB) للطلاب من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر، وقد تأسست في عام 2008 كجزء من مجموعة جيمس للتعليم (GEMS Education). والأكاديمية معتمدة لتقديم برنامج السنوات الابتدائية (PYP)، وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP)، وبرنامج الدبلومة (DP)، والبرنامج المهني (CP)، كما أنها معتمدة من مجلس المدارس الدولية (CIS) وجمعية نيو إنجلاند للمدارس والكليات (NEASC).<br><br>تقع الأكاديمية في قلب دبي، وتقدم خدماتها لمجتمع دولي متنوع. وتترسخ قيمنا في صفات متعلم البكالوريا الدولية - مما يشجع على الفضول الفكري، وروح الريادة، والشعور القوي بالمجتمع. وتحظى الأكاديمية بتقدير محلي ودولي لتحسين نواتج تعلم الطلاب ولرؤيتها الشاملة والطموحة.<br><br>نحن ملتزمون بإعداد متعلمين مستفسرين ومتأملين ومهتمين. وبدعم من كادر تعليمي عالي الكفاءة ومرافق عالمية المستوى، يكتسب طلابنا المعرفة والمهارات والشخصية للتفوق، تقديم مساهمات إيجابية، وبناء عالم أفضل.<br><br><strong>الدور الوظيفي<br><br></strong>نجح قسم الرياضيات لدينا في إحداث تحول في نتائج الطلاب وإلهام حب التعلم في أكاديمية جيمس وورلد. وقد تحقق ذلك بفضل تفاني فريق العمل، ومعرفتهم الاستثنائية بالمادة، والنهج المتقدم للقسم نحو البيانات والمناهج الدراسية. ويحظى قسم الرياضيات بتقدير كبير بين مجتمع طلابنا بفضل الرعاية والدعم الشخصي المقدم للطلاب.<br><br>نرحب بالطلبات المقدمة من <strong>معلمي وممارسي مادة الرياضيات</strong> الشغوفين الذين يعتقدون أن مهاراتهم وخبراتهم وقيمهم تتوافق مع التزام أكاديمية جيمس وورلد بإلهام حب التعلم، مع وجود فرصة <strong>متاحة للبدء في يناير 2027.<br><br></strong><strong>وصف المهارات<br><br></strong>ينبغي أن يمتلك المرشح المثالي سجلاً حافلاً في التدريس الفعال ومساعدة الطلاب على النجاح. وفي حين يُفضل وجود خبرة في تدريس برنامج السنوات المتوسطة (MYP) وبرنامج الدبلومة (DP) في البكالوريا الدولية، يُشجع المعلمون المتميزون من خلفيات مناهج أخرى على التقديم. ويعد التوافق مع فلسفة البكالوريا الدولية والالتزام بقيم صفات المتعلم أمرًا حاسمًا. كما أن الشغف الحقيقي بالعمل في مجتمع متنوع ثقافيًا وغير انتقائي يُعد متطلبًا رئيسيًا. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن يمتلك المرشح:<br><br><ul><li>درجة البكالوريوس في التربية، أو درجة جامعية أصلية بالإضافة إلى مؤهل تدريسي ذي صلة مثل PGCE أو PGDE أو ما يعادلها في تخصص الرياضيات</li><li>تُفضل المؤهلات المتقدمة ولكنها ليست ضرورية</li><li>خبرة لا تقل عن 3 سنوات في تدريس الرياضيات للمرحلة الثانوية، ويفضل أن تكون ضمن مدرسة تطبق منهج البكالوريا الدولية، ولكن هذا ليس إلزاميًا</li><li>يُفضل وجود فهم قوي لإطار برنامج دبلومة البكالوريا الدولية (IB DP) وأساليب التدريس</li><li>رغبة قوية في التطوير المستمر لممارساتهم وتوفير تجارب تعليمية وتدريسية متميزة لطلابهم</li><li>الخبرة والشخصية والفلسفة التعليمية التي تتوافق مع مدرسة عالمية رائدة تطبق البكالوريا الدولية مثل أكاديمية جيمس وورلد</li><li>التفرغ للبدء في يناير 2027<br><br></li></ul><strong>الحزمة والمزايا الخاصة بك<br><br></strong>تتوفر حزمة مكافآت ممتازة للمرشحين الناجحين تشمل: راتبًا تنافسيًا معفيًا من الضرائب، وسكنًا مفروشًا، وتأمينًا صحيًا متميزًا وتأمينًا على الحياة، وتصريح عمل وإقامة، وبدل تذاكر طيران سنوي، وخصمًا على الرسوم الدراسية، ومزايا أخرى وفقًا لقانون العمل في دولة الإمارات العربية المتحدة.<br><br>بالإضافة إلى ذلك، نقدم:<br><br><ul><li>بيئة عمل تعاونية للغاية ونظام دعم ممتاز</li><li>برنامجًا شاملاً للتطوير المهني المستمر</li><li>تدريبًا مع منظمة البكالوريا الدولية (IBO) للمعلمين الذين يدرسون برنامج البكالوريا الدولية</li><li>الفرصة للمساهمة في صياغة مستقبل القسم بالتعاون مع فريق القيادة والمتخصصين التربويين الخارجيين</li><li>الفرصة للتطور الشخصي والمهني، مع إمكانية الوصول إلى نظام منظم لإدارة الأداء، وفرص للارتقاء إلى مناصب ذات مسؤولية أكبر</li><li>الالتزام برعاية ورفاهية الموظفين، بما في ذلك إمكانية استخدام جميع المرافق الرياضية الخاصة بنا، وحضور جلسات اللياقة والرفاهية الفصلية، والفعاليات الاجتماعية للموظفين</li><li>برنامج مكافآت جيمس (GEMS Rewards) الذي يقدم حزمة من المزايا للموظفين مثل خصومات التجزئة، والتوفير على اشتراكات الأندية الرياضية، وتذاكر السينما، والعديد من العروض الأخرى<br><br></li></ul><strong>الخطوات التالية<br><br></strong>سيتم دعوة المرشحين المدرجين في القائمة القصيرة لإجراء مكالمة فرز أولية، تليها المقابلات (التي ستُجرى شخصيًا وافتراضيًا). يرجى العلم أنه سيتم الاتصال بالمرشحين المدرجين في القائمة القصيرة فقط.<br><br>حماية الأطفال في جيمس (GEMS Safeguarding)<br><br><strong>تلتزم مجموعة جيمس للتعليم بحماية ورفاهية الأطفال والشباب. ونحن مكرسون لإنشاء بيئات تعليمية آمنة وداعمة وشاملة حيث يمكن للطلاب الازدهار، ونتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين والشركاء مشاركة هذا الالتزام.<br><br></strong><strong>وكجزء من ممارسات التوظيف الأكثر أمانًا لدينا، سيخضع جميع المتقدمين الناجحين لفحوصات شاملة قبل التوظيف، بما في ذلك التحقق من الهوية والمؤهلات والسجل الوظيفي والمراجع المهنية وفحوصات السجل الجنائي من جميع بلدان الإقامة والعمل، بما يتوافق مع متطلبات الحماية المحلية والدولية. قد تشمل هذه الفحوصات الإفصاح المتقدم، والمنع، والحظر، وشهادات عدم الإدانة من الشرطة الخارجية حيثما ينطبق ذلك. نحن ملتزمون بتوظيف الأفراد الذين يلتزمون بأعلى معايير السلوك المهني وحماية الطفل.</strong>
<p>يدعو قطاع التعليم في دبي لتقديم طلبات لشغل وظيفة معلم حاسب آلي. يتضمن الدور تدريس مهارات الحاسب، وإعداد الدروس، ودعم الطلاب في التعلم العملي، ومساعدة المتعلمين على تطوير معرفة رقمية وتقنية قوية.</p><p>المسؤوليات الرئيسية<br />التخطيط وتقديم دروس حاسب آلي جذابة للطلاب.<br />تدريس مفاهيم الحاسب الأساسية والمتقدمة وفقاً لمستويات الطلاب.<br />تقديم تدريب عملي في تطبيقات وبرامج الحاسب.<br />تدريس موضوعات مثل حزمة MS Office، واستخدام الإنترنت، ومحو الأمية الرقمية، ومهارات تقنية المعلومات الأساسية.<br />إعداد خطط الدروس، والواجبات، والتمارين، والمواد التعليمية.<br />تقييم تقدم الطلاب من خلال الاختبارات والواجبات والأنشطة العملية.<br />تقديم توجيه ودعم إضافي للطلاب عند الحاجة.<br />الحفاظ على بيئة صفية إيجابية وتفاعلية.<br />إبقاء الطلاب على اطلاع بأحدث التقنيات والمهارات الرقمية ذات الصلة.<br />الاحتفاظ بسجلات حضور الطلاب وسجلاتهم الأكاديمية.<br />التنسيق مع الزملاء والإدارة فيما يتعلق بتطوير الطلاب.<br />ضمان الاستخدام السليم والعناية بمعدات الحاسب وموارد الفصول الدراسية.<br />المتطلبات<br />درجة البكالوريوس أو مؤهل ذو صلة في علوم الحاسب، أو تقنية المعلومات، أو التعليم، أو مجال ذي صلة.<br />الخبرة السابقة في التدريس أو التدريب تعد ميزة إضافية.<br />نرحب بتقديم طلبات الخريجين الجدد الحاصلين على المؤهلات ذات الصلة.<br />معرفة جيدة بالحاسب الآلي، وحزمة MS Office، والأدوات الرقمية الشائعة.<br />مهارات تواصل وعرض قوية.<br />التحلي بالصبر والتنظيم والقدرة على العمل بفعالية مع الطلاب.<br />القدرة على شرح المفاهيم التقنية ببساطة ووضوح.<br />خبرة التدريس في الإمارات/دول مجلس التعاون الخليجي تعد ميزة إضافية.<br />شهادة التدريس أو التعليم ذات الصلة ستكون ميزة إضافية.<br />كيفية التقديم</p><p>يمكن للمرشحين المهتمين إرسال سيرتهم الذاتية المحدثة إلى:</p><p>البريد الإلكتروني - globalfahli@gmail.com<br />واتساب: +971 52 224 3435</p>
<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2>
<div class="t-break" data-jb-field="description">
<span>يُطلب معلم ابتدائي في أبوظبي لبدء في أغسطس 2026 لإحدى المدارس الأمريكية المنهج المعروفة في أبوظبي التي تقدم التعليم من روضة الأطفال حتى الصف 12 في بيئة تعليمية داعمة ومنظمة. تجمع المدرسة بين برنامج أكاديمي قائم على منهج الولايات المتحدة ودراسات الثقافة واللغة الإماراتية، مما يساعد الطلاب على بناء أسس أكاديمية قوية مع البقاء على اتصال بالقيم المحلية. تركز على تطوير متعلمين واثقين ومستقلين من خلال نهج متوازن يشمل الأكاديميات والرياضة والفنون وتربية الشخصية. بفضل المرافق الحديثة وتنوع مجتمع الطلاب والتركيز القوي على النمو الشخصي والمسؤولية، تبرز كمدرسة رعاية حيث يُشجع الطلاب على تحقيق إمكاناتهم والاستعداد لمسارات الجامعة والمهن المستقبلية. مزايا المتقدمين: ● راتب شهري منخفض الضرائب يصل إلى حوالي 11,000 إلى 13,000 درهم إماراتي ● سكن فردي مجاني (شقة ليست مشتركة مع الآخرين) ● تذاكر طيران سنوية وتأمين صحي وميزة نهاية الخدمة مجزية المتطلبات المهنية للمتقدم: ● شهادة بكالوريوس في العمر أو المادة التي ستُدرسها (أو أقرب ما يكون) وشهادة تدريس ● ثلاث سنوات من الخبرة التدريسية ● الأفضلية لخبرة في منهج أمريكي ● الالتزام بالتميز كمعلم داخل الصف ● الالتزام بمبادئ تعلم القرن الحادي والعشرين؛ ● إظهار أساليب تدريس حديثة والقدرة على دمج التكنولوجيا في المنهج الدراسي ● خبرة في تطبيقات Web 2.0 ● القدرة على العمل كعضو ضمن فريق من المعلمين المحترفين الملتزمين بتقديم تعليم وتعلم عالي الجودة بالشراكة مع مجتمع الآباء ● امتلاك جميع الوثائق المطلوبة للسماح بموافقة ADEK ● مهارات جيدة في التفرقة والتثقيف الثقافي
يعرض العيش في أبوظبي أسلوب حياة مريح وآمن ومنظم جيداً مع إحساس قوي بالاستقرار والمجتمع. المدينة حديثة ونظيفة، بوجود أحياء مخططة جيداً وشواطئ وحدائق ومعالم ثقافية تدعم أسلوب حياة نشيط ومريح. تضم سكاناً دوليين متنوعين، مما يجعل من السهل الاستقرار والشعور بالاتصال، وفي الوقت نفسه يوفر العديد من الأنشطة الترفيهية وتناول الطعام والأنشطة الخارجية. بشكل عام، هي مناسبة للأشخاص الباحثين عن بيئة معيشة هادئة وعالية الجودة مع توازن بين العمل والثقافة والراحة اليومية. يرجى التواصل مع مستشار Edvectus الخاص بك اليوم.</span> </div>
<br><p>المُدرِّسة المنزلية مسؤولة عن دعم النمو التعليمي واللغوي والتنموي لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات في بيئة عائلية خاصة. يتركز الدور على إعداد الطفل لمرحلة المدرسة من خلال تعلم منظم باللغتين العربية والإنجليزية، مع تعزيز الإبداع والتواصل والمهارات الاجتماعية والتطور الإدراكي من خلال أنشطة تعليمية مشوقة. سيتعاون المرشح الناجح عن كثب مع الأهل لضمان الاتساق في مسار تعلم الطفل مع الحفاظ على أعلى معايير الاحتراف والتقدير والسرية.</p><br><p>الوظيفة دوام كامل وقد تكون مَعمولًا بها بنظام الإقامة مع توفير السكن أو بنظام الإقامة خارج المنزل، حسب تفضيل وكفاءة المرشح الناجح.</p><br><p><strong>المسؤوليات الأساسية</strong></p><ul><li><p>وضع وتنفيذ برنامج تعليمي يومي منظم مناسب لعمر الطفل ومراحله التنموية.</p></li><li><p>تدريس وتعزيز مهارات القراءة والكتابة المبكرة والعدّ في كل من العربية والإنجليزية، بما في ذلك التعرّف على الحروف والصوتيات وتطوير المفردات والقراءة التحضيرية والكتابة اليدوية والرياضيات الأساسية.</p></li><li><p>دعم انتقال الطفل من الحضانة إلى المدرسة الرسمية من خلال ضمان تحقيق معالم تعليمية مناسبة لعمره.</p></li><li><p>التخطيط وتقديم أنشطة تعلم جذابة تعزز التطور المعرفي واللغوي والعاطفي والاجتماعي والبدني.</p></li><li><p>تشجيع التعلم من خلال اللعب والسرد القصصي والفنون والحرف والألعاب التعليمية والأنشطة الحسية والاستكشاف الإبداعي.</p></li><li><p>تعزيز الثقة والفضول والاستقلالية والأدب الجيد والعادات السلوكية الإيجابية.</p></li><li><p>مراقبة تقدم الطفل التعليمي وتكييف خطط الدروس وفقًا لاحتياجاته التعليمية الفردية ومعالمه التنموية.</p></li><li><p>التواصل المنتظم مع الأهل بخصوص تقدم الطفل وإنجازاته وتحدياته والأهداف التعليمية الموصى بها.</p></li><li><p>خلق بيئة تعلم آمنة وإيجابية ورعاية ومحفزة تشجع التطور المستمر.</p></li><li><p>الحفاظ على الموارد التعليمية والكتب ومواد التعلم ومناطق الأنشطة بشكل منظم وجذاب.</p></li><li><p>دعم تطور لغة الطفل من خلال التواصل بطلاقة باللغتين العربية والإنجليزية خلال الروتين اليومي حيثما كان ذلك مناسبًا.</p></li><li><p>تشجيع الاستقلالية المناسبة لعمره في الروتين اليومي مع تعزيز القيم الإيجابية والانضباط والاحترام.</p></li><li><p>العمل بتعاون واحترام مع الأهل وبقية موظفي المنزل مع الحفاظ على حدود مهنية في جميع الأوقات.</p></li><li><p>إظهار المرونة في دعم جداول الأسرة والرحلات التعليمية والأنشطة الخاصة عند الحاجة.</p></li><li><p>الحفاظ على السرية التامة لجميع مسائل الأسرة والالتزام بأعلى معايير التقدير والاحترافية.</p></li><li><p>أداء أي واجبات تعليمية تتعلق بالطفل تُكلف بها الأسرة.</p></li></ul><p><strong>الملف الشخصي المرغوب فيه للمرشّح</strong></p><br><ul><li><p>يفضل الحصول على درجة بكالوريوس أو دبلوم في التعليم المبكر أو التربية أو تطوير الطفل أو علم النفس أو مجال ذي صلة.</p></li><li><p>إتقان كل من العربية والإنجليزية (المحادثة والكتابة) أمر أساسي.</p></li><li><p>فهم قوي لتطور الطفولة المبكرة والاستعداد المدرسي والصوتيات والتعليم المبكر والقراءة والرياضيات وأساليب التعلم الملائمة للعمر.</p></li><li><p>يفضل الخبرة في إعداد الأطفال للدخول إلى المدرسة الابتدائية.</p></li><li><p>القدرة على تطوير خطط دروس وأنشطة تعليمية جذابة تتناسب مع نمط تعلم الطفل الفردي.</p></li><li><p>هادئ صبور مُعِدّ رعاية وناضج عاطفيًا ويملك مهارات تواصل وتفاعل ممتازة.</p></li><li><p>مهني منظم جيدًا وقادر على بناء علاقة محترمة وموثوقة مع الطفل ووالديه.</p></li><li><p>مستوى عالٍ من النزاهة والسرية والالتزام بالحفاظ على خصوصية الأسرة.</p></li><li><p>يفضَّل وجود مرشحات إناث بعمر تقريبي <strong>35–40 عامًا</strong> نظرًا لاحتياجات الأسرة وطبيعة الدور.</p></li><li><p>الاستعداد للعمل سواء كموظفة مقيمة (الإقامة موفرة) أو خارج المنزل بدوام كامل.</p></li></ul><br><p><strong>السمات الشخصية</strong></p><ul><li><p>شخصية دافئة ومهتمة ومقبولة اجتماعيًا.</p></li><li><p>صبر وهدوء وذكاء عاطفي.</p></li><li><p>شغف بتطور الطفل والتعليم المبكر.</p></li><li><p>إبداعية ومبادِرة وجذابة.</p></li><li><p>منظمة للغاية وموثوقة.</p></li><li><p>مرنة وقابلة للتكيف مع روتين الأسرة.</p></li><li><p>مهنية ومحترمة وواعية ثقافيًا.</p></li></ul>
<p>يوفر قطاع رائد في مجال التعليم والتدريب في دبي فرصة لمعلم حاسب آلي ذي معرفة واسعة لتقديم دروس عملية في الحاسب، ودعم التعلم الرقمي للطلاب، ومساعدة المتعلمين على بناء الثقة بمهارات التكنولوجيا الأساسية.</p><p>المسؤوليات الرئيسية<br />إعداد وتقديم دروس الحاسب الآلي وفقاً لمستويات تعلم الطلاب.<br />تدريس أساسيات الحاسب الآلي، وحزمة MS Office، واستخدام الإنترنت، ومحو الأمية الرقمية.<br />تقديم عروض توضيحية عملية وتمارين تطبيقية على الحاسب.<br />إعداد خطط الدروس، والواجبات، وأوراق العمل، والمواد التعليمية.<br />مراقبة تقدم الطلاب من خلال الأنشطة العملية والتقييمات.<br />شرح المفاهيم التقنية بوضوح وبطريقة سهلة الفهم.<br />مساعدة الطلاب الذين يحتاجون إلى توجيه إضافي خلال الجلسات العملية.<br />الاحتفاظ بسجلات حضور الطلاب، والتقييمات، وتقدم التعلم.<br />تشجيع الطلاب على تطوير عادات تكنولوجية مسؤولة وفعالة.<br />ضمان استخدام أجهزة الحاسب ومعدات الفصل الدراسي بشكل صحيح.<br />الإبلاغ عن المشكلات التقنية أو المتعلقة بالمعدات عند الحاجة.<br />التنسيق مع المعلمين الآخرين والإدارة فيما يتعلق بتطوير الطلاب.</p><p>ملاحظة: يمكن للمرشحين المؤهلين إرسال سيرتهم الذاتية المحدثة مباشرة عبر البريد الإلكتروني: hr.jamalmediastudies@gmail.com</p>
<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2>
<div class="t-break" data-jb-field="description">
<span>معلم ثانوي للغة الإنجليزية مطلوب للعام الدراسي 2026 أول أغسطس المدرسة الدولية الرائدة التي تقدم منهجاً أمريكياً بجانب برنامج IB للطلاب من روضة الأطفال حتى الصف 12. تقع في بيئة متنوعة ومتعددة الثقافات، وتشتهر بالتحصيل الأكاديمي القوي والمرافق الحديثة والتركيز على تطوير متعلمين واثقين ومتفكرين عالمياً مستعدين لأفضل الجامعات حول العالم. تسعى المدرسة إلى فريق عمل دولي منفتح ثقافياً ومتحفز ويملك حساً جماعياً جاهز لاغتنام فرصة تدريس مجزية في بيئة تعليمية محفزة لأكثر من 70 جنسية. تقع في ضواحي أبوظبي وتتمتع بسمعة طويلة في المجتمع المحلي. تقدم المدرسة: * راتب مجزٍ خالٍ من الضرائب يبدأ من 11830 درهم إماراتي شهرياً + مكافأة نهاية الخدمة * سكن مجاني مفروش فردي جذاب * تذاكر سفر سنوية * تأمين صحي شامل. يتوقع من المعلمين أن يكونوا مؤهلين وذوي خبرة مناسبة ضمن فئتهم العمرية أو تخصصهم، أساساً بخلفية شمال أمريكية و/أو IB لتعكس المنهج ونمط التدريس المختار. كما تريد المدرسة معلمين رائعين وتعاونيين وجذابين يكونون بنائين للعلاقات فعّالين. يجب أن يكون المعلمون مرتاحين وواثقين في العمل مع أطفال من ثقافات وجنسيات مختلفة مع تركيز قوي على تقديم تعلم تفاضلي على مستويات متعددة. الحياة في أبوظبي تقدم أسلوب حياة حديث عالي الجودة مع شعور قوي بالسلامة والاستقرار والراحة. المدينة تجمع أفقاً رائعاً وشواطئ نظيفة وبنية تحتية عالمية المستوى مع وتيرة حياة مريحة مقارنة بمراكز عالمية أخرى. القاطنون يتمتعون بدخل خال من الضرائب، ورعاية صحية وتعليم ممتازين، ومزيج غني من الثقافات من حول العالم. مع معالم ثقافية، ومغامرات صحراوية، وازدهار في الفنون والترفيه، تقدم أبوظبي أسلوب حياة متوازن حيث تتلاقى فرص العمل والترفيه. فرصة تطوير مهني رائعة تدعو من يرغبون في إحداث فرق في جزء استثنائي ومثير من العالم. اتصل بمستشار Edvectus الخاص بك اليوم لمعرفة المزيد.</span> </div>
<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2>
<div class="t-break" data-jb-field="description">
<span><b>المسمى الوظيفي: معلم علوم عامة/ علوم مع IELTS 6.0</b><br></span><ul><li><span><b>الموقع:</b> العين، الإمارات العربية المتحدة<br></span></li><li><span><b>الراتب:</b> 2,000 – 5,000 درهم إماراتي</span><br></li><li><span><b>مدة العقد:</b> سنتان</span><br></li><li><span><b>فترة التجربة</b>: 6 أشهر</span><br></li><li><span><b>أيام العمل:</b> من الاثنين إلى الجمعة<br></span></li><li><span><b>المستوى:</b> المدرسة الثانوية</span></li></ul><b>عن الدور</b><br><p><b><span>نحن نبحث عن معلم علوم عامة/ علوم مؤهل ومتحمس يمكنه تقديم دروس عالية الجودة، تعزيز تحصيل الطلاب، والمساهمة في بيئة تعلم إيجابية في العين، الإمارات العربية المتحدة.</span></b><span> المرشحون المثاليون يحملون درجة بكالوريوس ذات صلة، ولديهم خبرة تدريس لا تقل عن سنتين، ويملكون مهارات تواصل قوية باللغة الإنجليزية. يجب أن يكون المتقدمون ماهرين في تخطيط الدروس، إدارة الفصل، تقييم الطلاب، وخلق بيئة تعلم جذابة. يجب أن يستوفي المرشحون متطلبات أهلية ADEK، وقابلية الموافقة من ADEK/PASS، وتقديم جميع المستندات المعتمدة المطلوبة. يفضل شهادة IELTS وقد تكون مطلوبة وفقًا للمنصب.</span><br></p><br><b>المسؤوليات الرئيسية:</b><br><span>التخطيط والتحضير والتقديم دروس شيقة ومركّزة على الطالب بما يتماشى مع المنهج.</span><br><span>خلق بيئة صفية إيجابية وشاملة وآمنة تعزز التعلم الفعال.</span><br><span>تقييم ومراقبة والإبلاغ عن تقدم الطلاب الدراسي وتقديم تغذية راجعة بناءة.</span><br><span>تمييز استراتيجيات التدريس لتلبية تنوع الطلاب</span><br><span>التخطيط وتقديم دروس جذابة مركّزة على الطالب.</span><br><span>إعداد خطط دروس وتقييمات متوافقة مع متطلبات المنهج.</span><br><span>مراقبة وتقييم تقدم الطالب.</span><br><span>الحفاظ على بيئة تعلم صفية فعّالة.</span><br><span>المشاركة في فعاليات المدرسة والاجتماعات والتطوير المهني.</span><br><span>اتباع سياسات الحماية والطفل وحماية ADEK.</span><br><br><br><span>المتطلبات<span>درجة البكالوريوس في علوم عامة/علوم.</span><br><span>يجب أن تطابق المؤهلاتSubject being taught.</span><br><span>خبرة تدريس ذات صلة لا تقل عن سنتين.</span><br><b><span>درجة IELTS الشاملة: 6.0 (إلزامية).</span></b><br><span>مهارات تواصل باللغة الإنجليزية قوية.</span><br><span>إتقان إدارة الصف وتقييم الطلاب.</span><br><span>مؤهل للموافقة من ADEK/PASS.</span><br><span>القدرة على تقديم شهادات مؤهلات وخبرات موثقة<br></span><br></span><br><span>المزايا<span>الراتب:</span></span><br><p><span>2,000 – 5,000 درهم إماراتي شهرياً (اعتماداً على المؤهلات والخبرة)</span><br></p><br><span><span><b>المزايا:</b></span></span><br><ul><li><span>فيزا العمل</span><br></li><li><span>تأمين صحي</span><br></li><li><span>سكن مشترك (وفق سياسة الشركة)</span><br></li><li><span>عقد محدود لمدة سنتين</span><br></li><li><span>فترة تجربة لمدة ستة أشهر</span><br></li></ul><br> </div>
<p>يدعو قطاع التعليم في دبي المتقدمين للعمل في وظيفة معلم حاسب آلي. يتضمن الدور تدريس مهارات الحاسوب، وإعداد الدروس، ودعم الطلاب في التعلم العملي، ومساعدة المتعلمين على تطوير معرفة رقمية وتقنية قوية.</p><p>المسؤوليات الرئيسية<br />تخطيط وتقديم دروس حاسب آلي تفاعلية للطلاب.<br />تدريس مفاهيم الحاسوب الأساسية والمتقدمة وفقًا لمستويات الطلاب.<br />تقديم تدريب عملي على تطبيقات وبرامج الحاسوب.<br />تدريس موضوعات مثل حزمة MS Office، واستخدام الإنترنت، ومحو الأمية الرقمية، ومهارات تكنولوجيا المعلومات الأساسية.<br />إعداد خطط الدروس، والواجبات، والتمارين، والمواد التعليمية.<br />تقييم تقدم الطلاب من خلال الاختبارات والواجبات والأنشطة العملية.<br />تقديم توجيه ودعم إضافي للطلاب عند الحاجة.<br />الحفاظ على بيئة صفية إيجابية وتفاعلية.<br />إبقاء الطلاب على اطلاع بأحدث التقنيات والمهارات الرقمية ذات الصلة.<br />الاحتفاظ بسجلات حضور الطلاب وسجلاتهم الأكاديمية.<br />التنسيق مع الزملاء والإدارة فيما يتعلق بتطوير الطلاب.<br />ضمان الاستخدام السليم والعناية بمعدات الحاسوب وموارد الفصل الدراسي.<br />المتطلبات<br />درجة البكالوريوس أو مؤهل ذو صلة في علوم الحاسوب، أو تكنولوجيا المعلومات، أو التعليم، أو مجال ذي صلة.<br />تعتبر الخبرة السابقة في التدريس أو التدريب ميزة إضافية.<br />نرحب بتقديم طلبات حديثي التخرج ذوي المؤهلات ذات الصلة.<br />معرفة جيدة بالحاسوب، وبرامج MS Office، والأدوات الرقمية الشائعة.<br />مهارات تواصل وعرض قوية.<br />التحلي بالصبر والتنظيم والقدرة على العمل بفعالية مع الطلاب.<br />القدرة على شرح المفاهيم التقنية ببساطة ووضوح.<br />تعتبر الخبرة في التدريس داخل الإمارات/دول مجلس التعاون الخليجي ميزة إضافية.<br />تعتبر شهادات التدريس أو التعليم ذات الصلة ميزة إضافية.<br />طريقة التقديم</p><p>يمكن للمرشحين المهتمين إرسال سيرتهم الذاتية المحدثة إلى:</p><p>البريد الإلكتروني – globalfahli@gmail.com<br />واتساب: +971 52 224 3435</p>
<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><ul><li>تصميم وتنفيذ أنشطة تعلم مبنية على اللعب تعزّز الفضول وحب التعلم لدى الأطفال الصغار.</li><li>خلق بيئة صف آمنة ومحفّزة وشاملة حيث يشعر كل طفل بقيمته ودعمه.</li><li>مراقبة وتقييم تطور الأطفال، واستخدام هذه الرؤى في تخصيص التعليم ودعم احتياجات التعلم الفردية.</li><li>التواصل الفعّال مع أولياء الأمور، تقديم تحديثات منتظمة عن تقدم طفلهم وتقديم الإرشاد حول دعم نمو طفلهم في المنزل.</li></ul></div></section><section><p class="heading">الملف المرغوب به للمرشح</p><p class="paragraph"></p><ul><li><p>امتلاك درجة البكالوريوس في تعليم الطفولة المبكرة أو مجال ذي صلة، لإظهار أساس قوي في نمو الطفل.</p></li><li><p>إظهار شغف بتعليم الطفولة المبكرة، مع اهتمام حقيقي بنمو وتطور المتعلمين الصغار.</p></li></ul><p></p></section>
<p>مركز إثراء في دبي يخدم أكثر من 1,800 طالب تتراوح أعمارهم بين 3 و18 عامًا في مواد الرياضيات والإنجليزية والعلوم. نحن نبحث عن أخصائي لغة إنجليزية خبير في امتحانات 11+ للانضمام إلى فريقنا، لإعداد الطلاب لاختبار دخول المدارس البريطانية المستقلة والGrammar (GL, CEM, ISEB، وورق المدرسة المحددة).</p><p>ستقدم دروساً جذابة على شكل مجموعات صغيرة ودروس فردية تغطي الفهم، والكتابة الإبداعية، والتفكير اللفظي، وستلعب دوراً رئيسياً في إرشاد العائلات خلال رحلة 11+ من خلال تواصل واضح واستباقي.</p><p>• المرشح المثالي هو معلم 11+ واثق ذو خبرة، أو مدرس مدرسة ابتدائية/إعداد لديه شغف حقيقي باللغة الإنجليزية وسجل حافل في إدخال الطلاب إلى مدارس المستقلة البريطانية والـGrammar التنافسية.
• معرفة عميقة بالمواد في الفهم، والكتابة الإبداعية، والمفردات، والتفكير اللفظي على مستوى المرحلة الأساسية 2 وما بعدها
• القدرة على تدريس مادة 11+ الرياضيات والتفكير غير اللفظي تعتبر ميزة كبيرة
• حضور صف مدفّأ وجذاب مع أطفال المرحلة الابتدائية (من عمر 8 إلى 11 عامًا)، قادر على بناء الثقة لدى الطلاب تحت ضغط الامتحان
• متواصل مهني واستباقي مع أولياء الأمور — مرتاح لمناقشة التقدم، والمدارس المستهدفة، والتوقعات الواقعية
• منظم وموثوق، لديه عادات تخطيط الدروس وتتبع التقدم قوية
• درجة البكالوريوس في الإنجليزية أو التعليم أو مجال ذي صلة (مرحلة PGCE/QTS مرحب بها ولكنها ليست مطلوبة)
• يفضل الحصول على تعليم في المملكة المتحدة أو خبرة في مناهج المملكة المتحدة بشكل كبير، نظرًا لطبيعة تحضير 11+
• حاليًا في الإمارات العربية المتحدة أو مستعد للانتقال للبداية في أغسطس 2026 (توفير رعاية فيزا)</p>
Job Description<br><br>Mubarak Bin Mohammed ( Cycle 2 ) Charter School is an American curriculum, mixed gender primary school located in a state of the art building in the heart of Abu Dhabi. We strive for excellence in all that we do through our high expectations and commitment to ensuring that we provide high quality learning opportunities for our students. Our vision is to create “A sustainable and innovative learning community, where we nurture our learners through Collaboration, Leadership and Creativity”. This vision is supported by the MBMC2 Learner and Teacher DNA which is at the heart of the school community.<br><br>This is an exciting opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and to help shape the future of Abu Dhabi’s leading school group.<br><br>Responsibilities<br><br>Main Duties:<br><br>To deliver lessons that inspire students to succeed in order to achieve the best possible outcomes. Roles and responsibilities include: Teamwork and collaboration To be a good communicator at all levels. Be committed to developing positive relationships with all members of the school community. Working alongside fellow teachers to plan engaging lessons that meet requirements of the curriculum. Liaising with colleagues and working flexibly. Working with parents to ensure the happiness and best academic outcomes for all children. Working cooperatively with curriculum support staff (where applicable) to support children’s development.<br><br><br>Qualifications<br><br>Specific Duties<br><br>Teaching and learning:<br><br>Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Ensure Teacher and Learner DNA language and attitudes are being embedded throughout the curriculum <br><br><br>Assessment and data:<br><br>Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings<br><br><br>Behaviour management and duties:<br><br>Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy.<br><br><br>Wider professional responsibilities:<br><br>To work as part of a curriculum action group, supporting planning, assessment, resources and special events linked to that team. Support the organising and taking part in school events, outings and activities which may take place at weekends or in the evening. Communicate effectively with parents/carers with regards to student’s achievements and well-being using school systems/processes such as CPOMS as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school Run a weekly ECA each term.
Job Description<br><br>Main Duties:<br><br> To deliver lessons that inspire students to succeed in order to achieve the best possible outcomes. Roles and responsibilities include: Teamwork and collaboration To be a good communicator at all levels. Be committed to developing positive relationships with all members of the school community. Working alongside fellow teachers to plan engaging lessons that meet requirements of the curriculum. Liaising with colleagues and working flexibly. Working with parents to ensure the happiness and best academic outcomes for all children. Working cooperatively with curriculum support staff (where applicable) to support children’s development. <br><br><br>Responsibilities<br><br>Specific Duties:<br><br>Teaching and learning:<br><br> Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Ensure the Teacher and Learner DNA language and attitudes are being embedded throughout the curriculum <br><br><br>Assessment and data:<br><br> Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings <br><br><br>Behaviour management and duties:<br><br> Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy. <br><br><br>Wider professional responsibilities:<br><br> To work as part of a curriculum action group, supporting planning, assessment, resources and special events linked to that team. Support the organising and taking part in school events, outings and activities which may take place at weekends or in the evening. Communicate effectively with parents/carers with regards to student’s achievements and well-being using school systems/processes such as CPOMS as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school Run a weekly ECA each term. <br><br><br>Qualifications<br><br>Minimum Qualifications:<br><br> Bachelor’s Degree in the related subject with PGCE or other teacher qualification <br><br><br>Minimum Experience:<br><br> Minimum 1- 2 years Teaching experience <br><br><br>Job Specific Knowledge & Skills:<br><br> Previous experience working with students whom English is not their first language Passion for teaching and commitment to educating the whole child A high level of professionalism and consideration of the well-being of children Recent and consistent involvement in extra-curricular activities Respect for all members of a school community, irrespective of position, gender, age and ethnic background A positive and solution-focused attitude to working life A clean enhanced Disclosure and Barring Services check or police check
Job Description<br><br>Mubarak Bin Mohammed ( Cycle 2&3 ) Charter School is an American curriculum, mixed gender primary school located in a state of the art building in the heart of Abu Dhabi. We strive for excellence in all that we do through our high expectations and commitment to ensuring that we provide high quality learning opportunities for our students. Our vision is to create “A sustainable and innovative learning community, where we nurture our learners through Collaboration, Leadership and Creativity”. This vision is supported by the MBMC2&3 Learner and Teacher DNA which is at the heart of the school community.<br><br>This is an exciting opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and to help shape the future of Abu Dhabi’s leading school group.<br><br>The successful candidates will be closely aligned with our core values and ethos and possess a genuine understanding and appreciation of the values of the region.<br><br>Responsibilities<br><br>Teaching and learning:<br><br>Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Ensure Teacher and Learner DNA language and attitudes are being embedded throughout the curriculum <br><br><br>Assessment and data:<br><br>Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings<br><br><br>Behaviour management and duties:<br><br>Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy. <br><br><br>Wider professional responsibilities:<br><br>To work as part of a curriculum action group, supporting planning, assessment, resources and special events linked to that team. Support the organising and taking part in school events, outings and activities which may take place at weekends or in the evening. Communicate effectively with parents/carers with regards to student’s achievements and well-being using school systems/processes such as CPOMS as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school. Run a weekly ECA each term.<br><br><br>Qualifications<br><br>Minimum Qualifications:<br><br>Bachelor’s degree in the related subject with PGCE or other teacher qualification.<br><br><br>Minimum Experience:<br><br>A minimum of 1-2 years of experience working in a similar role.<br><br><br>Job Specific Knowledge & Skills<br><br> Previous experience working with students whom English is not their first language Passion for teaching and commitment to educating the whole child A high level of professionalism and consideration of the well-being of children Recent and consistent involvement in extra-curricular activities Respect for all members of a school community, irrespective of position, gender, age and ethnic background A positive and solution-focused attitude to working life A clean enhanced Disclosure and Barring Services check or police check
Job Description<br><br>Mubarak Bin Mohammed ( Cycle 2&3 ) Charter School is an American curriculum, mixed gender primary school located in a state of the art building in the heart of Abu Dhabi. We strive for excellence in all that we do through our high expectations and commitment to ensuring that we provide high quality learning opportunities for our students. Our vision is to create “A sustainable and innovative learning community, where we nurture our learners through Collaboration, Leadership and Creativity”. This vision is supported by the MBMC2&3 Learner and Teacher DNA which is at the heart of the school community.<br><br>This is an exciting opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and to help shape the future of Abu Dhabi’s leading school group.<br><br>The successful candidates will be closely aligned with our core values and ethos and possess a genuine understanding and appreciation of the values of the region.<br><br>Responsibilities<br><br>Teaching and learning:<br><br>Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Ensure Teacher and Learner DNA language and attitudes are being embedded throughout the curriculum <br><br><br>Assessment and data:<br><br>Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings<br><br><br>Behaviour management and duties:<br><br>Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy. <br><br><br>Wider professional responsibilities:<br><br>To work as part of a curriculum action group, supporting planning, assessment, resources and special events linked to that team. Support the organising and taking part in school events, outings and activities which may take place at weekends or in the evening. Communicate effectively with parents/carers with regards to student’s achievements and well-being using school systems/processes such as CPOMS as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school. Run a weekly ECA each term.<br><br><br>Qualifications<br><br>Minimum Qualifications:<br><br>Bachelor’s degree in the related subject with PGCE or other teacher qualification.<br><br><br>Minimum Experience:<br><br>A minimum of 1-2 years of experience working in a similar role.<br><br><br>Job Specific Knowledge & Skills<br><br> Previous experience working with students whom English is not their first language Passion for teaching and commitment to educating the whole child A high level of professionalism and consideration of the well-being of children Recent and consistent involvement in extra-curricular activities Respect for all members of a school community, irrespective of position, gender, age and ethnic background A positive and solution-focused attitude to working life A clean enhanced Disclosure and Barring Services check or police check
Teacher - Science - Mubarak Bin Mohammed Cycle 2 & 3 Charter School - Immediate Start
التعليم والتدريب
Job Description<br><br>Mubarak Bin Mohammed ( Cycle 2 & 3) Charter School is an American curriculum, mixed gender primary school located in a state of the art building in the heart of Abu Dhabi. We strive for excellence in all that we do through our high expectations and commitment to ensuring that we provide high quality learning opportunities for our students. Our vision is to create “A sustainable and innovative learning community, where we nurture our learners through Collaboration, Leadership and Creativity”. This vision is supported by the MBMC2 Learner and Teacher DNA which is at the heart of the school community.<br><br>This is an exciting opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and to help shape the future of Abu Dhabi’s leading school group.<br><br>Responsibilities<br><br>Main Duties<br><br>To deliver lessons that inspire students to succeed in order to achieve the best possible outcomes. Roles and responsibilities include: Teamwork and collaboration To be a good communicator at all levels. Be committed to developing positive relationships with all members of the school community. Working alongside fellow teachers to plan engaging lessons that meet requirements of the curriculum. Liaising with colleagues and working flexibly. Working with parents to ensure the happiness and best academic outcomes for all children. Working cooperatively with curriculum support staff (where applicable) to support children’s development. <br><br><br>Specific Duties<br><br>Teaching and learning:<br><br>Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Ensure Teacher and Learner DNA language and attitudes are being embedded throughout the curriculum<br><br><br>Assessment and data:<br><br>Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings<br><br><br>Behaviour management and duties:<br><br>Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy.<br><br><br>Wider professional responsibilities:<br><br>To work as part of a curriculum action group, supporting planning, assessment, resources and special events linked to that team. Support the organising and taking part in school events, outings and activities which may take place at weekends or in the evening. Communicate effectively with parents/carers with regards to student’s achievements and well-being using school systems/processes such as CPOMS as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school Run a weekly ECA each term.<br><br><br>Qualifications<br><br>Minimum Qualifications:<br><br>Bachelor’s Degree in the related subject with PGCE or other teacher qualification <br><br><br>Minimum Experience:<br><br>Minimum 1- 2 years Teaching experience <br><br><br>Job Specific Knowledge & Skills:<br><br>Previous experience working with students whom English is not their first language Passion for teaching and commitment to educating the whole child A high level of professionalism and consideration of the well-being of children Recent and consistent involvement in extra-curricular activities Respect for all members of a school community, irrespective of position, gender, age and ethnic background A positive and solution-focused attitude to working life A clean enhanced Disclosure and Barring Services check or police check
Job Description<br><br>Mubarak Bin Mohammed ( Cycle 2 ) Charter School is an American curriculum, mixed gender primary school located in a state of the art building in the heart of Abu Dhabi. We strive for excellence in all that we do through our high expectations and commitment to ensuring that we provide high quality learning opportunities for our students. Our vision is to create “A sustainable and innovative learning community, where we nurture our learners through Collaboration, Leadership and Creativity”. This vision is supported by the MBMC2 Learner and Teacher DNA which is at the heart of the school community.<br><br>This is an exciting opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and to help shape the future of Abu Dhabi’s leading school group.<br><br>Responsibilities<br><br>Main Duties<br><br>To deliver lessons that inspire students to succeed in order to achieve the best possible outcomes. Roles and responsibilities include: Teamwork and collaboration To be a good communicator at all levels. Be committed to developing positive relationships with all members of the school community. Working alongside fellow teachers to plan engaging lessons that meet requirements of the curriculum. Liaising with colleagues and working flexibly. Working with parents to ensure the happiness and best academic outcomes for all children. Working cooperatively with curriculum support staff (where applicable) to support children’s development.<br><br><br>Specific Duties<br><br>Teaching and learning:<br><br>Clear understanding of the Curriculum. Organising the classroom provision and learning resources and creating displays to encourage a positive and engaging learning environment. Planning, preparing and presenting sessions that cater for the needs of the whole ability range within the class. Motivating pupils with enthusiastic, imaginative teaching. Observing and assessing children in line with school assessments. Being reflective of the classroom provision, sessions taught, progress made, and adjusting environment, planning and curriculum to reflect this. Meeting with other professionals such as speech and language therapists, occupational therapists and educational psychologists, if required. Ensure Teacher and Learner DNA language and attitudes are being embedded throughout the curriculum <br><br><br>Assessment and data:<br><br>Taking responsibility for the progress of a class. Meeting requirements for the assessment and recording of student’s development using Target Tracker. Using data provided by assessments to influence further planning, provision and intervention. Providing feedback to parents and carers on a student’s progress at Parent Teacher Conferences and other meetings<br><br><br>Behaviour management and duties:<br><br>Follow the school’s behaviour policy. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to students’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary within the school’s behavioural policy. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils. Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Carry out duties as directed and within the school’s policy.<br><br><br>Wider professional responsibilities:<br><br>To work as part of a curriculum action group, supporting planning, assessment, resources and special events linked to that team. Support the organising and taking part in school events, outings and activities which may take place at weekends or in the evening. Communicate effectively with parents/carers with regards to student’s achievements and well-being using school systems/processes such as CPOMS as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school Run a weekly ECA each term.<br><br><br>Qualifications<br><br>Minimum Qualifications:<br><br>Bachelor’s Degree in the related subject with PGCE or other teacher qualification <br><br><br>Minimum Experience:<br><br>Minimum 1- 2 years Teaching experience <br><br><br>Job Specific Knowledge & Skills:<br><br>Previous experience working with students whom English is not their first language Passion for teaching and commitment to educating the whole child A high level of professionalism and consideration of the well-being of children Recent and consistent involvement in extra-curricular activities Respect for all members of a school community, irrespective of position, gender, age and ethnic background A positive and solution-focused attitude to working life A clean enhanced Disclosure and Barring Services check or police check
<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2>
<div class="t-break" data-jb-field="description">
<p>في مدرسة جميرا المركزية الابتدائية التابعة لـ GEMS، نحن مدرسة دولية حيوية ومتقدمة تفخر بقيم الابتكار والشمول والتفوّق الأكاديمي. تتبع JPS المنهج الوطني لإنجلترا، مقدمة تعليمًا عالي الجودة ومتوازن يطور التفكير النقدي والإبداع والفضول لدى طلابنا. نهدف إلى تطوير أفراد واثقين وباحثين عن العالمية ومستعدين لتحديات مستقبلهم.</p>
<p>نبحث عن معلمي ابتدائي EYFS «متميزين» للانضمام إلى فريقنا المؤسِس في مدرسة جميرا الابتدائية، دبي، للسنة الأكاديمية 2026-2027. </p>
<p>هذه فرصة رائعة لمعلم فعال للغاية للانتقال المثير إلى مدرسة دولية رائدة، أو لأولئك الذين يعملون خارج الدولة ولديهم طموح ليكونوا جزءًا من مجتمع مدرسي دولي حقيقي «متميز». </p>
<p>في مدرسة جميرا الابتدائية، نهدف إلى العمل معًا لخلق بيئة رعاية تمكّن أطفالنا من اكتشاف إمكاناتهم وفرصهم. نريدهم أن يصبحوا بالغين راضين ومتوازنين يساهمون بإيجابية في العالم الذي يكبرون فيه. نسمح لأطفالنا بحرية العمل في بيئات وسياقات متنوعة عند مواجهة تحديات جديدة، مما يمنحهم الفرصة لاكتشاف وا 창إ. تُحتفى بالمواهب والهبات وتُستكشف بالكامل. </p>
<p>التدريس في GEMS ليس مجرد وظيفة، بل مهنة. يستمتع مدرسونا بإمكانية الوصول المجاني إلى برامج التطوير المهني الرائدة ويتيح لهم الفرصة للنمو مع الشركة على نطاق عالمي. مع أن غالبية قادتنا من شبكة مدارس GEMS، فإن معلمي GEMS في وضع فريد للنظر في فرص العمل حول العالم مع استمرار توسعنا حول العالم. </p>
</div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5">
مرشح مفضل</h2>
<div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute">
<div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience">
<b>سنوات الخبرة</b>
</div>
<div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience">
لا يتطلب الخبرة
</div>
</div>
<p>نحن نبحث عن معلم رئيسي ذو خبرة وحماسة ومؤهل لتوفير تعليم عالي الجودة وتعلم مع دعم تطوير وأداء كوادر التدريس. سيتولى المعلم الرئيسي مسؤولية التخطيط وتنفيذ دروس فعّالة، مراقبة تقدم الطلاب، الحفاظ على بيئة تعلم إيجابية ودعم تنفيذ البرامج الأكاديمية للمدرسة.</p>
<p>المسؤوليات الأساسية<br />
خطة وتقديم دروس جذابة، مناسبة للعمر ومتفاوتة وفق المنهج المعتمد.<br />
قيادة التدريس داخل الفصل وضمان نتائج تعلم فعالة لجميع الطلاب.<br />
مراقبة وتقييم تقدم الطلاب من خلال التقييمات المنتظمة والملاحظات والتقييمات.<br />
تحديد احتياجات التعلم الفردية وتقديم الدعم الأكاديمي المناسب.<br />
تطوير والحفاظ على خطط الدروس وموارد التدريس وسجلات الطلاب ووثائق التقييم.<br />
إيجاد والحفاظ على بيئة صفية إيجابية وشاملة وإدارتها بشكل جيد.<br />
دعم وتوجيه المعلمين ومساعدي التدريس وباقي موظفي الفصل في المواقف الصفية.<br />
التنسيق مع المنسق الأكاديمي ورئيس القسم وإدارة المدرسة بخصوص المسائل الأكاديمية.<br />
إرشاد المعلمين في تخطيط الدروس وإدارة الصف واستراتيجيات التدريس الفعالة.<br />
مراقبة تنفيذ المنهج والتأكد من الحفاظ على معايير التدريس.<br />
مراجعة أعمال الطلاب وتقديم ملاحظات بناءة للطلاب وللفريق التدريسي.<br />
تنظيم والمشاركة في اجتماعات أولياء الأمور والتواصل المهني عن تقدم الطلاب.<br />
دعم التخطيط وتنفيذ الأحداث الأكاديمية والأنشطة والمشاريع والبرامج المدرسية.</p>
<p>يمكن للمرشحين إرسال سيرهم الذاتية إلى البريد الإلكتروني: kratilink1990@gmail.com</p>
وصف الوظيفة<br><br>تبحث الدار للتعليم حالياً عن معلم لعلوم الحاسب لدعم عائلتنا المتنامية من المدارس، للانضمام إلينا في بداية الفصل الدراسي الثاني (يناير 2027).<br><br>بصفتنا المجموعة التعليمية الرائدة في أبوظبي، فإننا نقدم تعليماً شاملاً ومبتكراً يلهم المجتمعات ويمكّنها. نحن نقدم مجموعة من العلامات التجارية لجميع المتعلمين في مجتمعنا، من الحضانة وحتى تعليم الكبار. نحن نوفر أوسع خيار من المناهج الدراسية، في أكبر عدد من المواقع في أبوظبي.<br><br>بدأت الدار للتعليم بمدرسة واحدة و250 طالباً في عام 2007، ونمت لتصبح مزوداً تعليمياً عالي الطلب، حيث تدعم الآن أكثر من 38,000 طالب في 31 مدرسة وشبكة متنامية تضم ما يقرب من 5,000 معلم، من أكثر من 100 جنسية، وتقدم مجموعة واسعة من المناهج الدراسية والخدمات المساعدة مثل أكاديمية تدريب المعلمين.<br><br>من خلال العمل التعاوني، يتمثل هدف شبكتنا التعليمية في تمكين الجيل القادم من تشكيل مستقبلنا، ودعم الأهداف التعليمية لحكومة أبوظبي بشكل مباشر. اليوم، تسترشد جهود الدار للتعليم برؤية أبوظبي الاقتصادية 2030، التي تهدف إلى بناء اقتصاد مستدام قائم على المعرفة من خلال تعليم متميز.<br><br>سيكون المرشحون الناجحون متوافقين بشكل وثيق مع قيمنا الجوهرية وروحنا، وسيمتلكون فهماً وتقديراً حقيقياً لقيم المنطقة.<br><br>الهدف هو إلهام الطلاب وإشراكهم وتحديهم في سنوات تكوينهم من خلال خلق بيئة تعليمية رعاية قائمة على اللعب. تقديم تعليم عالي الجودة وتجارب تعليمية شاملة تثير الفضول وتشجع الإبداع وتدعم التطور الأكاديمي والاجتماعي والشخصي للطلاب.<br><br>المسؤوليات<br><br>المهمة الرئيسية:<br><br>تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.<br><br>تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:<br><br>العمل الجماعي والتعاون: أن تكون متواصلاً جيداً على جميع المستويات. الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء المجتمع المدرسي. العمل جنباً إلى جنب مع الزملاء المعلمين لتخطيط دروس جذابة تلبي متطلبات المنهج الدراسي. التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة. العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة جميع الأطفال وتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية لهم. العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المناهج (حيثما ينطبق ذلك) لدعم تطور الأطفال.<br><br><br>التدريس والتعلم:<br><br>فهم واضح للمنهج الدراسي. تنظيم توفير الفصول الدراسية والموارد التعليمية وإنشاء شاشات عرض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة. تخطيط وإعداد وتقديم جلسات تلبي احتياجات مجموعة القدرات الكاملة داخل الفصل. تحفيز التلاميذ بتدريس حماسي وخيالي. مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع تقييمات المدرسة. أن تكون انعكاسياً بشأن توفير الفصل الدراسي، والجلسات التي يتم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك. الاجتماع مع مهنيين آخرين مثل أخصائيي النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر. التأكد من دمج لغة ومواقف "DNA" الخاصة بالمعلم والمتعلم في أكاديمية المعمورة في جميع أنحاء المنهج الدراسي.<br><br><br>التقييم والبيانات:<br><br>تحمل مسؤولية تقدم الفصل. تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام "Target Tracker". استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل. تقديم ملاحظات لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى.<br><br><br>إدارة السلوك والواجبات:<br><br>اتباع سياسة السلوك في المدرسة. إدارة الفصول بفعالية، باستخدام نهج مناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام التلاميذ وتحفيزهم وتحديهم. الحفاظ على علاقات جيدة مع التلاميذ، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة ضمن سياسة السلوك في المدرسة. أن تكون قدوة إيجابية وإظهار المواقف والقيم والسلوك الإيجابي المتوقع من التلاميذ باستمرار. توقعات عالية للسلوك، وتعزيز ضبط النفس والاستقلالية لدى جميع المتعلمين. تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.<br><br><br>المسؤوليات المهنية الأوسع:<br><br>العمل كجزء من مجموعة عمل المناهج، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والفعاليات الخاصة المرتبطة بهذا الفريق. دعم تنظيم والمشاركة في الأحداث المدرسية والنزهات والأنشطة التي قد تقام في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء. التواصل بفعالية مع أولياء الأمور/مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطلاب ورفاههم باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء. تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وروح المدرسة. إدارة نشاط خارجي (ECA) أسبوعي كل فصل دراسي.<br><br><br>المؤهلات<br><br>الحد الأدنى من المؤهلات:<br><br>درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع شهادة PGCE أو مؤهل تعليمي آخر.<br><br><br>الحد الأدنى من الخبرة:<br><br>خبرة تدريس لا تقل عن 1-2 سنوات.<br><br><br>المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:<br><br>خبرة سابقة في العمل مع طلاب لا تعتبر الإنجليزية لغتهم الأولى. شغف بالتدريس والالتزام بتعليم الطفل ككل. مستوى عالٍ من الاحتراف ومراعاة رفاهية الأطفال. مشاركة حديثة ومستمرة في الأنشطة اللامنهجية. احترام جميع أعضاء المجتمع المدرسي، بغض النظر عن المنصب والجنس والعمر والخلفية العرقية. موقف إيجابي ويركز على الحلول في الحياة العملية. سجل نظيف ومُحسّن من فحص الإفصاح والمنع (DBS) أو فحص الشرطة.<br><br><br>ما نقدمه<br><br>تعد الدار للتعليم عائلة من المدارس ذات المستوى العالمي والمتمحورة حول الطفل والمبتكرة ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نحن نعلم أكثر من 33,000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس المملوكة والمدارة، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس يتمتعون بمهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة. يشمل نموذج التعلم الخاص بنا، الذي يركز على المستقبل، كلاً من الطلاب والموظفين، لذلك نضع تركيزاً خاصاً على التطوير المهني والتدريب والتوجيه.<br><br>وصف الوظيفة هذا ليس شاملاً لكل شيء. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل وصف الوظيفة هذا في أي وقت. نحن جهة توظيف تلتزم بتكافؤ الفرص، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن أيضاً نضع في اعتبارنا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة على التقديم في شركتنا.<br><br>تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتخليص أمني من الشرطة.